全國(guó)2013年10月自考真題匯總

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

　　1.1837年，在德國(guó)創(chuàng)辦超越以往兒童看護(hù)性質(zhì)的專門學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(后被命名為幼兒園)的教育家是

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.福祿貝爾

　　D.裴斯泰洛齊

　　2.1913年，在英國(guó)創(chuàng)立保育學(xué)校以確保貧民子女健康的教育家是

　　A.薩德勒

　　B.麥克米倫姐妹

　　C.泰勒

　　D.懷爾德斯平

　　3.法國(guó)學(xué)前教育承擔(dān)著四種職能是教育、保育、治療及

　　A.診斷

　　B.體育

　　C.母育

　　D.身心發(fā)展

　　4.美國(guó)從1965開(kāi)始實(shí)施、延續(xù)了三四十年，先后使2000萬(wàn)幼兒及其教師受益的是

　　A.一個(gè)都不能掉隊(duì)法案

　　B.教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃

　　C.幼兒智力開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)

　　D.先行計(jì)劃

　　5.下面哪條不是德國(guó)幼兒教育“情境課程論”主要特點(diǎn)?

　　A.編制各種訓(xùn)練程序，以推動(dòng)幼兒智力發(fā)展

　　B.以兒童生活情境為中心編排課程

　　C.社會(huì)學(xué)習(xí)與知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合

　　D.建立混合組以取代同齡兒童組

　　6.美國(guó)最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)“幼兒學(xué)�！笔窃谀奈唤逃�家的影響下出現(xiàn)的?

　　A.裴斯泰洛齊

　　B.福祿貝爾

　　C.歐文

　　D.杜威

　　7.俄羅斯學(xué)前教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)是，把學(xué)前教育建立在什么基礎(chǔ)之上?

　　A.扎實(shí)的科學(xué)研究

　　B.兒童的身心特征

　　C.兒童活動(dòng)

　　D.兒童興趣

　　8.在皮亞杰看來(lái)，由于外在的環(huán)境(新學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu))的介入導(dǎo)致內(nèi)在的圖式(原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu))變化以適應(yīng)外在現(xiàn)實(shí)，這叫做

　　A.同化

　　B.順應(yīng)

　　C.平衡

　　D.成熟

　　9.日本第三個(gè)幼兒園教育振興計(jì)劃要求到2001年實(shí)現(xiàn)

　　A.所有0-6歲兒童都能入園

　　B.所有3-5歲兒童都能入園

　　C.所有3-6歲兒童都能入園

　　D.所有2-5歲兒童都能入園

　　10.《朝鮮民主主義人民共和國(guó)兒童保育教養(yǎng)法》頒布于哪一年?

　　A.1978

　　B.1980

　　C.1975

　　D.1976

　　11.1907年，蒙臺(tái)梭利在羅馬圣洛凡扎區(qū)開(kāi)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是

　　A.公寓幼兒學(xué)校

　　B.母嬰中心

　　C.保育學(xué)校

　　D.母育學(xué)校

　　12.為了保障兒童的權(quán)利，1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)一致通過(guò)的是

　　A.《青少年福利法》

　　B.《兒童權(quán)利宣言》

　　C.《兒童權(quán)利公約》

　　D.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》

　　13.根據(jù)多元智能理論，姚明表現(xiàn)出較為突出的是

　　A.音樂(lè)—節(jié)奏智力

　　B.視覺(jué)—空間智力

　　C.身體—?jiǎng)佑X(jué)智力

　　D.交往—交流智力

　　14.1975年巴西教育部設(shè)立的、為學(xué)前教育制定細(xì)致國(guó)家規(guī)劃的下屬部門是

　　A.學(xué)前教育立法局

　　B.學(xué)前教育規(guī)劃局

　　C.學(xué)前教育發(fā)展局

　　D.學(xué)前教育協(xié)調(diào)局

　　15.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為在設(shè)計(jì)兒童的活動(dòng)材料時(shí)，應(yīng)該使每一種“工作材料”都能滿足兒童內(nèi)在的發(fā)展需求。這一原則是

　　A.“困難度孤立”原則

　　B.“內(nèi)在獎(jiǎng)懲”原則

　　C.“自動(dòng)控制錯(cuò)誤”原則

　　D.“順序操作”原則

　　16.下面哪項(xiàng)不屬于瑞吉?dú)W幼兒教育方案的主要特色?

　　A.彈性化與研究式的項(xiàng)目活動(dòng)

　　B.民主化與合作式的管理風(fēng)格

　　C.邏輯性與科學(xué)化的學(xué)科結(jié)構(gòu)

　　D.社會(huì)支持與家長(zhǎng)參與的辦學(xué)模式

　　17.早在19世紀(jì)下半期，就開(kāi)始關(guān)注幼小銜接問(wèn)題并提出有關(guān)設(shè)想的教育家是

　　A.裴斯泰洛齊

　　B.歐文

　　C.福祿貝爾

　　D.蒙臺(tái)梭利

　　18.規(guī)定“幼兒園的費(fèi)用由個(gè)人承擔(dān)，但是一個(gè)家庭如果有兩個(gè)兒童入園，第二個(gè)兒童享受半費(fèi)待遇”的國(guó)家是

　　A.南非

　　B.埃及

　　C.蘇丹

　　D.巴西

　　19.下面哪條不在新西蘭政府出臺(tái)的《5歲之前》報(bào)告之中?

　　A.詳細(xì)規(guī)定了政府資助計(jì)劃

　　B.規(guī)定了師生比例

　　C.規(guī)定了教師資格及培訓(xùn)計(jì)劃

　　D.規(guī)定了學(xué)前教育可向特殊教育提供支持

　　20.皮亞杰認(rèn)為，兒童思維開(kāi)始具有守恒性是在

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.形式運(yùn)算階段

　　C.前運(yùn)算階段

　　D.具體運(yùn)算階段

　　21.學(xué)前比較研究大類分兩類：一是區(qū)域研究，二是

　　A.問(wèn)題研究

　　B.整體研究

　　C.專題研究

　　D.地方研究

　　22.英國(guó)《早年課程分類》注重兒童社會(huì)、情感、體力、智力及道德內(nèi)在聯(lián)系的觀念叫做

　　A.全面發(fā)展觀

　　B.整體兒童觀

　　C.全納教育觀

　　D.和諧兒童觀

　　23.與日間看護(hù)中心的側(cè)重點(diǎn)不同，法國(guó)母育學(xué)校側(cè)重的是

　　A.看護(hù)

　　B.保育

　　C.衛(wèi)生

　　D.教育

　　24.主張“以學(xué)科本身固有的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)去定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容”的是哪種學(xué)前課程論?

　　A.功能論

　　B.學(xué)科論

　　C.情境論

　　D.科學(xué)論

　　25.1938年前蘇聯(lián)出臺(tái)了一個(gè)重要的教育文件，該文件根據(jù)兒童的年齡特征將幼兒園工作的任務(wù)、內(nèi)容和方法具體化。這一文件是

　　A.《幼兒園規(guī)程》

　　B.《幼兒園規(guī)則》

　　C.《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》

　　D.《幼兒園教育大綱》

　　26.在澳大利亞“父母教育計(jì)劃”中，家長(zhǎng)參與的活動(dòng)形式多種多樣，最常見(jiàn)的是

　　A.父母學(xué)校

　　B.兒童教育中心

　　C.學(xué)步兒童組

　　D.兒童之家

　　27.為了使嬰兒能夠得到父母的精心照料，在福利政策中規(guī)定“父母親在孩子出生后都可享受12個(gè)月80%工資的假期”的國(guó)家是

　　A.法國(guó)

　　B.日本

　　C.韓國(guó)

　　D.瑞典

　　28.在蒙臺(tái)梭利教育法中，“游戲”與“工作”的最大區(qū)別在于

　　A.是否具有“學(xué)科知識(shí)性”的活動(dòng)

　　B.是否是在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中的主動(dòng)活動(dòng)

　　C.是否促進(jìn)“兒童認(rèn)知發(fā)展”的活動(dòng)

　　D.是否具有“順序性”

　　29.瑞吉?dú)W幼兒園的主要辦學(xué)特點(diǎn)是

　　A.社會(huì)支持與家長(zhǎng)參與

　　B.兒童中心

　　C.民主管理與社區(qū)服務(wù)

　　D.社會(huì)中心

　　30.瑞吉?dú)W幼兒課程的主要特點(diǎn)是

　　A.分科化

　　B.綜合化

　　C.生成性

　　D.經(jīng)驗(yàn)化

　　非選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　　31.學(xué)前比較教育

　　32.圖式

　　33.(日本)《幼兒園教育大綱》

　　34.“新村幼兒園”

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　35.簡(jiǎn)述俄羅斯學(xué)前教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

　　36.簡(jiǎn)要羅列德國(guó)各種類型的幼兒教育機(jī)構(gòu)。

　　37.簡(jiǎn)述法國(guó)幼兒與小學(xué)教育相互銜接的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　38.簡(jiǎn)述美國(guó)當(dāng)前幼兒教育的問(wèn)題及其發(fā)展趨勢(shì)。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題11分，共22分)

　　39.在簡(jiǎn)述皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論的基礎(chǔ)上，從幼兒園課程與活動(dòng)兩方面談?wù)勅绾斡行У貙?shí)現(xiàn)幼小銜接?

　　40.簡(jiǎn)述光譜方案及其關(guān)鍵能力，并談?wù)勅绾芜M(jìn)行課程規(guī)劃來(lái)發(fā)展兒童強(qiáng)項(xiàng)。

　　五、案例題(本大題12分)

　　41.案例：2006年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有個(gè)小品節(jié)目《打工幼兒園》。小品發(fā)生在一所民工子女集中的簡(jiǎn)陋幼兒園里。校舍幾間民房設(shè)施相當(dāng)簡(jiǎn)陋，缺乏有資質(zhì)的幼兒教師，且沒(méi)有正規(guī)的課程。牛群飾演的街道主任起初對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題非常氣憤，決定查封幼兒園。這時(shí)，幼兒園孩子們不干了，表演各種才藝給牛主任看。他們年齡不同、父母職業(yè)各異，有的從買白菜的父母那里學(xué)來(lái)了速算法，有的從送牛奶的父母身上熟練掌握了北京各地地名，還有的能表演各種曲藝。同時(shí)，幼兒園里兩位無(wú)資質(zhì)的幼兒教師的真情付出也打動(dòng)了牛主任。最后主任決定幫幼兒園提升辦學(xué)條件。

　　問(wèn)題：依據(jù)蒙臺(tái)梭利教育法分析這所幼兒園存在的潛力與不足;并提出你的設(shè)想，將其改良為蒙臺(tái)梭利式的“兒童之家”。

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