全國(guó)2006年4月高等教育自學(xué)考試課程與教學(xué)論試題

   二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
31．簡(jiǎn)述"三大新教學(xué)論流派"。

32．加涅認(rèn)為學(xué)習(xí)結(jié)果可以分為哪五類？這五類學(xué)習(xí)結(jié)果之間又是怎樣的關(guān)系？

33．簡(jiǎn)述教學(xué)研究的一般趨勢(shì)。

34．影響課程實(shí)施的因素有哪些？應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)這些因素？

35．"教育性教學(xué)"的提出者是誰？其基本內(nèi)涵是什么？

三、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

36．什么是課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的回應(yīng)模式？為什么說它是迄今為止所有評(píng)價(jià)模式中最全面、最有效的模式？

37．綜合課程在實(shí)際的開發(fā)過程中存在什么樣的困難？開發(fā)綜合課程的有效策略有哪些？

四、材料分析題(本大題共16分)

38．以下是有關(guān)課程與教學(xué)目標(biāo)的兩種表述：
(1)用15分鐘以內(nèi)的時(shí)間，在空白的中國(guó)行政區(qū)圖上，以百分百的正確度，填出省級(jí)行政區(qū)域的名稱、簡(jiǎn)稱和人民政府駐地。
(2)理解《西廂記》中崔鶯鶯這個(gè)人物形象的典型意義。
以上兩種表述方式反映了課程與教學(xué)目標(biāo)的哪兩種取向?結(jié)合以上材料說明判斷的依據(jù)是什么?在實(shí)際的課程目標(biāo)制定過程中應(yīng)如何運(yùn)用不同的目標(biāo)取向?