2004年4月北京市命題考試"實(shí)驗(yàn)心理學(xué)"試題

一、 單選

1. 通常由主試者給予不同的指示語造成的自變量屬于（）

A 刺激特點(diǎn)自變量 B 環(huán)境特點(diǎn)自變量 C 被試特點(diǎn)自變量 D 暫時(shí)造成的被試差別

2. 當(dāng)自變量的確造成了因變量的變化，而不是其他的因素造成了因變量的變化，我們就說這種因變量是 （）

A 可*的 B 有效的 C 敏感的 D 有信度的

3. 費(fèi)希納在指定等距量表時(shí)應(yīng)用的方法是（）

A 最小變化法 B 恒定刺激法 C 平均差誤法 D 差別闕限法

4. S=bIa 表示的是 （）

A 韋伯定律 B 費(fèi)希納定律 C 斯蒂文斯定律 D 格拉斯曼定律

5. 用 AEst (E I X -S1 I / n ) 或 AEM (E I X -M I / n ) 來計(jì)算差別闕限，是心理物理學(xué)方法中的 （）

A 最小變化法 B 恒定刺激法 C 數(shù)量估計(jì)法 D 平均差誤法

6.唐德斯B反應(yīng)時(shí)又叫 （）

A 辨別反應(yīng)時(shí) B 選擇反應(yīng)時(shí) C 基礎(chǔ)反應(yīng)時(shí) D 簡單反應(yīng)時(shí)

7. 吉布森測量嬰兒深度知覺的裝置叫 （）

A 深度知覺儀 B 實(shí)體鏡 C 視崖 D 視軸

8. 斯塔爾用實(shí)驗(yàn)的方法證明了幼兒對(duì)文法的理解，他所做的實(shí)驗(yàn)是 （）

A 聽偏好實(shí)驗(yàn) B 兒童對(duì)圖片命名速度的實(shí)驗(yàn) C 語言符號(hào)對(duì)圖形再現(xiàn)的影響實(shí)驗(yàn) D 重復(fù)成人說過的話的實(shí)驗(yàn)

9. 在感覺剝奪的實(shí)驗(yàn)中，比較有效的測量感覺剝奪程度的指標(biāo)是（）

A 是否產(chǎn)生幻覺 B 是否減少了抽煙 C 智商的變化 D 忍耐感覺剝奪的時(shí)間

10. 程乃頤對(duì)材料的相似程度與倒攝抑制的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，插入材料對(duì)原有材料干擾最大的是相似程度 （）

A 小的 B 大的 C 全不相似的 D 全部相似的

二、多選

11. 在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持恒定的變量就是（）

A 自變量 B 因變量 C 控制變量 D 潛在的變量

12. 在做反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)時(shí)常用的防止出現(xiàn)假反應(yīng)的方法有 （）

A 讓選擇反應(yīng)的數(shù)目和要辨別的刺激的數(shù)目相等

B 安插偵察試驗(yàn)

C 改變每次刺激呈現(xiàn)與預(yù)備信號(hào)之間的距離

D 控制被試

13. 在用相關(guān)的方法研究兒童的言語獲得時(shí)發(fā)現(xiàn)，和兒童言語能力相關(guān)的家庭環(huán)境因素有（）

A 兒童母系的復(fù)雜關(guān)系

B 母親的情緒和言語影響

C 適當(dāng)?shù)耐婢呒捌溆行��?/P>

D 兒童是否處在隔離狀態(tài)

14. 人們在做決策的時(shí)候，往往會(huì)受到一些與做出決定無關(guān)信息的影響而導(dǎo)致決策的錯(cuò)誤。這樣的信息主要有（）

A 樣本的大小 B 年齡的差別 C 代表性 D 可利用性

15 按照阿特金森的理論，個(gè)人追求成功的意向依賴于（）

A 追求成功的動(dòng)機(jī)

B 可以看到成功的可能性

C 年齡的大小

D 對(duì)成功的鼓勵(lì)的大小

三、填空

16 . 不敏感的因變量有兩類典型的例子，即（）和（）

17. 所謂75%的差別闕限，就是把（）重于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激作為相等地帶的上限；把（）重于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激作為相等地帶的下限計(jì)算的差別闕限值

18 . 視覺的感覺記憶又叫（）；聽覺的感覺記憶又叫（）

19. 記憶的廣度一般為（）；為增加記憶的容量可以采用（）的方法

20. 按照費(fèi)斯廷格的認(rèn)知失諧理論，達(dá)到認(rèn)知和諧的途徑是（）和（）

四、名解

21.自變量的交互作用

22. 擊中、漏報(bào)、虛報(bào)和正確否定

23. 主觀組織

24 電報(bào)言語和語言爆炸

25 循環(huán)子目標(biāo)策略

五、 簡答題

26. 多于一個(gè)自變量的實(shí)驗(yàn)有哪些優(yōu)點(diǎn)

27. 在什么調(diào)條件下適宜于應(yīng)用組內(nèi)設(shè)計(jì)

28. 恒定刺激法和平均差誤法各會(huì)產(chǎn)生什么樣的誤差？怎樣防止這些誤差的出現(xiàn)？

29. 簡要介紹著名的彼得森關(guān)于記憶遺忘的實(shí)驗(yàn)

30. 路濟(jì)斯的量水實(shí)驗(yàn)是怎樣證明定勢對(duì)問題解決的影響的

六、看圖題

31. 簡要說明得出這個(gè)表的實(shí)驗(yàn)，并說明這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么問題

遺忘詞的平均數(shù)與句子復(fù)雜性的關(guān)系

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句子類型 在記憶中所占的空間（遺忘詞的數(shù)量）

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簡單句 2.73

WH問句 3.22

問句 3.33

被動(dòng)句 3.45

否定句 3.56

否定問句 3.61

感嘆句 3.70

被動(dòng)否定句 3.92

被動(dòng)問句 4.15

被動(dòng)感嘆句 4.26

否定被動(dòng)句 4.52

七、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題

32. 試用對(duì)偶比較法制作一個(gè)對(duì)六種兒童服裝喜愛程度的順序量表