全國2006年4月高等教育自學(xué)考試德育原理試題

22．柯爾伯格的道德教育思想。

23．如何組織和培養(yǎng)班集體？

24．德育效果檢測與評定的原則。

25．德育工作者勞動的特點。

三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

26．論述學(xué)生品德是如何形成的。

27．聯(lián)系實際，談?wù)勅绾沃笇?dǎo)學(xué)生的品德修養(yǎng)。

四、案例分析題（15分）

28．請結(jié)合有關(guān)德育原理，分析下列教育案例成功的原因。
        在接手三年級的一個新班后，我發(fā)現(xiàn)班里有個比較"特別"的孩子：他不僅性格孤僻，而且?guī)缀跖c班上所有同學(xué)發(fā)生過摩擦。經(jīng)了解，這個孩子的家庭成員文化水平不高，父親是某娛樂場所的部門經(jīng)理，性格暴躁，母親因不堪忍受父親的個性，在孩子4歲時與孩子父親離婚。父母離異后，爺爺奶奶非常疼愛孫子，在物質(zhì)生活上盡量滿足他。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)這個孩子家的VCD片幾乎都是有關(guān)槍戰(zhàn)、爆炸、打斗等暴力影片，他說自己也最喜歡看暴力電視節(jié)目。針對這些情況，我婉轉(zhuǎn)而客觀地與家長分析了孩子的攻擊性行為，認(rèn)為家庭環(huán)境對孩子個性形成影響較大，孩子年齡較小，可塑性較強，可及時進(jìn)行干預(yù)以幫助其矯正。經(jīng)過協(xié)商，他父親與爺爺奶奶表示愿意支持、配合對孩子的教育，一是決不打罵孩子，二是盡量限制孩子觀看暴力影片，三是盡可能多與孩子進(jìn)行溝通交流。同時根據(jù)他的實際情況，在學(xué)校我們通過合理宣泄、榜樣訓(xùn)練等對他進(jìn)行教育疏導(dǎo)。實踐說明，效果非常明顯：他的攻擊性行為明顯減少，還交上了幾個好朋友�？吹剿�的進(jìn)步，我感到很滿足。