初中化學(xué)新課標(biāo)：強(qiáng)調(diào)探究 突出實(shí)驗(yàn)(1)

  今秋義務(wù)教育新課程在本市全面實(shí)施。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)：新課本的內(nèi)容與我們的生活實(shí)際很貼近；新課本的文字很生動(dòng)；新課本的事例很有趣；新課本的插圖很精美；新課本的實(shí)驗(yàn)很新穎。進(jìn)而同學(xué)們會(huì)問(wèn)，在新課程背景下的九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注意什么？怎樣學(xué)習(xí)才能更有效？筆者建議同學(xué)們從分析義務(wù)教育新課程化學(xué)課標(biāo)入手，理解新教材的特點(diǎn)，從而梳理出行之有效的學(xué)習(xí)方法。 
  一、義務(wù)教育化學(xué)新課標(biāo)的主要特點(diǎn) 
  1.《義務(wù)教育化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）以科學(xué)探究為化學(xué)課程改革的突破口，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究是一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式，又是義務(wù)教育階段化學(xué)課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中列出了科學(xué)探究的主題，并從“增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解”、“發(fā)展科學(xué)探究能力”、“學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能”三個(gè)方面予以闡述，提出了“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”、“制訂計(jì)劃”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”、“收集證據(jù)”、“解釋與結(jié)論”、“反思與評(píng)價(jià)”、“表達(dá)與交流”等科學(xué)探究的基本要素及其相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并輔以具體的案例幫助同學(xué)們更好地理解探究的本質(zhì)。 
  2.《課標(biāo)》在內(nèi)容上加強(qiáng)了化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的綜合性、彈性和多樣性，進(jìn)一步調(diào)整了內(nèi)容和相應(yīng)的難度。純理論知識(shí)總量明顯減少；如核外電子排布的初步知識(shí)、原子結(jié)構(gòu)示意圖等內(nèi)容有調(diào)整；單質(zhì)和化合物從“理解”到“能識(shí)別”，氧氣和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)從“掌握”到“知道”等。 
  3.《課標(biāo)》注重從同學(xué)們熟悉的日常生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)中選取素材，如“海水制鹽”、“服裝干洗”、“制造自來(lái)水管材料的變遷”、“農(nóng)作物生長(zhǎng)必需的化學(xué)元素”、“照相底片的感光”、“不同材料引起的火災(zāi)與自救”、“西氣東輸工程”、“富營(yíng)養(yǎng)化污染與禁用含磷洗衣粉”等，以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。 
  4.《課標(biāo)》注重實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法的改革。如建議以學(xué)生為主的化學(xué)實(shí)驗(yàn)42項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)技能要求6項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)的探究性、開(kāi)放性、趣味性、綜合性明顯加強(qiáng)。 
  二、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)人教版化學(xué)教材的特點(diǎn) 
  1.新教材既注意學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性，又注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意對(duì)生活、環(huán)境現(xiàn)象的觀察，使同學(xué)們產(chǎn)生對(duì)自然、社會(huì)的親近感，拉近生活與學(xué)科之間的距離，著眼于同學(xué)們對(duì)科學(xué)概念、觀點(diǎn)的理解，形成最基本的化學(xué)視角。 
  2.新教材將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)合起來(lái)，不僅為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還精心設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的滲透。教材中有與同學(xué)們對(duì)話的閱讀部分，有引導(dǎo)活動(dòng)的“實(shí)驗(yàn)”“活動(dòng)與探究”“討論”“調(diào)查與研究”等部分，有提綱挈領(lǐng)的“學(xué)完本課題你應(yīng)該知道”的歸納部分。多種形式的活動(dòng)，有助于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提供了比較合理和完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。 
  3.新教材突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不單獨(dú)另立，而是穿插在基本理論、基本概念、元素化合物、化學(xué)計(jì)算等內(nèi)容之中，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于教學(xué)設(shè)計(jì)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的統(tǒng)一和完整。模糊演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)的界限，提倡學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的呈現(xiàn)方式多樣化，增設(shè)了“家庭小實(shí)驗(yàn)”和“習(xí)題實(shí)驗(yàn)”。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，降低操作規(guī)范要求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。