黃保余講語(yǔ)文：語(yǔ)文閱讀，我們?yōu)槭裁磿?huì)丟分

　　(二)、我們?nèi)绾握莆?閱讀考試中的“知識(shí)點(diǎn)”與”踩分詞”

　　1.知識(shí)點(diǎn)

　　前面我們簡(jiǎn)單提到了，中學(xué)語(yǔ)文閱讀考試有兩個(gè)基點(diǎn)，一個(gè)是知識(shí)點(diǎn)，另一個(gè)是閱讀能力(答題結(jié)構(gòu)與思路)。

　　其中，知識(shí)點(diǎn)的考核包括五個(gè)方面，分別為文章材料、文章結(jié)構(gòu)、文章語(yǔ)言、文章表達(dá)方式和文章主題，語(yǔ)文閱讀上所有涉及到知識(shí)點(diǎn)的題，都是以此為根源產(chǎn)生的，同樣，語(yǔ)文閱讀中大量的分析判定題、賞析題都是以上述五大方面作為出題的基礎(chǔ)，進(jìn)行試題設(shè)計(jì)的。

　　因此，我們要解決語(yǔ)文閱讀知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，就是從上面五個(gè)方面出發(fā)，層層分解到每個(gè)枝葉末角，不會(huì)遺漏，但可惜的是，很多人備考，都是從枝葉末角著手，被各種表面化的題型迷惑，越學(xué)越多，越學(xué)越亂。

　　我已經(jīng)將這張包含所有中學(xué)要考的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，制成了一張圖表，于今年正式公布了，附在了《語(yǔ)文得高分策略與技巧》(初中版)的書后，供學(xué)生掌握。

　　2.考卷上的“踩分詞“

　　在中學(xué)語(yǔ)文閱讀閱卷中，重點(diǎn)不是看你寫了多少內(nèi)容，而是看有沒(méi)有答出考試“要點(diǎn)”或者說(shuō)是“知識(shí)點(diǎn)”，我們將這些在考試中答上了便會(huì)贏得分?jǐn)?shù)的“知識(shí)點(diǎn)”，稱為“踩分詞”，總為你只要“踩“到它，就會(huì)得到分?jǐn)?shù)。

　　我們將這些“踩分詞”，都通過(guò)一張圖表，展現(xiàn)了出來(lái)，掌握或得到“踩分詞”有兩個(gè)途徑：

　　A、 通過(guò)圖書得到

　　《語(yǔ)文閱讀得高分策略與技巧》(初中版)后面附有知識(shí)地圖，并且書中有對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)介紹，可以通過(guò)自學(xué)來(lái)掌握，建議將整張圖上的所有知識(shí)點(diǎn)都背下來(lái)，當(dāng)然，能在理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)，才是更好的效果。

　　其實(shí)這點(diǎn)兩來(lái)說(shuō)并不困難，背英語(yǔ)單詞幾千個(gè)，上萬(wàn)個(gè)都背下來(lái)，這個(gè)總共才幾百個(gè)詞。而且他們還是層層遞進(jìn)，還是關(guān)聯(lián)的。

　　比如說(shuō)每年中考、高考考得特別多，學(xué)生特別容易丟分的材料關(guān)系類考題，很多學(xué)生是來(lái)回反復(fù)丟分，覺(jué)得特別復(fù)雜，其實(shí)，只要是考文章材料間關(guān)系的題，都可以從四個(gè)方面八個(gè)字解決，分別為照應(yīng)、對(duì)比、鋪墊、襯托，他們下面所屬的知識(shí)點(diǎn)也少得可憐，然而就是這些少得可憐的知識(shí)點(diǎn)，

　　卻因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生并不知道或沒(méi)有清晰掌握的緣故，在中考和高考中屢次丟分。

　　每一年中考，命題思路或許會(huì)發(fā)生變化，但語(yǔ)文閱讀寫作規(guī)律作為一門科學(xué)，能考到哪些知識(shí)點(diǎn)，都是固定的，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，需要擺脫以研究命題思路為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)策略，而明白它包含了哪些考核點(diǎn)，進(jìn)而系統(tǒng)地掌握它。此后不管是考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們都可以從容應(yīng)對(duì)。

　　B、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)課或網(wǎng)絡(luò)課程得到

　　如果圖書版的學(xué)習(xí)過(guò)程中有問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決，可以考慮“黃保余中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)地圖”的面授課、網(wǎng)絡(luò)課或光盤版學(xué)習(xí)。

　　3.答題結(jié)構(gòu)與閱讀四種能力考核

　　說(shuō)到答題結(jié)構(gòu)，理解起來(lái)比較抽象，我們將語(yǔ)文閱讀中的答題結(jié)構(gòu)與方向的考核，稱為四種能力考核，它們分別是概括能力、判定分析能力、表述與理解能力和賞析能力。

　　每一種能力考核，都代表著不同的答題結(jié)構(gòu)和方向，它們會(huì)隨著題型和分值的變化而變化。這也是同學(xué)們?nèi)菀住耙馔狻皝G分的原因。

　　其實(shí)，前面講的知識(shí)點(diǎn)，是教我們?cè)陂喿x中如何得分，而答題結(jié)構(gòu)與方向，是教我們?nèi)绾畏乐乖陂喿x考試中丟分。

　　因此，語(yǔ)文閱讀，就是要讓普通水平的學(xué)生，重點(diǎn)通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，得到更高分?jǐn)?shù);讓高水平的學(xué)生，重點(diǎn)通過(guò)四種能力的學(xué)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)的梳理，減少丟分。但真實(shí)情況是，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，這二者是合二為一的。

　　如果閱讀考試中有道題問(wèn)你，這段話運(yùn)用了什么修辭手法，你沒(méi)答上來(lái)，沒(méi)有得到分?jǐn)?shù)，這是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好的緣故;如果你知道它是運(yùn)用了排比的修辭手法，也知道排比的所有作用，仍然丟分，這是你在答題時(shí)的答題結(jié)構(gòu)和與方向有問(wèn)題。

　　那么，我們?cè)撛鯓油ㄟ^(guò)答題結(jié)構(gòu)與思路的學(xué)習(xí)，解決語(yǔ)文閱讀丟分的問(wèn)題?答案是按照語(yǔ)文閱讀考試的四種能力為出發(fā)點(diǎn)，解決問(wèn)題.