2009年深圳市中考數(shù)學(xué)考試大綱

　　深圳市初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試，是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地評估初中畢業(yè)生達到《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)所規(guī)定的數(shù)學(xué)畢業(yè)水平的程度，是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

　　一、考試命題的指導(dǎo)思想

　　1．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的評價理念，引導(dǎo)和促進數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實《標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)立的課程目標(biāo)，改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效益和效率，有利于高中階段學(xué)校綜合、有效地評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

　　2．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試既重視對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與技能的結(jié)果和過程的評價，也重視對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和解決問題能力方面發(fā)展?fàn)顩r的評價，還重視對學(xué)生數(shù)學(xué)認識水平的評價。

　　3．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個性特點和生活經(jīng)驗編制試題!使具有丕同韻數(shù)學(xué)認知特點，一不同的數(shù)學(xué)發(fā)展程度的學(xué)生都能表現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，力求公正、客觀、全面、準(zhǔn)確地評價學(xué)生通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所獲得相應(yīng)發(fā)展。

　　二、考試命題原則

　　數(shù)學(xué)學(xué)科畢業(yè)考試的命題遵循以下基本原則。

　　1．考查內(nèi)容依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)基礎(chǔ)性

　　命題突出對學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的評價。試題首先關(guān)注《標(biāo)準(zhǔn)》中最基礎(chǔ)和最核心的內(nèi)容，即所有學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題過程中最為重要的、必須掌握的核心觀念、思想方法，基本概念和常用的技能。所有試題求解過程中所涉及的知識與技能以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，不擴展范圍與提高要求。

　　2．試題素材、求解方式等體現(xiàn)公平性

　　數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容、試題素材和試卷形式對每一位學(xué)生是公平的。試題不需要特殊背景知識也能夠理解。對于具有特殊才能和需要特殊幫助的學(xué)生，試題允許學(xué)生用各自的數(shù)學(xué)認知特征、已有的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，來表達自己的數(shù)學(xué)才能。制定評分標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)時以開放的態(tài)度對待合理的、但沒有預(yù)見到的答案形式，尊重不同的解答方法和表述方式。

　　3．試題背景具有現(xiàn)實性

　　試題背景來自于學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實，符合學(xué)業(yè)所具有的數(shù)學(xué)現(xiàn)實和其它學(xué)科現(xiàn)實。應(yīng)用性問題的題材具有鮮明的時代特征，能夠在學(xué)生的生活中找到原型。

　　4．試卷具備有效性

　　數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷應(yīng)當(dāng)有效地反映學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，以下幾點應(yīng)當(dāng)特別注意：

　　(1)關(guān)注對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各個方面的考查，既有對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果的考查，也包括對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的考查；既有對學(xué)生數(shù)學(xué)思維水平的考查，也包括對學(xué)生數(shù)學(xué)思維特征的考查。

　　(2)試卷形式以選擇題、填空題、計算(求解)題、證明題、應(yīng)用性問題、閱讀分析題、探索性問題和開放性問題為主要題型。

　　(3)試題的求解過程反映《標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)活動方式，如觀察、實驗、猜測、驗證、推理等等，而不僅僅是記憶、模仿與熟練。