2001年10月全國高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文（專）試卷

第一部分 選擇題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

1.《發(fā)揚偉大的創(chuàng)業(yè)精神》中指出創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的節(jié)操是
A. 解放思想、實事求是
B. 謙虛謹慎、不驕不躁
C. 勤儉節(jié)約、清正廉潔
D. 同心同德、顧全大局 【 】

2.《科學(xué)的春天》中所引用的白居易作品中的句子是
A. “蚍蜉撼樹談何易”
B. “老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”
C. “頭懸梁，錐刺股”
D. “日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”【 】

3.《論“費厄潑賴”應(yīng)該緩行》的中心論點是
A. 狗性總不會改變的
B. “落水狗”未始不可打，或者簡直應(yīng)該打
C. 不打落水狗，反被狗咬了
D. 即以其人之道還治其人之身 【 】

4. 下列語句中，作者用來說明散文創(chuàng)作要重視主題思想的是
A. 有了線，有了珍珠，還必須有一雙巧手把它們穿起來
B. 古代有畫家，畫人像眼睛時，要留待精神最好的時候才下筆
C. 一個作品，幾十萬字也好，幾百字也好，也總有它的“核”
D. 筍尖比筍身好吃，菜心比菜梗好吃；廚房大師傅更是深知“此中三味”【 】

5. 下列作家中，參與發(fā)起組織“文學(xué)研究會”，并參加“左聯(lián)”任執(zhí)行書記的是
A. 魯迅
B. 茅盾
C. 老舍
D. 巴金 【 】

6.《諫太宗十思疏》中“在殷憂必竭誠以待下，既得志則縱情以傲物”所運用的修辭方法是
A. 對偶、對比
B. 對偶、比喻
C. 對比、比喻
D. 對偶、排比 【 】

7.《白絲翎羽丹砂頂》一文指出，鶴的飼養(yǎng)歷史，已很久遠，最早記載，見于
A.《左傳》
B.《詩經(jīng)》
C.《莊子》
D.《吳越春秋》 【 】

8. 下列作家中，身殘志堅長期從事科普創(chuàng)作的是
A. 華羅庚
B. 賈祖璋
C. 高士其
D. 史鐵生 【 】

9. 下列各句中，與“由億萬顆恒星組成的星系，像我們所在的銀河系，中心也會爆發(fā)，還會爆發(fā)得更強烈”運用了同一種說明方法的是
A. 比如，想泡壺茶喝。當時的情況是：開水沒有。開水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火已升了，茶葉也有了。怎么辦
B. 氣管又在胸腔里蟠曲幾轉(zhuǎn)，增加了長度，像喇叭的管子一樣，加強共鳴作用，因此，嗚叫起來，聲音就顯得格外嘹亮
C. 橋身的兩頭是橋墩，橋上不斷行車，橋墩就像板凳腿一樣，也要被壓短而變形
D. 瀏覽者遠望的時候仿佛觀賞宋元工筆云山或者倪云林的小品 【 】

10.《菊花》一文，從總體上看，采用的結(jié)構(gòu)方式是
A. 總─分
B. 總─分─總
C. 分─總
D. 并列　　【 】

11. 下列《追悼志摩》所引志摩詩句，喻意與“陰沉，黑暗，毒蛇似的蜿蜒”相同的是
A. 荊棘扎爛了我的衣裳
B. 在妖魔的臟腑內(nèi)掙扎
C. 沖破濃密，化一朵彩霧
D. 在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影 【 】

12.《北京的春節(jié)》對元宵節(jié)之夜的描寫屬于
A. 景物描寫
B. 場面描寫
C. 人物描寫
D. 細節(jié)描寫 【 】

13.《箱子巖》中“跛腳什長”引發(fā)作者的思考是
A. 人是十分渺少的
B. 人應(yīng)與自然融合
C. 療治痼疾，改變現(xiàn)狀
D. 順應(yīng)習(xí)慣，盡其性命之理 【 】

14. 下列語句中，宗璞用來說明小弟“積郁成疾”的是
A. 他一天三段緊張地工作，參加各式各樣的會議
B. 他也是623所黨委委員，需要在會議桌上坦率而又讓人能接受地說出自己對各種事情的意見
C. 每有大型試驗，他事先檢查到每一個螺絲釘，每一塊膠布
D. 那幾年的批判斗爭是有遠期效果的。他們不只是生活艱苦，過于勞累，還要擔(dān)驚受怕，心里塞滿想不通的事【 】

15.《都江堰》選自
A.《旅途隨筆》
B.《湘行散記》
C.《藝術(shù)創(chuàng)造工程》
D.《文化苦旅》 【 】

16.《獄中雜記》中，“十四司正副郎好事者，及書吏、獄官、禁卒，皆利系者之多，少有連，必多方鉤致”，這是為了
A. 討好上司
B. 互相傾軋
C. 敲詐勒索
D. 上下勾結(jié) 【 】

17.《迢迢牽牛星》中緊接“終日不成章，泣涕零如雨”之后的句子是
A. 迢迢牽牛星，皎皎河漢女
B. 纖纖擢素手，札札弄機杼
C. 河漢清且淺，相去復(fù)幾許
D. 盈盈一水間，脈脈不得語 【 】

18. 下列詩句中，點明題意的是
A. 離離原上草，一歲一枯榮
B. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
C. 遠芳侵古道，晴翠接荒城
D. 又送王孫去，萋萋滿別情 【 】

19. 孟郊《游子吟》的體裁是
A. 五言古詩
B. 五言律詩
C. 古題樂府
D. 新樂府詩 【 】

20. 李清照《武陵春》(風(fēng)住塵香花已盡)下片開頭的一句是
A. 日晚倦梳頭
B. 只恐雙溪舴艋舟
C. 聞?wù)f雙溪春尚好
D. 物是人非事事休 【 】

二、多項選擇題 (本大題共5小題，每小題2分，共10分) 在每小題列出的五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分。

21. 下列文章屬于演講稿的有
A.《建設(shè)有中國特色的社會主義》
B.《發(fā)揚偉大的創(chuàng)業(yè)精神》
C.《科學(xué)的春天》
D.《論“費厄潑賴”應(yīng)該實行》
E.《論氣節(jié)》 【 】

22. 下列各項，符合《談<水滸>的人物和結(jié)構(gòu)》一文意思的有
A.《水滸》善于從階級意識去描寫人物的立身行事
B. 對于林沖，我們雖可憐其遭遇，卻鄙薄其為人
C. 楊志安分守己，逆來順受，結(jié)果被逼得無處容身
D.《水滸》故事的發(fā)展，前后勾聯(lián)，一步緊一步，但又疏密相間，搖曳多姿
E. 魯達為了仗義救人，軍官做不成，和尚也做不成，只好落草。對他，除了贊嘆，別無可言【 】

23. 下列文章，屬于說明抽象整理的科學(xué)小品有
A.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》
B.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》
C.《蘇州園林》
D.《統(tǒng)籌方法平話引子》
E.《白絲翎羽丹砂頂》 【 】
24.下列《毛穎傳》的語句中，象征寄托文人士子得志與失意的有
A. 與上益狎，上嘗呼為“中書君”
B. 又善隨人意，正直、邪曲、巧拙，一隨其人
C. 上親決事，以衡石自程，雖宮人不得立左右，獨穎與執(zhí)燭者常侍
D. 賞不酬勞，以老見疏
E. 又通于當代之務(wù)，官府簿書、市井貨錢注記，惟上所使 【 】

25. 下列為詞句，運用典故的有
A. 楚天千里清秋，水隨天去秋無際
B. 遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻
C. 休說鱸魚堪鲙，盡西風(fēng)、季鷹歸未
D. 求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣
E. 可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此 【 】

第二部分 非選擇題

三、詞語解釋題 (本大題共5小題，每小題2分，共10分)

26. 敏于事而慎于言。
敏于事：
27. 均之二策，寧許以負秦曲
寧許以負秦曲：
28. 有頃益怠
有頃：
29. 惟大辟無可要，然猶質(zhì)其首
質(zhì)其首：
30. 直到20世紀仍是水利工程的圭臬
圭臬：

四、簡析題 (本大題共3小題，每小題10分，共30分)

31. 閱讀下文，回答問題：

形形色色的菌客菌主菌親菌友，有的挺著胸膛，有的彎腰曲背，有的圓臉兒涂脂擦粉，有的大腹便便，有的留個辮子，有的滿面胡須，或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入，或昂然直入。有從前門，有從后門。
(1) 用一句話概括這段文字的大意。
(2) 這段文字中運用了哪些修辭手法？各舉一例并分析其效果。
(3) 從這段文字的說明對象看，這篇文章屬于哪種類型的說明文？

32. 閱讀下文，回答問題：
將來的固然重要，因為有跨到那里的一天；但是現(xiàn)在的至少與將來的同樣地重要，因為已經(jīng)立足在這里了。本與末固然重要，因為它們與正干分不開；但是正干至少與本末同樣重要，沒有正干，本末又有什么意義呢？不懂得前一義的人無異教徒，以現(xiàn)世為不足道，心向天堂佛土，其實只是一種極貧檢枯燥的生活而已。不懂得后一義的人猶如吃甘蔗只取根部與末梢，卻把中段丟在垃圾箱里，這豈不是無比的傻子。過日子要當心現(xiàn)在，吃甘蔗不要丟了中段，這固然并非勝義，但至少是正當而合理的生活態(tài)度。朱佩弦的詩道：從此我不再仰眼看青天/不再低頭看白水/只謹慎著我雙雙的腳步/我要一步一步踏在泥土上/打上深深的腳印。
(1) 概括文中論述的中心。
(2) 這里的“本”、“末”的本義分別指什么？
(3) 具體說明引用朱佩弦 (自清) 詩的作用。

33. 閱讀下文，回答問題：
陳良，楚產(chǎn)也，悅周公、仲尼之道，北學(xué)于中國；北方之學(xué)者，未能或之先也。彼所謂豪杰之士也。子之兄弟，事之數(shù)十年，師死而遂倍之。昔者，孔子沒，三年之外，門人治任將歸。入揖于子貢，相向而哭，皆失聲，然后歸。子貢反，筑室于場，獨居三年，然后歸。他日，子夏、子張、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，強曾子。曾子日：“不可，江漢以濯之，秋陽以暴之，皓皓乎不可尚已!”今也，南蠻(央鳥)舌之人，非先王之道，子倍子之師而學(xué)之，亦異于曾子矣。
(1) 這段文字表達了什么觀點？
(2) 這段文字運用的主要論證方法是什么？
(3) 說明曾子的話所用的修辭方法及其含義。

五、作文 (30分)

34. 請以《 <我與地壇> 讀后》為題，寫一篇不少于600字的讀后感。