11.利用“意大利像一個(gè)皮靴”來(lái)學(xué)習(xí)意大利的地理知識(shí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )

　　A.形象聯(lián)想

　　B.諧音法

　　C.概括

　　D.群集

　　12.創(chuàng)造性思維的三個(gè)主要特點(diǎn)是( )

　　A.流暢性、變通性和獨(dú)特性

　　B.靈活性、敏捷性和洞察性

　　C.流暢性、變通性和敏捷性

　　D.靈活性、敏捷性和獨(dú)特性

　　13.教師引導(dǎo)學(xué)生把城市比擬為皮鞋店，借助鞋店擺放皮鞋的方式來(lái)解決城市停放汽車(chē)的問(wèn)題，這種方式屬于創(chuàng)造力訓(xùn)練的( )

　　A.局部改變法

　　B.棋盤(pán)法

　　C.比擬法

　　D.清單法

　　14.皮亞杰認(rèn)為5～10歲之間的兒童出現(xiàn)的道德性一般是( )

　　A.他律道德

　　B.自律道德

　　C.互惠道德

　　D.非道德

　　15.個(gè)體在群體中活動(dòng)增質(zhì)增量的傾向被稱(chēng)為( )

　　A.從眾

　　B.去個(gè)性化

　　C.社會(huì)助長(zhǎng)作用

　　D.社會(huì)阻抑作用

　　16.在班集體的形成過(guò)程中，如果成員對(duì)群體的認(rèn)同感增強(qiáng)，班級(jí)輿論形成，這時(shí)班集體就進(jìn)入到( )

　　A.松散期

　　B.同化期

　　C.凝聚期

　　D.形成期

　　17.需要、動(dòng)機(jī)、興趣等屬于( )

　　A.個(gè)性?xún)A向性

　　B.個(gè)性心理特征

　　C.性格

　　D.氣質(zhì)

　　18.在個(gè)性中具有核心意義的是( )

　　A.氣質(zhì)

　　B.性格

　　C.能力

　　D.需要

　　19.關(guān)于心理健康，下列說(shuō)法正確的是( )

　　A.心理健康與不健康有明確的界限

　　B.沒(méi)有心理疾病就是心理健康

　　C.心理健康是動(dòng)態(tài)變化的

　　D.心理健康是固定不變的

　　20.下列關(guān)于師生關(guān)系的說(shuō)法正確的是( )

　　A.教師是中心，學(xué)生是主體

　　B.師生之間是一種上下級(jí)關(guān)系

　　C.師生之間是一種單向關(guān)系

　　D.師生之間是一種民主、平等的關(guān)系