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　　一個(gè)從沒接觸過本專業(yè)的同學(xué)來說，考起來是很有難度的。但是對(duì)于已經(jīng)有本專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說，卻相當(dāng)?shù)娜菀�。我給大家舉個(gè)例子!有一個(gè)女孩，考行政管理�？频�，有一門課叫人力資源管理(一)，她那一年就要考這門課，學(xué)習(xí)了半年，直到最后要考的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己拿著行政管理學(xué)這本書學(xué)了半年，結(jié)果也沒辦法，只好去考試了。大家知道最后她的成績?cè)趺礃幽?

　　呵，不僅過了，還考了高分，她學(xué)錯(cuò)書了，這兩本書都是行政管理專業(yè)里的，內(nèi)容可不太一樣。行政管理學(xué)這門課是一個(gè)比較廣泛的講解行政管理方面的知識(shí)，里面有一小部分是人力資源的內(nèi)容。這個(gè)女孩其實(shí)就是作人力資源管理工作的，也就是說考的人力資源管理的內(nèi)容同她的工作基本上是一樣的，這是她考高分的主要原因，相信關(guān)于平時(shí)的積累這個(gè)知識(shí)點(diǎn)大家都明白了。

　　其實(shí)沒有哪個(gè)老師敢給大家說，今年考試的考點(diǎn)是什么，因?yàn)闆]有一個(gè)人知道，所謂的串講只是把往年的試題作重點(diǎn)分析后拿出來的。比如說有十個(gè)老師出題，他們大家都知道出的什么題，去年考的題是其中一個(gè)，今后就有可能考到另外的九份或是更多，串講就是這樣出來的，作用有，但不大。積累有著很大的關(guān)系，所以希望大家一定注意平時(shí)的積累，把這本課作為知識(shí)來學(xué)，不要過死的背書，學(xué)習(xí)。

　　至于如何積累有幾個(gè)方法：

　　問

　　多去問有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的朋友，也可以去其它的專業(yè)群里學(xué)習(xí)請(qǐng)教，這些都是很容易實(shí)現(xiàn)的，關(guān)鍵還是要主動(dòng)，不怕丟面子，多問。一些小困難我想大家一定是可以克服的。

　　參加本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)交流

　　如果有機(jī)會(huì)的話，或是多了解本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)

　　個(gè)人積累的問題就說到上面，大家回去后自己多實(shí)踐，可以這樣說，積累的好，一般75%都可以考過。

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