從量變到質(zhì)變 自考生應(yīng)學(xué)做一只警覺的貓鼬

　　中午，阿軍采訪過的一位自考朋友來訪。他現(xiàn)在創(chuàng)建了一家網(wǎng)站，正在做教育培訓(xùn)。這兩天他在幾家民辦學(xué)校做巡回講座，感觸頗深：現(xiàn)在自考生對(duì)就業(yè)很焦慮、慌張，卻不知該如何應(yīng)對(duì)。

　　阿軍與這位考生朋友深有同感。阿軍在采訪中了解到，不少自考朋友不會(huì)積極應(yīng)對(duì)外部就業(yè)緊張的環(huán)境。在這里，阿軍先給你介紹一位動(dòng)物界的“芭蕾舞者”——貓鼬，它生長(zhǎng)在非洲，個(gè)子很小，卻喜歡吃蛇。它們特別警覺，總是站起身子觀察周圍，時(shí)刻警惕外部環(huán)境并及時(shí)做出反應(yīng)。

　　一位資深人力資源主管說：“現(xiàn)在很多學(xué)生的確對(duì)外部環(huán)境非常緊張，但他們光焦慮，不觀察，不做出反應(yīng)，這就是無效的慌張�！辈簧僮钥忌�埋怨外部就業(yè)環(huán)境差，擔(dān)心受到歧視。其實(shí)，我們不能要求職場(chǎng)環(huán)境為自己改變，我們能做的就是積極應(yīng)對(duì)，不斷努力。

　　我的這位自考朋友就是例子：他自考期間努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極創(chuàng)作小說，畢業(yè)時(shí)拿著小說推銷自己，打工幾年后，創(chuàng)立了自己的圖書公司，今年又依托網(wǎng)站做培訓(xùn)。他說，他就是不斷適應(yīng)環(huán)境，一步步走出來的。

　　做一只警覺的貓鼬，時(shí)刻保持警醒，不要畏難，從量變到質(zhì)變，最終才會(huì)笑得燦爛。(作者：阿軍)

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