2013年中考語文閱讀理解考題及訓練（三） 危機

　　①星期天。杭州。一個名叫山水人家的小區(qū)。寧靜的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時停得好好的車，瞬間慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累，停在路邊的幾十輛小車，無一幸免。粗略估計，僅這些劃傷的修理費，就需要四五萬元。有人報警，憤怒的車主們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人。

　�、谛�區(qū)的監(jiān)控被調了出來，從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個孩子干的，大一點的像個小學生，腳下還踩著滑板，小的估計才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子?膽子也忒大了!太沒教養(yǎng)了!但監(jiān)控看不太清，沒人認識這兩個孩子。

　�、劬�方開始調查。網(wǎng)絡和第二天的報紙上，都報道了這件事。

　�、艿诙�天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的是她的孩子。

　　⑤她也住在那個小區(qū)。她是第二天才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車輛被劃傷的帖子，帖子中描述的兩個孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同學的孩子。當時，兩個孩子下樓去玩。時間、地點、兩個孩子的特征，都吻合。她趕緊跑到小區(qū)物業(yè)處，調看了監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。

　�、匏�意識到問題的嚴重性。冷靜下來后，她是這樣處理的——

　�、呓o派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，我們將承擔全部責任。

　　⑧晚上，兒子放學回家。她問兒子，是不是你干的?兒子低頭不說話。她對兒子說，你是男子漢，是你做的，就要勇于擔當。兒子承認，是他干的。又問他，如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼?兒子說，心疼。她說，你的折疊車幾百元就可以買到，而人家的車，一二十萬，有的甚至上百萬，你說會不會心疼?兒子向她連鞠了幾個躬，說，媽媽，我錯了!

　　⑨打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達歉意，并表示承擔全部責任和修理費用。致歉信復印了幾十份，張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。

　�、饴�(lián)系了一家信譽很好的汽車修理廠，負責修理所有被孩子劃傷的汽車。

　　11第二天、第三天，連續(xù)兩個晚上，等兒子做完作業(yè)，她領著孩子，挨家挨戶登門道歉。她要求，門鈴都由兒子自己來摁，這是讓兒子面對錯誤的第一步。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對不起”三個大字，他要將這只船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進門就說：“對不起，我不知道劃車的后果這么嚴重，請你們原諒我�！彼�有的車主都表示，原諒孩子。

　　12她對兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，你要記住，千萬不要把別人的包容當成自己犯錯的借口，你要敢于擔當，知道什么叫責任心，學會感恩。

　　13一場危機，被這位母親成功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去;一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。而作為犯錯孩子的母親，自始至終，她沒有推卸責任，沒有逃避，也沒有雷霆大怒。事情圓滿解決，車主都很滿意，更重要的是，孩子認識了錯誤，學會了擔當，獲得了原諒。我想，他這輩子都不會忘記這次教訓，但也不會在心靈上留下難以彌補的陰影。

　　14一位當事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服。說句實話，遇到這樣的事情，不是每個家長都能處理得這么及時，這么果斷，這么勇于承擔的。這位母親，非常了不起。

　　7.讀文章，請用簡潔的話概括出這位母親是怎么處理這場危機的?(4分)

　　8.品位第11段畫波浪線的句子，說說加點詞的表達效果。從文中再找出同樣表達效果的一例。(3分)

　　9.第14段中“一位當事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服”，你是否也佩服這位母親呢?為什么?(2分)

　　10.找出文中與第①段畫線句相照應的句子寫在下面，說說這兩句話在文章中起什么作用?(3分)

　　句子：

　　作用：

　　11.如果你犯了比較嚴重的錯誤，你的母親將會怎樣處理?你又會如何面對呢?(2分)

　　參考答案：

　　閱讀訓練一：

　　7.①給民警打電話，要求承擔責任;②復印并張貼致歉信;

　�、圬撠熜蘩砗盟�有劃傷的汽車;④帶著兒子挨家挨戶登門道歉;⑤教育兒子要有責任感。

　　8.加點詞語表現(xiàn)了母親處理問題的迅速、果斷，勇于承擔，突出了母親的高尚品質，更好地塑造了母親的高大形象。(2分)例：第⑦段“毫不猶豫”“全部”(1分)

　　9.我佩服這位母親。(1分)因為她果斷冷靜，敢于承擔責任，善于化解矛盾，教子有方。(答出一點即可。)

　　10.劍拔弩張的人們，怒氣消去;一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。(1分)寫出人們態(tài)度的轉變，用事實證明母親化解危機的成功。(2分)

　　11.答案略。建議：對于母親的處理，應符合實際情況;對于自我的面對，應圍繞著正視錯誤，敢于承擔來說。

　　閱讀訓練二(題型+答案)：

　　概括相關情節(jié)，填寫在空格內(字數(shù)與所給空格數(shù)相同)。(4分)

　　發(fā)現(xiàn)危機—→□□危機—→化解危機

　　致電警方—→□□□□—→□□□□—→修理汽車—→□□□□

　　21.小說題為“危機”，根據(jù)全文內容分析：這位母親面臨的“危機”是什么?(4分)

　　22.摘錄文中與畫線句內容相照應的一句話，并簡析這兩句話對表現(xiàn)主題的作用。(3分)

　　23.教育需要智慧。“母親”的做法給了我們什么有益的啟示?選擇一點，結合本文內容或

　　聯(lián)系生活實際，發(fā)表你的見解。(80～100字)(6分)

　　訓練二參考答案：

　　20.示例：“處理”教子認錯貼致歉信領兒道歉

　　評分標準及說明：1處1分，共4分。不要求表述完全一致，超過字數(shù)不得分。

　　21.示例：這位母親面臨的“危機”一是車主們因車被劃傷而憤怒地要重懲劃車}人(2.分)，二是自己孩子犯了錯卻不能認識這是犯錯(2分)。

　　評分說明：正確歸納兩個層面的內涵即可得分，不要求表述完全一致。

　　22.與畫線句相照應的一句話是“車主們笑著接受了孩子的紙船和道歉”(1分)。這兩句話對表現(xiàn)主題的作用是：車主們一“怒”一“笑”，前后照應，形成對比，表明劃車事件因得到賠償和孩子認錯而圓滿解決，側面烘托母親對危機處理的智慧(2分)。

　　評分說明：不強求用“對比…‘烘托”等術語回答問題，能正確理解、明確答題即可得分。

　　23.示例一：母親以保護孩子幼小的心靈為前提教育孩子。孩子犯了錯，她沒有雷霆大怒，沒有嚴厲呵斥，沒有粗暴指責，而是曉之以理、動之以情，讓孩子切身感受到錯誤的嚴重性，心靈上也沒有留下陰影。

　　示例二：母親能以身作則，教育孩子懂得承擔責任�！暗�監(jiān)控看不太清，沒人能認出這兩個孩子”，表明她本可以逃避責任，但她主動擔當，給孩子樹立了勇于承擔責任的好榜樣，引導孩子的心靈趨向純真。

　　示例三：母親讓孩子親身體驗改正錯誤的感受。她讓孩子親手做認錯的事，親口說道歉的話，這是讓孩子能正視自己的錯誤，懂得知錯即改就能獲得別人的諒解的道理，教育孩子不逃避責任，學會擔當。

　　示例四;母親采用符合兒童心理的方式教育孩子。她以兒子的折疊車和人家的私家車比較，讓孩子設身處地地認識錯誤;有些父母信奉“打罵出孝子”，用責罰的教育方式，不但不能達到教育目的，還會讓孩子產(chǎn)生自卑或逆反心理。

　　評分標準及說明：“啟示”正確，來自文本，2分;聯(lián)系文章或現(xiàn)實具體闡述，3分;條理清晰、語句通順，1分。

　　以上示例僅作參考，不必拘泥于此，學生言之有理就行，但脫離原文，憑空牽扯，不應得分。

　　編輯推薦：

　　2013年中考作文十大決勝策略

　　考試吧：各省市2013年中考時間匯總

　　狀元心得：中考狀元的看家秘訣“三十”法