全國2012年7月高等教育自學考試

教育原理試題

課程代碼：00405

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.被稱為世界上第一部研究教學法的著作是(　　)

　　A.柏拉圖的《理想國》

　　B.夸美紐斯的《大教學論》

　　C.斯賓塞的《教育論》

　　D.昆體良的《雄辯術原理》

　　2.教學相長的思想最早出自(　　)

　　A.《論語》

　　B.《說文解字》

　　C.《學記》

　　D.《四書集注》

　　3.教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認了(　　)

　　A.教育的階級性

　　B.教育的社會性

　　C.教育的生產(chǎn)性

　　D.教育的科學性

　　4.社會主義教育的一大特點是(　　)

　　A.教育與經(jīng)濟的分離

　　B.教育與文化的分離

　　C.教育與政治的分離

　　D.教育與宗教的分離

　　5.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是(　　)

　　A.社會生產(chǎn)

　　B.人口數(shù)量

　　C.自然環(huán)境

　　D.政治需要

　　6.人口的生理素質(zhì)是教育活動賴以開展的基礎之一，它決定著(　　)

　　A.教育的數(shù)量

　　B.教育的質(zhì)量

　　C.教育的結(jié)構(gòu)

　　D.教育的規(guī)模

　　7.美國1929-1957年教育投資在增加國民收入中做出的貢獻比率是33%，這說明(　　)

　　A.教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段之一

　　B.教育是提高經(jīng)濟效益的重要前提

　　C.教育是經(jīng)濟發(fā)展的重要因素

　　D.教育可以生產(chǎn)新的科學知識

　　8.人力資本理論的提出者是(　　)

　　A.舒爾茨

　　B.夸美紐斯

　　C.斯賓塞

　　D.赫爾巴特

　　9.遺傳素質(zhì)提供了個體身心發(fā)展的(　　)

　　A.可能性

　　B.可行性

　　C.目的性

　　D.差異性

　　10.“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”，說明了教育沒有遵循個體身心發(fā)展的(　　)

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.互補性

　　D.差異性

　　11.下列實行雙軌學制的國家是(　　)

　　A.英國

　　B.日本

　　C.美國

　　D.中國

　　12.當前我國初等教育的入學年齡規(guī)定為(　　)

　　A.3歲

　　B.5歲

　　C.6歲

　　D.7歲

　　13.我國教育目的的根本特點是(　　)

　　A.培養(yǎng)勞動者

　　B.要求德、智、體等全面發(fā)展

　　C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

　　D.堅持社會主義方向

　　14.教育過程中“學”的主體是(　　)

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育內(nèi)容

　　D.教育手段

　　15.德育包括思想教育、政治教育和(　　)

　　A.道德品質(zhì)教育

　　B.道德意志教育

　　C.道德情感教育

　　D.道德行為教育

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