考試吧整理“2015自考《教育科學研究方法》預測試題及答案匯總”，下面是2015自考《教育科學研究方法》預測試題及答案(4)，具體詳情如下：

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.研究了科學認識的“歸納一演繹”程序及其遵循的方法，在形式邏輯上建立了科學方法論的偉大思想家、哲學家是 ( )

　　A.蘇格拉底

　　B.柏拉圖

　　C.亞里士多德 考試大自考站，你的自考專家!

　　D.畢達哥拉斯

　　2.★研究的成果往往為各級教育行政部門決策和教育工作者提供有用的信息的是 ( )

　　A.基礎(chǔ)研究

　　B.應用研究

　　C.發(fā)展性研究

　　D.預測研究

　　3.下列對順查法的描述錯誤的是 ( )

　　A.由遠及近、由舊到新的順序查找

　　B.查找時可以隨時比較、篩選

　　C.不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)

　　D.-般可以查全

　　4.先將總體各個觀測單位按某一標志順序排列編號并分成數(shù)量相等的組，使組數(shù)與取樣數(shù)相同，然后從每組中依事先規(guī)定的機械次序抽取對象，這種取樣方法是 ( )

　　A.簡單隨機取樣

　　B.系統(tǒng)隨機取樣

　　C.分層隨機取樣

　　D.整群隨機取樣

　　5.下列對外部評論的描述中正確的是 ( )

　　A.確定資料的客觀、可靠性

　　B.確定資料本身的意義、價值

　　C.確定資料的真?zhèn)?/P>

　　D.只涉及資料的內(nèi)部

　　6.在觀察活動中要求研究者進行隱蔽性研究觀察的是 ( )

　　A.參與性觀察 來源：考試大

　　B.非參與性觀察

　　C.直接觀察

　　D.間接觀察

　　7.對全結(jié)構(gòu)式教育觀察特點描述錯誤的是 ( )

　　A.在實驗室中進行

　　B.有詳細的觀察計劃

　　C.有明確的觀察指標體系

　　D.可局部控制

　　8.學生的學習興趣與教師的教學態(tài)度的關(guān)系調(diào)查，屬于 ( )

　　A.現(xiàn)狀調(diào)查

　　B.相關(guān)調(diào)查

　　C.發(fā)展調(diào)查

　　D.預測調(diào)查

　　9.反映測驗所得結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性，指的是測量工具的 ( )

　　A.效度

　　B.信度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　10.“比奈一西蒙智力測驗量表”發(fā)表于 ( )

　　A.1890年

　　B.1902年

　　C.1903年

　　D.1905年

　　11.教育科學理論研究的主要功能不包括 ( )

　　A.深化教育認識，揭示教育規(guī)律

　　B.完善和發(fā)展原有的教育理論體系并構(gòu)建新理論

　　C.對研究成果進行邏輯證明

　　D.為新的科學理論假說應用于實踐尋求操作程序

　　12.研究者了解、理解和再現(xiàn)被研究者對事物所賦予的意義的真實程度，是定性分析中內(nèi)部劉度中的( )

　　A.描述型效度

　　B.解釋型效度

　　C.理論型效度

　　D.評價型效度

　　13.★定量分析的前提不包括 ( ]

　　A.數(shù)據(jù)資料的客觀性

　　B.數(shù)據(jù)資料的完整性

　　C.數(shù)據(jù)資料的有效性

　　D.數(shù)據(jù)資料的準確性

　　14.

　　A.積差相關(guān)系數(shù)

　　B.等級相關(guān)系數(shù) 來源：11ub.com

　　C.點二列相關(guān)系數(shù)

　　D.等差相關(guān)系數(shù)

　　15.★在編制教育科研成果評價指標體系時，確定的每個指標應是具體的，都應以可操作化的語言表達，這遵循的要求是 ( )

　　A.一致性

　　B.可測性

　　C.獨立性

　　D.可行性

　　二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

　　16.基礎(chǔ)研究

　　17.文獻

　　18.★歷史研究方法

　　19.★教育科學的理論研究

　　20.總體參數(shù)的點估計

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　21.★教育科學研究應遵循哪些方法論原則?

　　22.簡述教育現(xiàn)場觀察的利與弊。

　　23.簡述提高實驗效度的主要措施。

　　24.★簡述定量分析在教育研究中的用途和局限。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)

　　25.試述全結(jié)構(gòu)式教育觀察的實施步驟及其優(yōu)點與缺點。

　　26.★試述教育研究定性分析過程中資料的審核。

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