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2017年自學(xué)考試《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》模擬試題(6)

來(lái)源:考試吧 2017-10-19 11:37:24 要考試,上考試吧! 自考萬(wàn)題庫(kù)
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  1、資源的稀缺性

  2、互惠交換

  3、勞動(dòng)力參與率

  4、勞動(dòng)力供給

  5、勞動(dòng)力供給的工資彈性

  6、勞動(dòng)力需求的自身工資彈性

  7、勞動(dòng)的邊際生產(chǎn)力涕減規(guī)律

  8、勞動(dòng)力市場(chǎng)

  9、“收斂型蛛網(wǎng)”

  10、特殊培訓(xùn)

  11、內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)

  12、福利

  13效用均等化的補(bǔ)償性工資差別

  14、洛倫茨曲線

  15、基尼系數(shù)

  16、產(chǎn)品市場(chǎng)的賣方壟斷

  17、勞動(dòng)力市場(chǎng)的賣方壟斷

  18、摩擦性失業(yè)

  19、充分就業(yè)

  20、菲利普斯曲線

  21、自然失業(yè)率

  22、最低工資

  23、最低工資標(biāo)準(zhǔn)

  24、擴(kuò)張性貨幣政策

  25、利益協(xié)調(diào)型勞動(dòng)關(guān)系

  四、簡(jiǎn)答題

  1、勞動(dòng)力的主要特征有哪些?如何正確理解勞動(dòng)力資源的稀缺性?

  2、怎樣理解收入效應(yīng)和替代效應(yīng)? 勞動(dòng)者在工資率變化的條件下的最佳選擇是什么?

  3、簡(jiǎn)述勞動(dòng)力市場(chǎng)的一般屬性和勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡的意義。

  4、什么是人力資本?人力資本有哪些特征?

  5、簡(jiǎn)要說(shuō)明計(jì)件工資、計(jì)時(shí)工資各自的適用范圍。

  6、什么是福利?福利的基本特征有哪些?

  7、簡(jiǎn)述產(chǎn)品市場(chǎng)的賣方壟斷對(duì)工資和就業(yè)的影響。

  8、簡(jiǎn)述就業(yè)總量決定的基本原理。

  9、什么是摩擦性失業(yè)?造成摩擦性失業(yè)的主要原因有哪些?如何緩解?

  10、怎樣理解通貨膨脹的概念?

  11、試分析成本推進(jìn)型通貨膨脹是如何形成的。

  12、什么是菲利普斯曲線?菲利普斯曲線有什么意義?

  13、在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,政府如何實(shí)行“工資指導(dǎo)線制度”?

  14、如何理解通過(guò)集體協(xié)商談判確定工資等勞動(dòng)條件的方式是實(shí)現(xiàn)效率與公平雙重價(jià)值取向的比較好的選擇?

  分析題

  1、試分析在完全競(jìng)爭(zhēng)條件下,企業(yè)短期勞動(dòng)力需求決定的原則。

  2、什么是內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)?企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)與外部勞動(dòng)力市場(chǎng)相比有什么特征?企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)有什么意義?

  3、試分析勞動(dòng)力市場(chǎng)上工資的決定原理。

  4、某地區(qū)從改革開(kāi)放以來(lái),基尼系數(shù)如下表:

  時(shí)期1978年1988年1992年1998年2004年

  基尼系數(shù)0.150.300.350.380.45

  根據(jù)以上資料:

  (1) 說(shuō)明基尼系數(shù)的含義、取值范圍及各區(qū)間的意義。

  (2)簡(jiǎn)述該地區(qū)改革開(kāi)放以來(lái)基尼系數(shù)的變動(dòng)趨勢(shì),并判斷該地區(qū)在各個(gè)時(shí)期的收入分配狀況是否合理。

  5、試分析我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系變化的表現(xiàn)、目標(biāo)模式及其建立的基礎(chǔ)。

  六、計(jì)算題

  1.假設(shè)在某一類勞動(dòng)力市場(chǎng)中,當(dāng)工資率為20元/小時(shí),勞動(dòng)力供給為12000人;當(dāng)工資率提高到30元/小時(shí),勞動(dòng)力供給為15000人。

  要求:(1)計(jì)算該類勞動(dòng)力的供給彈性。

  (2)判斷該類勞動(dòng)力的供給彈性類型。

  2.某一勞動(dòng)力市場(chǎng)中存在A、B兩類勞動(dòng)力。當(dāng)B類勞動(dòng)力的工資率由10元/小時(shí)降低到9元/小時(shí)后,該類勞動(dòng)力的需求量由10000人增加到12000人;同時(shí),這種變化也使得A類勞動(dòng)力的需求量由5000人增加到5500人。

  要求:(1)計(jì)算B類勞動(dòng)力需求的自身工資彈性。

  (2)計(jì)算A、B兩類勞動(dòng)力需求的交叉工資彈性。

  (3)判斷A、B兩類勞動(dòng)力屬于總替代還是總互補(bǔ)關(guān)系。

  3.(本題5分)根據(jù)下表所給資料,求該地區(qū)失業(yè)率。

  受教育程度就業(yè)人口(萬(wàn)人)失業(yè)人口(萬(wàn)人)

  小學(xué)及以下804

  小學(xué)至初中1106

  初中至高中1208

  高中以上902

  4.根據(jù)題表所給的2007年數(shù)據(jù)資料,并且已知當(dāng)年該地區(qū)的平均失業(yè)周期為26周。

  受教育程度社會(huì)勞動(dòng)力 (萬(wàn)人)有失業(yè)經(jīng)歷人數(shù) (萬(wàn)人)

  小學(xué)及以下708

  初中10010

  高中1109

  高中以上805.4

  計(jì)算該地區(qū)該年度的年失業(yè)率。

  5.某地區(qū)不同教育程度的失業(yè)者、失業(yè)周期的相關(guān)資料如下表,求該地區(qū)平均失業(yè)持續(xù)期。

  受教育程度失業(yè)人口(萬(wàn)人)平均失業(yè)周期(周)

  小學(xué)及以下350

  小學(xué)至初中940

  初中至高中660

  高中以上280

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