2011廣西貴港中考《語(yǔ)文》試題

　　第Ⅱ卷(共90分)

　　11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

　�、派n顏白發(fā)，頹然于其間者，太守醉也。

　　⑵黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　12. 【甲】文第②段與【乙】劃線處都描寫了當(dāng)時(shí)人們的生活情形，它們有何共同之處?作何這樣分別有何目的?(3分)

　　13. 解釋【丙】文中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　　①老夫聊發(fā)少年狂 聊： ②會(huì)挽雕弓如滿月 會(huì)：

　　14.【丙】文中哪個(gè)詞最能表現(xiàn)詞人的性格特點(diǎn)?他的這種性格在詞中是如何體現(xiàn)的?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)

　　四、古詩(shī)文默寫(每句1分，共8分)

　　15.默寫

　�、培l(xiāng)書何處達(dá)? 。(王灣《次北固山下》)

　　⑵足蒸暑土氣， 。(白居易《觀刈麥》)

　�、� ，思而不學(xué)則殆。(《〈論語(yǔ)〉十則》)

　�、群萎�(dāng)共剪西窗燭， 。(李商隱《夜雨寄北》)

　�、啥鸥υ凇锻�岳》中表明自己心底愿望的詩(shī)句是： ， 。

　�、侍諟Y明《飲酒(其五)》中被王國(guó)維稱為“不知何者為我，何者為物”，達(dá)到了物我合一境界的詩(shī)句是： ， 。

　　五、綜合題(16-17小題，共5分)

　　16.貴港人杰地靈，自然景觀和人文景觀眾多，獨(dú)具特色。如果你是一位導(dǎo)游，請(qǐng)你向游客們推薦介紹貴港的一處景點(diǎn)。(要求：至少寫出該景區(qū)的一個(gè)具體亮點(diǎn)，不少于30字。)(3分)

　　17.請(qǐng)仿照下面句子，運(yùn)用一種修辭手法來(lái)歌頌貴港的優(yōu)美風(fēng)光。(2分)

　　長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親。

　　六、現(xiàn)代文閱讀(18-22小題，共15分)

　　鹿的父親

　　(1)我們的旅行隊(duì)剛走下奈良車站，就被當(dāng)?shù)氐男∝渹冎刂氐匕鼑�了。他們手上捧著各種土產(chǎn)和風(fēng)景畫片來(lái)爭(zhēng)售;在那些風(fēng)景畫片上，最先引人注意的，便是奈良的森林和群鹿。在街道兩旁的店鋪里，幾乎每家都在賣著鹿角，和鹿角制成的各種玩具。等我們的旅行隊(duì)走到奈良山下，又看見大批的鹿群從遠(yuǎn)處走來(lái)，鹿群走進(jìn)人群，然后把我們引導(dǎo)著走進(jìn)山林。

　　(2)清晨的陽(yáng)光，由高聳著的樹縫間射進(jìn)來(lái)，鹿群從斜射正點(diǎn)的陽(yáng)光中一隊(duì)一隊(duì)的走過。鹿群把我們引進(jìn)山林的深處;把我們引到嫩黃的草坪上;它們搖著耳朵，低下頭，屈下兩足，擺著短小的尾巴，像個(gè)小孩子一樣地在草坪上翻著跟頭，并且做出各式各樣的把戲，似乎在要求過路的游人，給它們一些面包和大餅。奈良的居民告訴我們，這些鹿都是所謂“神鹿”，有一萬(wàn)八千多頭，據(jù)說這是從前仁德天皇放生在此地的。并且，這些神鹿都有國(guó)家的俸養(yǎng)，自小國(guó)家就給予它們一份糧草。而且這些神鹿的生命都由它們法律的保障，如果有人殺害了鹿，就和得罪了皇親國(guó)戚一般地，須受國(guó)家公法的制裁。

　　(3)當(dāng)我們散隊(duì)的時(shí)候，落日已經(jīng)西斜了。三月的夕陽(yáng)，溫和的灑在半山之間和樹林的頂上。我獨(dú)自走向歸途，好像聽到吹喇叭的聲音，同時(shí)，又看到各方面的鹿群，統(tǒng)統(tǒng)越過山巔，穿過森林，甚至于拋棄了人們所給予的食糧，急速而飛奔地向那喇叭聲音的方向馳去。

　　(4)這時(shí)候，我仿佛也被震動(dòng)了，于是也追隨著鹿群向喇叭的聲音前進(jìn)。在山林中約摸走了一里路，看見四面八方的鹿群不斷地像水一樣地流來(lái)，并且喇叭的聲浪越聽越清晰了。我便攀上樹緣了望遠(yuǎn)方，看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山谷間一塊很大的巖石上，立著一位白須的老人。我又跳下樹緣，慢慢地走近老人的身邊，但他并沒有關(guān)心。他穿著青色的短笠，不時(shí)地舉起那扎著紅布的黃銅的喇叭向山頂、水邊、森林間召喚他的鹿群。夕陽(yáng)反照著他的紅色的面顏，他比松柏還要健康。奈良的居民常常談到那“鹿的父親”的，大概就是這健康的老人吧?

　　(5)在老人立著的大巖石的后邊，有一方用石墻圍繞著的很大很大的園囿①，園囿的前方有用粗木制成的柵欄，柵欄的門屏緊緊地關(guān)閉著。在那園囿的短墻里面，隱約可以看見無(wú)數(shù)計(jì)的麥餅攤放在地上。幾萬(wàn)頭的鹿像螞蟻一般地麋集②在園囿的周圍：有些立在巖石上，有些伏在草坪上，有些排成隊(duì)伍似的，馴服地在等待它們父親的命令。

　　(6)喇叭的音響漸漸在空谷間消沉了。老人緩緩地走下演示，擠在鹿群之前，把木柵欄開了，鹿群就像潮水一般地涌進(jìn)去，所有的鹿群完全被關(guān)閉在園囿里了。老人依舊鎖上園門，提著喇叭，蹣跚地走上歸路，在他身后，拖著衰老而寂寞的長(zhǎng)影。

　　(7)我跟隨老人，和他攀談起來(lái)：

　　(8)“我是中國(guó)人。像奈良這樣的鹿，在中國(guó)看不到，向你老人家這樣的有趣生活，我還是第一次看見呢�！�

　　(9)“哈哈，在你看來(lái)也許很有趣，可是在我，我巴不得早些忘掉呢�！�

　　(10)“為什麼要說這樣傷心的話呢，老人家?”

　　(11)“我雖看管了這許多年的鹿，其實(shí)，我比鹿還不如。公家除了同鹿一樣地供給我一些住食之外，一個(gè)工錢也不給。神鹿有游人給他們野食吃，可是，我除了一天兩餐制外，只有吃太陽(yáng)了�！�

　　(12)“那麼，你的孩子總可以津貼津貼你吧?”

　　(13)“孩子?他們的白骨早化成灰了�！崩先藥е�沉痛的語(yǔ)氣，“從前，我的孩子不和你一樣地年青，不和你一樣地在東京念書的嗎?可是，日俄戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，把他的生命送在戰(zhàn)場(chǎng)上，接著，她的母親也為了悲痛她的孩子死掉。天皇的恩典賜下的撫恤金，只夠他們母子兩個(gè)的火葬。因?yàn)檫@樣，我才流落到這兒來(lái)看管神鹿的。你看，我現(xiàn)在就像個(gè)叫化子了�！�

　　(14)“老人家，那些可愛的鹿，不和你養(yǎng)的孩子一樣嗎?”

　　(15)“呀，年輕人，你真不知道我的責(zé)任哪!天明就得放它們出來(lái)，晚上還要做好食料在園子里。如果發(fā)現(xiàn)掉一頭，我得找遍山嶺，有一頭死了，我得呈報(bào)關(guān)停，如果那是被人殺害的，那就不得不請(qǐng)我坐牢了。地方上的人尋我開心，喊我做‘鹿的父親’，其實(shí)，我不過是它們的奴隸罷了�！�

　　(16)我和老人一路談話一路前進(jìn)，老人拖出他用鹿角做成的煙斗，從白須間噴出一陣陣的青煙。無(wú)數(shù)的昏鴉在樹頭上飛旋，夕陽(yáng)向西方的山谷間沉落了，只有對(duì)面的山頂上還殘著一些紅色的陽(yáng)光。暮靄彌漫了山野，歸途中已經(jīng)看不見鹿的影子;只有森林，山谷，和兩個(gè)異鄉(xiāng)人的談話，那就是我陪伴著鹿的父親。

　　【注】①園囿(yòu)：供游玩的花園或動(dòng)物園。②麇(qùn)集：聚集;群集。

　　18.題目“鹿的父親“的含義是什么?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。(4分)

　　19.文章以什么為線索?請(qǐng)結(jié)合全文說說你的理由。(3分)

　　20.品味下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果。(2分)

　　老人依舊鎖上園門，提著喇叭，蹣跚地走上歸路，在他身后，拖著衰老而寂寞的長(zhǎng)影。

　　21.文章詳寫哪些內(nèi)容?為什么這樣安排?(3分)

　　22.請(qǐng)你體會(huì)文章第(3)段和第(16)段景物描寫的妙處。(3分)

　　七、作文(50分)

　　23.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“明燈”一詞的解釋是：比喻指引人們朝光明正確方向前進(jìn)的人或事物。

　　請(qǐng)以“心中的明燈”為題，寫一篇作文。

　　要求：①文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)。

　�、诓簧儆�600字

　�、畚闹胁灰�出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

　�、懿坏贸�襲。

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