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執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試

2013年中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《中醫(yī)基礎理論》考試大綱

  第一單元 中醫(yī)學理論體系的主要特點

  細目一:整體觀念

  要點:

  1.整體觀念的概念

  2.整體觀念的內容

  細目二:辨證論治

  要點:

  1.病、證、癥的概念和關系

  2.辨證論治的概念

  3.同病異治和異病同治

  第二單元 精氣學說

  細目一:精氣學說的概念

  要點:

  1.精的概念

  2.氣的概念

  細目二:精氣學說的基本內容

  要點:

  1.精氣是構成宇宙的本原

  2.精氣的運動與變化

  3.精氣是天地萬物的中介

  4.天地精氣化生為人

  細目三:精氣學說在中醫(yī)學中的應用

  要點:

  1.構建中醫(yī)學的精氣生命理論

  2.構建中醫(yī)學的整體觀念

  第三單元 陰陽學說

  細目一:陰陽的概念

  要點:

  1.陰陽的含義

  2.事物陰陽屬性的絕對性和相對性

  細目二:陰陽學說的基本內容

  要點:

  1.陰陽的一體觀

  2.陰陽對立制約

  3.陰陽互根互用

  4.陰陽交感互藏

  5.陰陽的消長

  6.陰陽的轉化

  7.陰陽的自和與平衡

  細目三:陰陽學說在中醫(yī)學中的應用

  要點:

  1.在組織結構和生理機能方面的應用

  2.在病理方面的應用

  3.在疾病診斷方面的應用

  4.在疾病預防和治療方面的應用

  細目三:五行學說在中醫(yī)學中的應用

  要點:

  1.在生理方面的應用

  2.在病理方面的應用

  3.在疾病診斷方面的應用

  4.在疾病治療方面的應用

  第五單元 藏象學說

  要點:

  1.藏象及藏象學說的概念與特點

  2.藏象學說形成的基礎

  3.五臟、六腑、奇恒之腑的生理特點及臨床意義

  4.臟腑精氣陰陽的概念和關系

  第六單元 五臟

  細目一:五臟的生理功能與特性

  要點:

  1.心的生理功能與特性

  2.肺的生理功能與特性

  3.脾的生理功能與特性

  4.肝的生理功能與特性

  5.腎的生理功能與特性

  6.命門的概念和功用

  細目二:五臟之間的關系

  要點:

  1.心與肺的關系

  2.心與脾的關系

  3.心與肝的關系

  4.心與腎的關系

  5.肺與脾的關系

  6.肺與肝的關系

  7.肺與腎的關系

  8.肝與脾的關系

  9.肝與腎的關系

  10.脾與腎的關系

  11.腎與命門的關系

  細目三:五臟與五體、五官九竅、五志、五液和季節(jié)的關系

  要點:

  1.五臟與五體的關系

  2.五臟的外華

  3.五臟與五官九竅的關系

  4.五臟與五志的關系

  5.五臟與五液的關系

  6.五臟與季節(jié)的關系

  第七單元 六腑

  細目一:六腑的生理功能

  要點:

  1.膽的生理功能

  2.胃的分部名稱、生理功能和生理特性

  3.小腸的生理功能

  4.大腸的生理功能

  5.膀胱的生理功能

  6.三焦的概念和生理功能

  細目二:五臟與六腑之間的關系

  要點:

  1.心與小腸的關系

  2.肺與大腸的關系

  3.脾與胃的關系

  4.肝與膽的關系

  5.腎與膀胱的關系

  第八單元 奇恒之腑

  細目一:腦

  要點:

  1.腦的生理功能

  2.腦與臟腑精氣的關系

  細目二:女子胞

  要點:

  1.女子胞的生理功能

  2.女子胞與臟腑經(jīng)脈的關系

  第九單元 精、氣、血、津液、神

  細目一:精

  要點:

  1.人體之精的概念

  2.人體之精的功能

  3.人體之精的分類

  細目二:氣

  要點:

  1.人體之氣的概念

  2.人體之氣的生成

  3.人體之氣的運動與氣化

  4.人體之氣的功能

  5.人體之氣的分類

  細目三:血

  要點:

  1.血的基本概念

  2.血的生成

  3.血的運行

  4.血的功能

  細目四:津液

  要點:

  1.津液的基本概念

  2.津液的生成輸布與排泄

  3.津液的功能

  細目五:神

  要點:

  1.人體之神的基本概念

  2.人體之神的生成

  3.人體之神的分類

  4.人體之神的作用

  細目六:精、氣、血、津液之間的關系

  要點:

  1.氣與血的關系

  2.氣與津液的關系

  3.精、血、津液之間的關系

  4.精、氣、神之間的關系

  細目三:奇經(jīng)八脈

  要點:

  1.奇經(jīng)八脈的含義及特點

  2.奇經(jīng)八脈的主要功能

  3.督脈、任脈、沖脈、帶脈、蹺脈和維脈的循行特點和基本功能

  細目四:經(jīng)別、別絡,經(jīng)筋,皮部

  要點:

  1.經(jīng)別的概念、特點和生理功能

  2.別絡的概念、特點和生理功能

  3.經(jīng)筋的概念、特點和生理功能

  4.皮部的概念和應用

  細目五:經(jīng)絡的生理功能和經(jīng)絡學說的應用

  要點:

  1.經(jīng)絡的生理功能

  2.經(jīng)絡學說的應用

  第十一單元 體質

  細目一:體質的概念和構成

  要點:

  1.體質的概念

  2.體質的構成

  3.體質的特點

  細目二:體質的生理學基礎

  要點:

  1.體質與臟腑精氣血津液的關系

  2.影響體質的因素

  細目三:體質學說的應用

  要點:

  1.體質與發(fā)病

  2.體質與病因病機

  3.體質與診治

  4.體質與養(yǎng)生

  第十二單元 病因

  細目一:六淫

  要點:

  1.六淫的概念

  2.六淫的共同致病特點

  3.六淫各自的性質及致病特點

  (1)風邪的性質及致病特點

  (2)寒邪的性質及致病特點

  (3)暑邪的性質及致病特點

  (4)濕邪的性質及致病特點

  (5)燥邪的性質及致病特點

  (6)火(熱)邪的性質及致病特點

  細目二:癘氣

  要點:

  1.癘氣的概念

  2.癘氣的致病特點

  細目三:七情內傷

  要點:

  1.七情內傷的基本概念

  2.七情與臟腑精氣的關系

  3.七情內傷的致病特點

  細目四:飲食失宣

  要點:

  1.飲食不節(jié)

  2.飲食不潔

  3.飲食偏嗜

  細目五:勞逸失度

  要點:

  1.過度勞累

  2.過度安逸

  細目六:痰飲

  要點:

  1.痰飲的概念

  2.痰飲的形成

  3.痰飲的致病特點

  細目七:瘀血

  要點:

  1.瘀血的概念

  2.瘀血的形成

  3.瘀血的致病特點

  4.瘀血致病的癥狀特點

  第十三單元 發(fā)病

  細目一:發(fā)病的基本原理

  要點:

  1.正氣與邪氣的概念

  2.正氣不足是疾病發(fā)生的內在因素

  3.邪氣是發(fā)病的重要條件

  4.邪正相搏的勝負與發(fā)病

  細目二:影響發(fā)病的主要因素

  要點:

  1.環(huán)境與發(fā)病

  2.體質與發(fā)病

  3.精神狀態(tài)與發(fā)病

  細目三:發(fā)病類型

  要點:

  1.感邪即發(fā)

  2.徐發(fā)

  3.伏而后發(fā)

  4.繼發(fā)

  5.合病

  6.復發(fā)

  第十四單元 病機

  細目一:邪正盛衰

  要點:

  1.邪正盛衰與虛實變化

  2.邪正盛衰與疾病轉歸

  細目二:陰陽失調

  要點:

  1.陰陽偏盛

  2.陰陽偏衰

  3.陰陽互損

  4.陰陽格拒

  5.陰陽亡失

  細目三:精,氣、血失常

  要點:

  1.精的失常

  2.氣的失常

  3.血的失常

  4.精、氣、血關系失調

  細目四:津液代謝失常

  要點:

  1.津液不足

  2.津液輸布、排泄障礙

  3.津液與氣血關系失調

  細目五:內生“五邪”

  要點:

  1.內生“五邪”的概念

  2.風氣內動

  3.寒從中生

  4.濕濁內生

  5.津傷化燥

  6.火熱內生

  細目六:疾病傳變

  要點:

  1.疾病傳變的形式

  2.病性轉化

  第十五單元 防治原則

  細目一:預防

  要點:

  1.預防與治未病的概念

  2.未病先防

  3.既病防變

  細目二:治則

  要點:

  1.治病求本、治則、治法的概念

  2.正治與反治

  3.治標與治本

  4.扶正與祛邪

  5.調整陰陽

  6.調理精氣血津液

  7.三因制宜

  第十六單元 養(yǎng)生與壽夭

  細目一:養(yǎng)生

  要點:

  1.養(yǎng)生的原則

  2.養(yǎng)生的方法

  細目二:生命的壽夭

  要點:

  1.人體生命的產(chǎn)生與變化規(guī)律

  2.決定壽夭的基本因素

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李瑞生老師
在線名師:李瑞生老師
   畢業(yè)于對外經(jīng)濟貿易大學,熟悉經(jīng)貿類各種資格考試,培訓、輔導過...[詳細]
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