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　　自考生要想在考試中發(fā)揮出最佳水平，除了要認(rèn)真復(fù)習(xí)之外，還必須具備良好的心理素質(zhì)。考試不僅是對知識水平的檢測，也是對心理狀態(tài)的考察。心理狀況的調(diào)試，對于考試結(jié)果的影響起著至關(guān)重要的影響�？忌�究竟需要注意哪些問題呢?

　　01復(fù)習(xí)不充分學(xué)員一般都會制定復(fù)習(xí)的計劃，有計劃的學(xué)員一般都會考得很好。但在實際復(fù)習(xí)時，沒能按計劃執(zhí)行，導(dǎo)致準(zhǔn)備不足，有些甚至連復(fù)習(xí)重點都沒看完一遍。結(jié)果臨考開始心慌、厭食、失眠，進而思維混亂、心情焦躁等，更加無法進入復(fù)習(xí)強化狀態(tài)。

　　02缺乏自信自考生中，已參加工作者居多。學(xué)員普遍存在覺得自己學(xué)習(xí)能力不足、或認(rèn)為自己隨著年齡增長記憶力衰退，無法通過考試，尤其是一些較難科目的考核。這都是缺乏自信心的表現(xiàn)�？茖W(xué)研究證明，年齡并不與記憶力成反比。隨著年齡的增長，學(xué)員的閱歷更加豐富、工作經(jīng)驗儲備充分，知識應(yīng)該更容易理解記憶。因此，考生要相信自己，以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)……

　　03態(tài)度不端正自學(xué)考試并非淘汰制，不要求學(xué)員高分才可，只要達(dá)到六十分就能合格。因此，有些考生便心存僥幸，認(rèn)為只要考前隨便看看書，差不多就可以通過了。這種僥幸心理和懈怠思想危害很大，自考是正規(guī)的考試制度，考察的是學(xué)員的實力而非運氣。它一旦產(chǎn)生，便會造成惡劣的后果。所以，考生要引以為戒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能把希望寄托在碰運氣上。

　　04自我評價不準(zhǔn)正確的評估自己，是確�？荚囍姓�常發(fā)揮的重要因素�？忌�平日估量自己的復(fù)習(xí)情況，多是借助于自我檢測。在日常的自查中，有的學(xué)員成績不穩(wěn)定，便懷疑自己，過低的自我評判，覺得考試一定會失利;有的考生正相反，對自己實力認(rèn)定過高，甚至對自己的運氣持有不切實際的幻想，對結(jié)果過于樂觀。這兩種心理，都會干擾復(fù)習(xí)情況，給考試帶來負(fù)面影響。

　　05考前勞逸不當(dāng)大部分自考生是在職狀態(tài)，得兼顧工作和學(xué)習(xí)，兩者之間的安排稍不恰當(dāng)，都會導(dǎo)致惡性循環(huán)。尤其是在考前，學(xué)員復(fù)習(xí)壓力增大，更容易疲勞;有的學(xué)員甚至大量熬夜復(fù)習(xí)，使得大腦長時間疲勞，注意力無法集中，學(xué)習(xí)效率低下。這樣過度疲勞，只會讓學(xué)習(xí)質(zhì)量更不佳，正常的工作、生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏全部混亂不清。

　　06意志脆弱，缺乏自我調(diào)節(jié)能力這樣的考生，面對困難和挫折時，適應(yīng)性較弱;且容易患得患失，情緒不穩(wěn)定。如有的考生因為地域原因、或者個人其他情況，獲得的有關(guān)考試的各類信息或復(fù)習(xí)資料非常不足，只靠自己啃課本，總覺得困難重重，復(fù)習(xí)沒有頭緒，所以心理負(fù)擔(dān)很重，復(fù)習(xí)進度緩慢。

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