2011年中考語文分類復習 ：抒情散文閱讀

　　2011中考語文分類復習：抒情散文閱讀

　　抒情散文一般以寫景狀物為主要內容，常常采用借景(托物)抒情的表現(xiàn)手法來傳情達意。閱讀這類文章只需要掌握一定的術語知識(如借景抒情、直抒胸臆等表現(xiàn)手法;線索、文眼等基礎知識)，結合對文題、畫面、主題、語言的理解與感悟，就一定能有效地突破難點，實現(xiàn)閱讀能力的飛躍。下面我們結合《葉子時期的梅》來詳加分析。

　　葉子時期的梅

　�、傥艺也坏侥菂裁窐淞�，因為我來的不是時候。我是在初夏的一個下午，進入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春，遠遠地就能看見它，那金黃的花色啊，曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時的花園是沉睡著的、等待復蘇的廢墟，到處是冰硬光滑的舊年的枝條，而一樹臘梅的開放，正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金，照亮了周圍的一切�？墒乾F(xiàn)在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶里呼吸它獨有的芬芳。

　�、谖以谥χθ~葉間徘徊。我后悔當初沒有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不認識它的

葉子。我記得，它長在一叢丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落盡，丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多么無知。 [來源:Z|xx|k.Com]

　�、畚也荒苓@樣輕易走掉，因為梅就在這里，或者是這一棵，或者是那一棵。它一定知曉我的心事，一定用了它的語言向我指示，只是我沒有通曉物語的聰明。不然，我就不必再費周折。低頭尋覓，地上沒有落花飄零的蹤影，更不見我當日留連駐足的行跡。都被風吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告訴我。后來，我發(fā)現(xiàn)了枝頭殘存的花穗，雖已干枯，但我認得那細小的模樣就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。

　　④可愛的你呀，藏在自己的葉子里。但我還是找出了你�；ǘ涫悄愕哪槅�?葉子是你的衣裳嗎?我不知道，你有太多的神秘。

　�、菖D梅的葉子碧綠油亮，并無奇異之處。與花相比，葉是寂寞之物。從深春到晚秋，這叢梅樹將一直寂寞

下去，在層層疊疊的濃陰里度過無人折弄的安寧時光。它會被許多人遺忘，被許多眼睛所忽略。

　　⑥我凝視著它，凝視著葉子時期的梅，我想記住它。

　�、邔τ诿�，人都喜歡它花時的鮮艷、雪天的熱烈。梅花，“梅”字后面總要跟著一個“花”字。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花來的。這樣的愛，短暫而膚淺�；ǖ蛑x，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如云;繁華過后，陌不相識。

　　⑧今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。而絕非如詩人葉芝的《當你老了》中所寫的：“多少人愛你青春歡暢的時辰/愛慕你的美麗，假意或真心/只有一個人愛你那朝圣者的靈魂/愛你衰老的臉上痛苦的皺紋”。絕不是這樣!我不懷這樣的心思來看它。青枝交錯，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當初它并不需要誰的所謂尋求和贊賞，如今它也不需要誰的所謂記取和安慰。而且我還知道，這也正是梅最純潔最快樂的日子。沒有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實實的眼目，一棵樹，會活得更真實，更自由，更健壯。

　�、崛绻�花是一種顯露，那葉就是一種隱藏?我喜歡這種隱藏。

　　⑩臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿回去，向人詢問

：“你認識它嗎?”

　　⑾但此刻分明有一個聲音提醒我說：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對于一叢臘梅又有多少意義呢?” (選自《名作欣賞})

　　【閱讀提示】

　　初讀文章，很難明白作者想告訴我們些什么，我們很自然

會聯(lián)想到宗璞的寫景抒情散文《紫藤蘿瀑布》，只有讀過兩遍甚至三遍以后，才能體會出文章的意思來。因此，閱讀時急于求成是不可 能答準問題的。

　　毫無疑問，這是一篇優(yōu)美且抒情性極強的散文作品，文章以獨特的視角反映生活，感情熾烈且內涵深刻。梅，一向是文人墨客們歌詠不盡的題材，本文的作者卻巧妙地避開人們盛贊的“凌寒獨自開”的品性而另辟蹊徑，向我們展示個性獨特的梅品。

　　第1題：析標題，感知主要內容。