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2018口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師兒童口腔醫(yī)學章節(jié)復習筆記(5)

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第六章 兒童口腔科就診兒童的行為管理

  1、三角關系:孩子是中心、醫(yī)護人員起主導作用、家長起配合作用

  2、兒童口腔診治過程中的不良心理反應:恐懼、焦慮、拮抗

  3、非藥物行為管理方法:告知-演示-操作、治療前的體驗、正強化、分散注意力、模范作用、語音控制、保護性固定等

  4、笑氣/氧氣吸入鎮(zhèn)靜技術——只適用于4歲以上輕度焦慮的患兒

  優(yōu)點:起效快、復蘇快、劑量易控、副作用小

  缺點:影響上前牙術野、從業(yè)者需自我保護、技術和設備要求較高

  5、牙科全麻技術DGA:利用麻醉藥物誘導意識喪失,語言和疼痛刺激都不能使患者清醒;自主通氣功能受損,保護性反射部分或全部喪失,必須依靠氣道管理保證患者安全。與外科全麻的區(qū)別在于DGA不需過高的鎮(zhèn)痛效果,不需肌松。

  兒童使用全麻的適應征:

 、儆兄橇蛉砑膊栴},無法配合治療

 、3歲以下需要立即治療的低齡兒童,因年幼不能配合治療

 、鄯浅2缓献鞯膬和蚯嗌倌辏嘌佬枰委,并且短期內(nèi)行為不能改善

 、芑純河卸嘌佬枰委,患兒和家長不能多次就診

 、菥植柯樽頍o效

 、薇Wo患兒心理免受傷害和避免醫(yī)療危險

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