2019年中考化學(xué)模擬考試試題：滅火的原理和方法

　　一、選擇題(共18小題)

　　1.“釜底抽薪”成語中蘊含的滅火原理是(　　)

　　A. 隔絕空氣

　　B. 降低溫度到可燃物的著火點以下

　　C. 移除可燃物

　　D. 降低可燃物的著火點

　　考點： 滅火的原理和方法.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： 根據(jù)釜底抽薪是將可燃物取走，使燃燒停止進(jìn)行解答.

　　解答： 解：釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是清除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用.

　　故選：C.

　　點評： 了解詞語的字面意思和化學(xué)知識的相關(guān)之處，能用化學(xué)知識來解釋詞語.

　　2.下列做法錯誤的是(　　)

　　A. 油鍋著火或電器失火，用水澆滅

　　B. 不用鋁制容器長時間泡制糖醋食品

　　C. 回收廢棄金屬，避免資源浪費

　　D. 啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實驗

　　考點： 滅火的原理和方法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);金屬的化學(xué)性質(zhì);金屬的回收利用及其重要性.

　　專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;金屬與金屬材料;化學(xué)與生活.

　　分析： A、根據(jù)滅火的方法分析;

　　B、根據(jù)鋁的性質(zhì)分析;

　　C、回收金屬可以節(jié)約資源;

　　D、根據(jù)閑置的地窖中會有較多的二氧化碳分析.

　　解答： 解：A、油的密度比水小，油鍋著火需有鍋蓋蓋滅;電器著火不能用水澆滅，需先切斷電源后用沙土蓋滅，故A錯誤;

　　B、醋中含有醋酸，能與活潑金屬鋁反應(yīng)，故B正確;

　　C、廢舊金屬可重新冶煉使用，可節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，故C正確;

　　D、閑置的地窖中二氧化碳濃度較大，使用前應(yīng)先進(jìn)行燈火試驗以保證安全，故D正確.

　　故選A.

　　點評： 燃燒是初中化學(xué)上的基本概念，是考查的重點之一，主要以考查燃燒的定義、燃燒的條件和滅火的原理及逃生措施，理解燃燒的定義，掌握燃燒的條件和滅火的原理是解題的前提.

　　3.化學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活.下列做法中合理的是(　　)

　　A. 燒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

　　B. 室內(nèi)起火時，應(yīng)立即打開所有門窗進(jìn)行呼救

　　C. 用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮

　　D. 用工業(yè)用鹽(亞硝酸鈉)烹調(diào)食物

　　考點： 滅火的原理和方法;亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： A、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行解答;

　　B、根據(jù)燃燒的條件分析解答;

　　C、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行解答;

　　D、根據(jù)亞硝酸鈉有毒解答.

　　解答： 解：A、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋從而隔絕氧氣起到滅火的原理，故A正確;

　　B、室內(nèi)起火時，如果打開所有門窗，會使氧氣充分，燃燒更加旺盛，故B錯誤;

　　C、甲醛有毒，所以不能用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮，故C錯誤;

　　D、亞硝酸鈉有毒，不能用來烹調(diào)食物，故D錯誤.

　　故選：A.

　　點評： 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是2015年中考熱點之一.

　　4.炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是(　　)

　　A. 降低油的著火點 B. 讓油與空氣隔絕

　　C. 降低溫度至油的著火點以下 D. 清除了可燃物

　　考點： 滅火的原理和方法.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： 滅火的原理有：與空氣(或氧氣)隔絕、降溫到可燃物的著火點以下、清除可燃物，根據(jù)實際情況選擇合理的方法即可.

　　解答： 解：A、炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，而不是降低油的著火點(物質(zhì)本身固有的屬性，不能降低著火點)，故選項錯誤.

　　B、炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，故選項正確.

　　C、炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，而不是降低溫度至油的著火點以下，故選項錯誤.

　　D、炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，而不是清除了可燃物，故選項錯誤.

　　故選：B.

　　點評： 本題難度不大，掌握滅火的原理和方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

　　5.從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法錯誤的是(　　)

　　A. 室內(nèi)著火時不急于打開門窗

　　B. 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

　　C. 用明火檢驗燃?xì)馐欠裥孤?/P>

　　D. 發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

　　考點： 滅火的原理和方法;防范爆炸的措施.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： A、根據(jù)燃燒的條件分析;

　　B、根據(jù)滅火的原理分析;

　　C、根據(jù)可燃性氣體混有空氣遇明火會發(fā)生爆炸分析;

　　D、根據(jù)濕毛巾的作用分析.

　　解答： 解：A、室內(nèi)著火，打開門窗相當(dāng)于增加了氧氣，燃燒更旺，正確;

　　B、炒菜時油鍋著火蓋上鍋蓋隔絕了氧氣，起到滅火的作用，正確;

　　C、燃?xì)饣煊锌諝�，遇明火會發(fā)生爆炸，錯誤;

　　D、用濕毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到煙塵和有毒的氣體，正確.

　　故選C.

　　點評： “生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施.

　　6.用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是(　　)

　　A. 清除可燃物

　　B. 降低酒精的著火點

　　C. 隔絕空氣

　　D. 降低溫度至酒精的著火點以下

　　考點： 滅火的原理和方法.

　　專題： 課本知識同類信息.

　　分析： 根據(jù)滅火的原理：(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣或空氣，(3)使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題.

　　解答： 解：A、燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理隔絕空氣，不是清除可燃物，故A錯誤;

　　B、著火點是可燃物的屬性，是不能改變的，故B錯誤;

　　C、燈帽蓋滅是通過隔絕空氣熄滅酒精燈的，故C正確;

　　D、燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理隔絕空氣，不是降低酒精的著火點，故D錯誤.

　　故選：C.

　　點評： 本題考查了根據(jù)滅火原理的知識進(jìn)行解題的能力.

　　7.某同學(xué)梳理歸納了以下知識點：①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點;②紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧;③“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱;④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性;⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污;⑥日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，其中正確的組合是(　　)

　　A. ①⑤⑥ B. ②④⑤ C. ③⑤⑥ D. ③④⑥

　　考點： 滅火的原理和方法;蒸發(fā)與蒸餾操作;氧氣的化學(xué)性質(zhì);乳化現(xiàn)象與乳化作用;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響.

　　專題： 溶液、濁液與溶解度;氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途;化學(xué)與生活;常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.

　　分析： ①根據(jù)滅火的原理分析;②根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析;③根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項分析;④根據(jù)活性炭的吸附性分析;⑤根據(jù)洗滌劑的乳化作用分析;⑥根據(jù)常見的合成纖維分析.

　　解答： 解：①用水滅火時，水降低了可燃物的溫度到著火點以下，不是降低了著火點，故錯誤;

　�、诩t磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙而不是霧，故錯誤;

　�、邸按蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，靠余熱烘干，故正確;

　�、芊蓝久婢叩脑�理是利用活性炭的強吸附性，故正確;

　�、菹礈靹┠苋コ�油污是因為洗滌劑可以乳化油污而不是溶解，故錯誤;

　�、奕粘Ｉ�活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，故正確;

　　因此正確的是③④⑥;

　　故選項為：D.

　　點評： 本題考查的是對常見的化學(xué)知識的理解，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.要加強對現(xiàn)象、原理、操作等的理解，以便靈活應(yīng)用.

　　8.下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?　　)

　　A. 酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅

　　B. 電視機短路著火，立即用水澆滅

　　C. 油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅

　　D. 圖書檔案起火，可用二氧化碳滅火器滅火

　　考點： 滅火的原理和方法;幾種常用的滅火器.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： 根據(jù)燃燒需要同時滿足的三個條件，則滅火的原理有三種：撤離可燃物、隔絕氧氣和降低溫度至著火點以下.根據(jù)燃燒的具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)臏缁鸱椒▽Σ拍芨�好地減少損失.

　　解答： 解：A、酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲蓋，采用隔離氧氣的方法進(jìn)行滅火;故做法正確;

　　B、向著火的電視機上澆水，可能會因水的導(dǎo)電性而使撲火者觸電，或引發(fā)電路短路布引起更大面積的燃燒.此滅火方法錯誤;

　　C、用鍋蓋蓋住著火的油鍋隔絕氧氣，會使油因不能與氧氣接觸而熄滅.此方法正確

　　D、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，且密度大于空氣，這就可以使二氧化碳?xì)怏w覆蓋在燃燒物上方，隔絕燃燒物與空氣的接觸，隔絕氧氣而熄滅.是正確的方法.

　　故選B

　　點評： 本題考查學(xué)生對滅火原理知識的理解，并靈活應(yīng)用到現(xiàn)實生活中以及實際解題當(dāng)中.

　　9.Mg(OH)2分解需吸收熱量，生成耐高溫的MgO和水蒸氣.利用這一性質(zhì)，可將Mg(OH)2添加到易燃性材料中做阻燃劑.關(guān)于Mg(OH)2能起阻燃作用的敘述，錯誤的是(　　)

　　A. Mg(OH)2分解要吸熱，降低了可燃物的著火點

　　B. Mg(OH)2分解能夠降溫，使可燃物不易達(dá)到著火點

　　C. Mg(OH)2分解生成的MgO覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣

　　D. Mg(OH)2分解生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣的濃度

　　考點： 滅火的原理和方法.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： 根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點，滅火就是破壞燃燒的條件.

　　解答： 解：A、該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，能使溫度降低，但不是降低的可燃物的著火點，故A錯誤;

　　B、該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，能使溫度降低，使溫度達(dá)不到可燃物的著火點，故B正確;

　　C、生成的氧化鎂覆蓋在可燃物的表面，能起到隔絕氧氣的作用，故C正確;

　　D、該反應(yīng)生成了水，形成的水蒸氣使可燃物與氧氣接觸的面積減少，從而減低可燃物周圍氧氣的濃度，故D正確.

　　故選：A.

　　點評： 本題考查了燃燒的條件和滅火的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

　　10.在蠟燭及其燃燒試驗的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是(　　)

　　A. 降低蠟燭的著火點 B. 消除可燃物

　　C. 隔絕空氣 D. 使其溫度降至著火點以下

　　考點： 滅火的原理和方法.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： 根據(jù)滅火的原理分析判斷.滅火的原理：(只要消除燃燒條件的任意一個即可)①消除可燃物，②隔絕氧氣(或空氣)，③降溫到著火點以下.

　　解答： 解：A、物質(zhì)的著火點是物質(zhì)的屬性，是固定不變的，故A錯誤;

　　B、用嘴吹滅蠟燭時，可燃物并沒有消除，故B錯誤;

　　C、吹滅蠟燭時沒有隔絕空氣，故C錯誤;

　　D、用嘴吹滅蠟燭，使燃著的燭心溫度降低到著火點以下，所以蠟燭熄滅，故D正確.

　　故選：D.

　　點評： 應(yīng)在熟知滅火原理的基礎(chǔ)上，對生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行規(guī)范的合理的解釋.

　　11.中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識.下列做法不合理的是(　　)

　　A. 在山林中遇火災(zāi)時，向順風(fēng)方向奔跑，逃離火災(zāi)區(qū)

　　B. 被圍困在火災(zāi)區(qū)時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

　　C. 室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗

　　D. 夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤��?yīng)關(guān)閉閥門開窗通氣，不能立即開燈

　　考點： 滅火的原理和方法;防范爆炸的措施.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： A、火會沿順風(fēng)方向迅速蔓延;

　　B、根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具的功能和有毒氣體的密度受熱會變小判斷;

　　C、根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法判斷;

　　D、根據(jù)液化氣、煤氣泄露起火時的處理方法分析，要立即關(guān)閉閥門打開門窗，不能見明火.

　　解答： 解：A、山林中遇火災(zāi)，向逆風(fēng)風(fēng)方向逃跑，而不是順風(fēng)方向，故錯誤;

　　B、濕毛巾有類似防毒面具的功能，可防止吸入有毒氣體或煙塵;有毒氣體的密度受熱會變小，會聚集在上方，故逃生時應(yīng)底下身子，故正確;

　　C、室內(nèi)著火時，立即打開門窗通風(fēng)，會使室內(nèi)空氣對流，反而為燃燒提供了大量的氧氣，故室內(nèi)起火時，不能急于打開門窗，故正確;

　　D、燃?xì)饩哂锌扇夹�，泄露起火時，要立即關(guān)閉閥門打開門窗，降低其濃度，不能立即開燈，不然可能會引起電火花，引發(fā)爆炸，故正確.

　　故選：A.

　　點評： “安全重于泰山”，防火、防爆問題事關(guān)人民生命財產(chǎn)安全，故易燃易爆物的安全知識就成了化學(xué)考查熱點，了解燃燒的條件和滅火的原理、防火防爆的措施、逃生的方法等是解題的前提.

　　12.調(diào)查統(tǒng)計表明，很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的，下列自救措施中，正確的是(　　)

　　A. 家用電器著火時，立即用水撲滅

　　B. 炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

　　C. 高層住房著火時，立即乘坐電梯逃離

　　D. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開吸排油煙機排氣

　　考點： 滅火的原理和方法;防范爆炸的措施.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： A、在撲滅電器著火時，應(yīng)注意預(yù)防觸電事故，并小心被燒熱的電器遇水可能發(fā)生爆炸;

　　B、油鍋著火時用鍋蓋蓋滅，是隔絕空氣滅火;

　　C、根據(jù)高樓著火的急救方法分析;

　　D、可燃性氣體煤氣與空氣混合達(dá)一定濃度時，遇火就會產(chǎn)生爆炸，為避免泄漏的煤氣發(fā)生爆炸，應(yīng)降低空氣中煤氣含量.

　　解答： 解：A、電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅，切斷電源可以防止觸電或火勢進(jìn)一步蔓延，用二氧化碳滅火器撲滅可以防止有水時電器發(fā)生短路等事故，故說法錯誤;

　　B、油鍋著火時用鍋蓋蓋滅，是隔絕空氣滅火，故說法正確;

　　C、高層住房著火時，應(yīng)從安全通道逃離，不能乘坐電梯逃離，以防斷電被困，故方法錯誤;

　　D、煤氣泄露，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，關(guān)閉閥門防止煤氣繼續(xù)與空氣混合，開窗通風(fēng)降低室內(nèi)空氣與煤氣的混合濃度，這樣做都可以防止混合氣體產(chǎn)生爆炸，而不能立即打開吸排油煙機排氣，防止產(chǎn)生電火花，故說法錯誤.

　　故選：B.

　　點評： 隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下或是撤離可燃物都是常用的滅火原理，在具體撲火時還要結(jié)合火場實際，選擇恰好的滅火方法.

　　13.下列處理方法不正確的是(　　)

　　A. 炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅

　　B. 撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

　　C. 不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立即用水澆滅

　　D. 遇到火災(zāi)時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

　　考點： 滅火的原理和方法.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： A、根據(jù)滅火的原理判斷.

　　B、根據(jù)滅火的原理判斷.

　　C、根據(jù)酒精著火不能用水澆滅判斷.

　　D、根據(jù)室內(nèi)著火的處理方法進(jìn)行判斷.

　　解答： 解答：A、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣或空氣，從而達(dá)到滅火的目的，所以說法正確.

　　B、將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，可森林火災(zāi)，所以說法正確.

　　C、酒精的密度比水小，因此酒精著火不能用水澆滅，所以說法錯誤.

　　D、著火時會產(chǎn)生大量有毒氣體，并在高處，所以室內(nèi)著火被困時，立即用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口，所以說法正確.

　　故選：C.

　　點評： “生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點，解題時要注意燃燒爆炸的條件和事故的防護(hù)措施等.

　　14.以下幾種實驗操作，不正確的是(　　)

　　A.酒精燈失火用濕抹布撲蓋

　　B.將NaCl倒入量筒中配制溶液

　　C.加堿研磨后聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥

　　D.分離溶液中析出的KNO3晶體

　　考點： 滅火的原理和方法;物質(zhì)的溶解;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;銨態(tài)氮肥的檢驗.

　　專題： 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.

　　分析： A、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行解答;

　　B、根據(jù)溶液的配制，量筒的正確使用方法進(jìn)行解答;

　　C、根據(jù)聞氣體的方法進(jìn)行解答;

　　D、根據(jù)物質(zhì)的分離方法，過濾的正確操作方法進(jìn)行解答.

　　解答： 解：A、酒精燈失火用濕抹布鋪蓋，采用隔絕空氣的方法滅火，故A正確;

　　B、量筒不能作為反應(yīng)容器和配制容器，故B錯誤;

　　C、聞氣體時用手輕輕扇動，讓少量氣體飄進(jìn)鼻孔，即扇聞，故C正確;

　　D、分離固液的混合物時可用過濾的分離方法，而且題中過濾操作正確.故D正確.

　　綜上所述，符合題意的是B.

　　故選：B.

　　點評： 本題主要考查學(xué)生對基本實驗操作正確與否的判斷，要求同學(xué)們要熟練掌握基本概念和基本方法及實驗的操作注意事項.

　　15.下列詞語或俗語的有關(guān)化學(xué)原理解釋中不合理的是(　　)

　　A. 釜底抽薪﹣﹣燃燒需要可燃物

　　B. 鉆木取火﹣﹣使可燃物的著火點升高

　　C. 真金不怕火燒﹣﹣金的化學(xué)性質(zhì)不活潑

　　D. 沒有金剛鉆，不攬瓷器活﹣﹣金剛石硬度大

　　考點： 滅火的原理和方法;金屬的化學(xué)性質(zhì);碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;燃燒與燃燒的條件.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： 燃燒的條件是：(1)物質(zhì)具有可燃性.可燃物與氧氣接觸.(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點.

　　瓷器的硬度很高，不用金剛鉆沒法在它上面打眼，想在上面打眼只有用金剛鉆才可以.

　　解答： 解：A、釜底抽薪的化學(xué)意思是把柴火從鍋底抽掉，從而達(dá)到滅火的目的，也說明了燃燒需要可燃物，解釋合理.

　　B、鉆木取火的化學(xué)意思是摩擦可以生熱，當(dāng)溫度達(dá)到可燃物的著火點時，可燃物就燃燒起來，解釋不合理.

　　C、真金不怕火燒的意思是金在燃燒的條件下也不會發(fā)生變化，說明化學(xué)性質(zhì)不活潑，解釋合理.

　　D、瓷器的硬度很高，要想在瓷器的上面打眼、修復(fù)，需要使用比瓷器硬度更高的材料才行.金剛石的硬度最高，可以用來切割玻璃、給瓷器打眼，解釋合理.

　　故選B.

　　點評： 我國的成語、俗語中蘊含著經(jīng)典的科學(xué)道理，我們要能夠運用所學(xué)的知識解釋這些道理.

　　16.人們在工作、生活中，為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施，下列安全措施中正確的是(　　)

　　A. 油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅

　　B. 冬天用煤取暖時封閉門窗

　　C. 到煤窖中挖煤用火把照明

　　D. 廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風(fēng)

　　考點： 滅火的原理和方法;一氧化碳的毒性;防范爆炸的措施.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： A、根據(jù)滅火的方法進(jìn)行分析判斷;

　　B、根據(jù)煤不充分燃燒會產(chǎn)生一氧化碳進(jìn)行判斷;

　　C、根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸判斷;

　　D、根據(jù)可燃性的氣體或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸判斷.

　　解答： 解：A、油鍋中的油著火可蓋上鍋蓋，使油隔絕氧氣而熄滅，故A正確;

　　B、煤不充分燃燒會產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，因此冬天用煤取暖時不能封閉門窗，故B錯誤;

　　C、小煤窯里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的濃度達(dá)到了甲烷的爆炸極限，遇明火會發(fā)生爆炸，從而導(dǎo)致安全事故，故C錯誤;

　　D、可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸，煤氣有可燃性，煤氣泄漏，打開排氣扇，會產(chǎn)生電火花引爆可燃性氣體，故D錯誤.

　　故選：A.

　　點評： “生命重于泰山”，安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施.

　　17.下列措施或事故處理方法正確的是(　　)

　　A. 電器著火時立即用水撲滅

　　B. 天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)

　　C. 為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡

　　D. 被圍困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

　　考點： 滅火的原理和方法;防范爆炸的措施;亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： A、根據(jù)電器著火的方法進(jìn)行分析判斷.

　　B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷.

　　C、根據(jù)甲醛溶液有毒進(jìn)行分析判斷.

　　D、著火時會產(chǎn)生大量有毒氣體，并在高處.

　　解答： 解：A、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故該事故處理措施錯誤.

　　B、天然氣具有可燃性，泄露遇明火或電火花可能發(fā)生爆炸，立即打開排氣扇電源開關(guān)產(chǎn)生的電火花可能引起天然氣爆炸，故該事故處理措施錯誤.

　　C、甲醛溶液有毒，不能用來浸泡海產(chǎn)品;故處理方法錯誤.

　　D、著火時會產(chǎn)生大量有毒氣體，并在高處，所以室內(nèi)著火被困時，立即用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口，故該事故處理方法正確.

　　故選：D.

　　點評： 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是2015年中考考查的熱點之一，靈活運用所學(xué)知識是正確解答本題的關(guān)鍵.

　　18.成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是(　　)

　　A. 砍掉樹木形成隔離帶 B. 用二氧化碳滅火器滅火

　　C. 用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D. 消防隊員用高壓水槍滅火

　　考點： 滅火的原理和方法.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： 釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是清除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用.

　　解答： 解：A、砍掉樹木形成隔離帶，可燃物與其他物品隔離，達(dá)到滅火的目的，與“釜底抽薪”滅火原理相同，故A正確;

　　B、用二氧化碳滅火器滅火，是利用二氧化碳不支持燃燒和密度大于空氣的密度的原理，隔絕空氣滅火，與“釜底抽薪”滅火原理不同，故B錯誤;

　　C、用鍋蓋蓋滅著火的油鍋，是隔絕空氣滅火，與“釜底抽薪”滅火原理不同，故C錯誤;

　　D、消防隊員用高壓水槍滅火，是降溫到可燃物的著火點以下滅火，與“釜底抽薪”滅火原理不同，故D錯誤.

　　故選：A.

　　點評： 滅火的原理有：(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離;隔絕氧氣或空氣;(3)使溫度降到可燃物的著火點以下.

　　二、填空題(共5小題)(除非特別說明，請?zhí)顪?zhǔn)確值)

　　19.用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理是　C

　　A.清除可燃物 B.降低圖書的著火點 C.隔絕空氣 D.　降低溫度到可燃物的著火點以下　.

　　考點： 滅火的原理和方法.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，液體二氧化碳?xì)饣�能隔絕氧氣且能降低溫度到著火點以下，據(jù)此解答.

　　解答： 解：液體二氧化碳?xì)饣�能隔絕氧氣且能降低溫度到著火點以下，故填：C，降低溫度到可燃物的著火點以下.

　　點評： 本題考查的是滅火的原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

　　20.用所學(xué)知識回答下列問題.

　　(1)用鍋蓋蓋滅著火的油，滅火原理是　隔絕氧氣

　　硬水軟化的簡單方法　煮沸或蒸餾

　　(3)KNO3可用作化肥，屬于　復(fù)合　肥(填“氮”“磷”“鉀”或“復(fù)合”)

　　(4)化學(xué)實驗應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范，確保安全.實驗室稀釋濃硫酸的正確方法是　稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌　.

　　考點： 滅火的原理和方法;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;硬水與軟水;常見化肥的種類和作用.

　　專題： 空氣與水;常見的鹽 化學(xué)肥料;化學(xué)與生活;常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.

　　分析： (1)根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答

　　根據(jù)軟化硬水的方法進(jìn)行解答.

　　(3)含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.

　　(4)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析解答.

　　解答： 解：(1)用鍋蓋蓋滅著火的油，可以隔絕氧氣，以達(dá)到滅火的目的.

　　常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度.

　　(3)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥.

　　(4)稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散.

　　故答案為：(1)隔絕氧氣;煮沸或蒸餾;(3)復(fù)合;(4)稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌.

　　點評： 本題難度不大，掌握滅火的原理、硬水軟化的方法、化肥的分類方法、濃硫酸的稀釋方法等即可正確解答本題.

　　21.最近新疆烏魯木齊某在建小區(qū)附近出現(xiàn)了“火山”，是地下淺表煤層在巖石裂縫處發(fā)生的自燃現(xiàn)象.要熄滅該煤層的燃燒，你提出的辦法是　隔絕空氣　.該煤層自燃的過程中會產(chǎn)生大量的可燃性氣體，該氣體的化學(xué)式為　CO　;實驗室點燃該氣體前必須要對氣體進(jìn)行　檢驗氣體的純度　.

　　考點： 滅火的原理和方法;化學(xué)式的書寫及意義;氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： 根據(jù)滅火的方法分析，滅火的方法有：撤離可燃物、降低溫度到著火點以下、隔絕空氣;煤的主要成分是碳，在自燃過程中產(chǎn)生的可燃性氣體是一氧化碳;點燃可燃性氣體一定要檢驗氣體的純度.

　　解答： 解：根據(jù)滅火的方法可知，要熄滅該煤層的燃燒，可使其隔絕空氣;煤的主要成分是碳，在自燃過程中產(chǎn)生的可燃性氣體是一氧化碳;可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸，所以可燃性氣體點燃前必須檢驗氣體的純度，否則可能發(fā)生爆炸.

　　故答案為：隔絕空氣;CO;檢驗氣體的純度.

　　點評： 本題考查滅火的方法、可燃性氣體的特點等知識，是對課本知識的延伸.

　　22.生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個化學(xué)小世界.小雪在幫媽媽做晚飯的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學(xué)問題.請你幫助她解釋或解決這些問題.

　　(1)炒菜時，鍋里的油著火了，媽媽立即蓋上鍋蓋，她滅火的原理是　隔絕氧氣(或空氣)　.媽媽在菜中加入“加鐵醬油”，其中“鐵”的作用是預(yù)防或治療　貧血　(填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”).

　　晚飯后，小雪使用洗潔精輕松除去了盤子上的油污，這是利用了洗潔精的　乳化　功能.

　　(3)看電視時，媽媽吩咐小雪去切西瓜，西瓜可以補充人體所需六大營養(yǎng)素中的水、無機鹽、糖類和　維生素　.小雪將切完西瓜后的菜刀放在菜板上，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了，菜刀生銹與　氧氣和水　有關(guān).為了防止這把菜刀生銹，可采取哪些措施?　保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹　(填寫一點即可).

　　考點： 滅火的原理和方法;乳化現(xiàn)象與乳化作用;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用;生命活動與六大營養(yǎng)素.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： (1)根據(jù)滅火的原理以及鐵元素的生理功能進(jìn)行解答;

　　根據(jù)洗潔精具有乳化作用進(jìn)行解答;

　　(3)根據(jù)西瓜中富含維生素、鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸進(jìn)行解答.

　　解答： 解：(1)若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是隔絕氧氣(或空氣);在菜中加入“加鐵醬油”，其中“鐵”的作用是預(yù)防或治療貧血;故填：隔絕氧氣(或空氣);貧血;

　　使用洗潔精輕松除去了盤子上的油污，這是利用了洗潔精的乳化功能;故填：乳化;

　　(3)西瓜中富含維生素，所以西瓜可以補充人體所需六大營養(yǎng)素中的水、無機鹽、糖類和維生素;鐵在與水和氧氣充分接觸時容易生銹，所以菜刀生銹;保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹.故填：維生素;氧氣和水;保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹.

　　點評： 掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)、用途等方面的知識，才能做出正確的判斷.

　　23.2013年4月25日晚8點，臺州市的一金屬堆場發(fā)生火災(zāi)，十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出刺眼的白光，將夜空映照得如同白晝，消防指揮部立即動員力量，尋找沙土進(jìn)行滅火.鎂是一種銀白色的金屬，在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣.

　　(1)利用沙土滅火的原理是　使可燃物隔絕空氣(或氧氣)　.

　　本次火災(zāi)消防員不能用水來滅火，其原因是　鎂在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣，氫氣在空氣中能燃燒，甚至發(fā)生爆炸　.

　　考點： 滅火的原理和方法.

　　專題： 壓軸實驗題;化學(xué)與生活.

　　分析： 根據(jù)滅火的原理：(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣或空氣，(3)使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題.

　　解答： 解：(1)覆蓋沙土滅火的原理是：使可燃物隔絕空氣(或氧氣);

　　據(jù)題中信息可知，鎂在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣，氫氣在空氣中能燃燒，甚至發(fā)生爆炸.

　　故答為：(1)使可燃物隔絕空氣(或氧氣);鎂在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣，氫氣在空氣中能燃燒，甚至發(fā)生爆炸.

　　點評： 根據(jù)燃燒需要同時滿足的三個條件，滅火可采取隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下或撤離可燃物的原理進(jìn)行滅火.

　　三、解答題(共3小題)(選答題，不自動判卷)

　　24.善于把握關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.在燃燒和滅火內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的關(guān)鍵詞.一般來說，滅火原理有三種，其中之一是：“使可燃物的溫度降到著火點以下”.請回答另外兩種滅火的原理.

　　滅火原理之二：　隔絕氧氣或空氣　;

　　滅火原理之三：　清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離　.

　　考點： 滅火的原理和方法.

　　專題： 化學(xué)與生活.

　　分析： 根據(jù)物質(zhì)燃燒的三個條件：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點.我們只有使其中一個條件不成立就可達(dá)到滅火的目的.

　　解答： 解：根據(jù)燃燒被須具備的三個條件可知滅火的原理是：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，故填：隔絕氧氣或空氣;清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離.

　　點評： 本題考查了根據(jù)滅火原理的知識進(jìn)行解題的能力.在解此類題時，需要注意降低的是可燃物的溫度，而不是降低著火點，這點是一個經(jīng)常錯的地方.

　　25.化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活.請從化學(xué)的角度回答下列問題：

　　(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅.其滅火的原理是　隔絕氧氣　.

　　長期飲用硬水對人體健康不利.為了檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�還是軟水，可往水樣中加入　肥皂水　.生活中常用　煮沸　方法降低水的硬度.

　　(3)鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng).請例舉一種防止鐵制欄桿生銹的措施　涂油漆　.

　　考點： 滅火的原理和方法;硬水與軟水;金屬銹蝕的條件及其防護(hù).

　　專題： 空氣與水;金屬與金屬材料;化學(xué)與生活.

　　分析： (1)根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答.

　　根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法、降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答.

　　(3)根據(jù)鐵銹蝕的條件、使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據(jù)此進(jìn)行分析解答.

　　解答： 解：(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，是利用了隔絕氧氣的反應(yīng)滅火原理.

　　硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.

　　(3)鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.為了防止鐵的銹蝕，人們常采用在其表面涂油漆或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水.

　　故答案為：(1)隔絕氧氣;

　　肥皂水;煮沸;

　　(3)涂油漆.

　　點評： 本題考查滅火的方法、硬水的軟水、防止鐵制品生銹的方法等知識，難度不大.

　　26.如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計和改進(jìn)的實驗裝置，請你參與他們的探究活動.回答下列問題：

　　(1)圖Ⅰ：小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅.請分析蠟燭火焰熄滅的原因　溫度降低到蠟燭的著火點以下　，此實驗說明金屬銅具有　導(dǎo)熱性　性.

　　小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點燃一支蠟燭，然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸，蠟燭火焰熄滅.請分析蠟燭熄滅的原因　產(chǎn)生二氧化碳隔絕空氣　，寫出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式　Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑　，此反應(yīng)類型屬于　復(fù)分解反應(yīng)　.

　　圖Ⅱ：小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水;在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水，并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中，得到無色溶液.用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起，幾分鐘后，溶液顏色變成紅色的燒杯是　B　(選填“A”、“B”或者“C”)，請你用分子的知識解釋燒杯中溶液變紅的原因　A中的氨分子運動到B燒杯中溶于水顯堿性　;若用pH試紙測試，該溶液的pH一定　>　(選填“>”、“=”或者“<”)7.

　　考點： 滅火的原理和方法;金屬的物理性質(zhì)及用途;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;分子的定義與分子的特性;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

　　專題： 實驗性簡答題.

　　分析： (1)根據(jù)燃燒的條件(燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點)進(jìn)行分析解答本題.純堿和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以判斷蠟燭是否熄滅.

　　根據(jù)濃氨水的揮發(fā)性，以及堿性物質(zhì)能使酚酞變紅的性質(zhì)解答.

　　解答： 解：(1)一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上時，銅絲具有良好的導(dǎo)熱性，將周圍的熱量帶走，使溫度降低到蠟燭的著火點以下使蠟燭熄滅.鋪有一層純堿粉末的燒杯中點燃一支蠟燭，然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸，兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).而二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大，能起到隔絕空氣的作用.

　　一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起時，濃氨水具有揮發(fā)性，A中的氨分子運動到B燒杯中溶于水顯堿性，使B中的溶液變紅，溶液顯堿性則pH大于7.

　　答案：

　　(1)溫度降低到蠟燭的著火點以下;導(dǎo)熱性;產(chǎn)生二氧化碳隔絕空氣;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);

　　B;A中的氨分子運動到B燒杯中溶于水顯堿性;>

　　點評： 本題難度不大，解答本題要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和滅火方法等方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

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