高自考輔導班為何屢屢“押準”考題

�牐犠罱�，媒體熱切關(guān)注北京的一次自學考試“泄題”事件。但許多天津參加自學考試學習的考生對此已“見多不怪”。許多考生說，有些高自考輔導班老師自稱是“命題教師”，上課只重點講試題�？荚囍�前，他們還會為學生“縮小”范圍，把重點考題限定在幾十道題的范圍之內(nèi)。而按照這些題目去考試，肯定能及格，學習好的同學還能考出超高分。“所謂的押題，都是不折不扣地在泄題。這早就不是什么秘密了”，已參加自學考試3年的天津考生小張一針見血。

�牐� 知情人介紹，高自考分為“市考”和“國考”，市考由各省市自考辦組織命題，國考則由國家自考部門組織命題。這些能“押題”的往往都是“市考”科目。雖然有關(guān)部門明文規(guī)定命題教師不得參加自學考試輔導，但在自考輔導班里，“命題教師”的牌子是最“硬”的，他們的“出場費”也最高。由于能“押題”、而且準確率極高，學生考試通過率也就高。

�牐� 記者在采訪時發(fā)現(xiàn)，這種命題教師講課、試卷內(nèi)容提前外泄現(xiàn)象在許多輔導班都存在，而且通過自考生的“口耳相傳”，許多沒進輔導班的學生也拿到了試題。“這等于是自己考自己，自學考試‘不拘一格降人才’的規(guī)則被扭曲了�！边@位知情人說。

�牐� 自考生小張說，他曾參加過一門叫“杜甫研究”的市考課，這門課原本就沒有教材，老師每天就是念題，大家記錄，總共記了一百多道大題，考試前老師又畫出了重點。這位老師說，“杜甫研究”這門學問在天津他是“獨一份兒”，自考辦只能找他出題。這位老師曾在課堂上透露，每年他都為自考辦出題，盡管他也不知道自考辦會用哪一套試卷，但每套試卷都不會跑出他給的這個“小范圍”。果然，小張說在后來的考試中，試卷上幾乎所有的題都沒有出“范圍”，他也順理成章地得了高分。

�牐� 一位自考助學機構(gòu)負責人透露，過去輔導機構(gòu)都愛打出“命題老師授課”的招牌吸引學生。現(xiàn)在自考辦有要求，廣告不能這樣寫了，但命題老師依然在“授課”。

�牐� 法律界人士認為，教育法中只有“實行國家教育考試制度”的規(guī)定，卻沒有具體約束考試行為的法律法規(guī)。所以考試只有教育部門說了算，這些提前“泄題”的行為只能由教育主管部門查處。

�牐� 高等教育自學考試一直被稱作“沒有圍墻的大學”，許多學子通過這個“寬進嚴出”的途徑成才。在社會上，高自考的文憑因其艱辛和嚴格而頗具“含金量”，一直被各界看重。一位資深高校教師說，如果考試被提前漏題，那么自考生將處于不公平競爭的境地，許多平時用功的同學可能會沒通過，而花錢聽“命題教師”輔導的同學不下功夫卻得了高分，這實在有悖于國家開辦自學考試的初衷。
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�牐� “考場危機”是在顛覆公平
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�牐� 我們是一個不爭的考試大國，但我們的一些考試正在面臨某種誠信危機。

�牐� 從高考到中考、英語四級考試，再到高自考……凈土的逐步“淪喪”，給我們的教育機構(gòu)、社會敲響了警鐘。隨著這類事件增多，考試權(quán)威進一步被削弱，整個社會致力建設(shè)的包括考試誠信在內(nèi)的誠信體系有毀于一旦的危險。

�牐� 換句話說，我們正面臨一場深刻的誠信危機，這種危機由于考試凈土被蠶食而加重———作為一個考試大國，考試在利益和規(guī)則的制衡中，起著舉足輕重的作用。而離開了由規(guī)則所奠基的誠信與公平，直至規(guī)則本身被破壞，實際上動搖的是整個社會的公共利益與秩序。

�牐� 由此，也從反面參照出這樣的事實：考試鏈條，實際上是一個不正常的利益鏈條。過去是一考定終身，農(nóng)家子弟跳龍門改變命運，那種以國家包分配為主要“鏈接”的高考，由此辟出一條獨木橋，所以才有了“黑色七月”之說———一場考試成為一場命運的搏殺�，F(xiàn)在，高等教育門檻的放開和考試領(lǐng)域的擴大，特別在以高自考為首的“五類考試”逐步成為百姓解決學歷證書的重要路徑后，盡管高考等考試的“含金量”在下降，國家包分配制度的被取消，使得高考更趨向于價值的理性回歸；可是，由于愈演愈烈的文憑崇拜，“要害考試”并沒有降低人們的期望值。尤其是謀職、升遷等功利性目標，在文憑萬能思想的引導下，破壞考試規(guī)則的欲望反而更為肆無忌憚地表現(xiàn)出來，這尤以“海南黨校文憑事件”為甚。而9月7日《人民日報》更揭露出令人心驚的“天津高校賣文憑，學錢交易有恃無恐”。

�牐� 在這類事件中，一種以顛覆公平為表現(xiàn)特征的“市場欲望”赤裸裸地蔓延開來，那就是：文憑是可以交換的，考試是可以收買的。

�牐� 北京市教育考試院副院長、新聞發(fā)言人吳鳳臣就北京自學考試被懷疑泄題一事分析說，發(fā)生違紀舞弊事件的原因之一是，在市場化進程中，社會轉(zhuǎn)型迅速，一些人價值觀發(fā)生傾斜，采取不正當手段追逐個人利益。此言不虛。然而，沒有無緣無故的漏洞，我們是否更該把關(guān)注焦點放到“考試崇拜”本身？

�牐� 從某種程度上講，“考試崇拜”的制度設(shè)計從最初就出現(xiàn)了嚴重的傾斜：公民改變命運、獲取利益惟有通過考試，而法規(guī)匹配和社會制衡的不足，使考試本身無力抗拒罪惡之手。(伍里川)
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�牐� ■6月19日的全國英語四級考試中，廣西某職業(yè)技術(shù)學院外語系及外培中心副主任林繼彬，利用職務(wù)之便，和該院外語系老師甘某某將試題及答案內(nèi)容復印30份，對參加全國英語四級考試備考班的學員進行輔導。7月19日，林繼彬因涉嫌故意泄露國家秘密罪被南寧市人民檢察院依法逮捕。

�牐� ■5月25日，衡陽市17中數(shù)學教師王玉清參加中考數(shù)學科目的命題工作，6月15日，王玉清在自己的辦公室里將數(shù)學命題最后3道題的基本內(nèi)容，向全校參加中考的8個班437名學生進行講解。船山實驗中學數(shù)學老師陳某、謝某通過關(guān)系從衡陽市17中學生蔣某手中得到其在課堂上的筆記，導致中考數(shù)學試題大面積泄露。王玉清因犯故意泄露國家秘密罪被珠暉區(qū)法院一審判處拘役6個月，緩刑1年。

�牐� ■10月31日下午，北京昌平某全國高自考考點一名考生說，其參加的法律專業(yè)經(jīng)濟法�？瓶荚�，考卷中60分的主觀試題與自己10月30日晚上收到的一條手機短信內(nèi)容幾乎相似。這位考生還說，其所在考場的部分考生，也都在考試之前收到了同樣內(nèi)容的短信，所以他懷疑該科目考試試題被泄露。北京市公安局相關(guān)部門隨后正式對泄題一事立案偵查。