5、卡方檢驗

　　與勤思習題庫P433第2題基本相同，勤思基礎班講義P199，陳毅文教授在勤思沖刺班講義中P143進行了詳細講解。

　　論述題：

　　1、比較構造主義、行為主義、精神分析的基本觀點，研究內容，研究方法以及對心理學的貢獻

　　A、(1)構造主義的基本觀點：人的心理意識現(xiàn)象是簡單的“心理元素”構成的“心理復合體”，它致力于心理意識現(xiàn)象“構造”的研究;分析心理意識現(xiàn)象的“元素”，設想心理元素結合的方式。①心理學應該研究人們的直接經(jīng)驗即意識，并把人的經(jīng)驗分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種元素;②感覺是知覺的元素，意象是觀念的元素，而激情是情緒的元素。所有復雜的心理現(xiàn)象都是由這些元素構成的。

　　(2)研究方法：構造主義強調內省方法。

　　(3)研究內容：馮特把心理元素分解為純粹的感覺和簡單的情感，鐵欽納則把意識經(jīng)驗分析為三種元素：感覺、意象和感情。感覺是知覺的基本元素;意象是觀念的元素;感情是情緒的元素。鐵欽納把心理過程分析為感覺、意象、感情，并認為感覺、意象有四種屬性，即性質、強度、持續(xù)性和清晰性。感情有前三種屬性而缺乏清晰性，元素在時間和空間上混合形成知覺、觀念、感覺、感情、情緒等心理過程。

　　(4)貢獻：構造派是心理學史上第一個應用實驗方法系統(tǒng)研究心理問題的派別。在他們的示范和倡導下，當時西方心理學實驗研究得到了迅速傳播和發(fā)展。(10分)

　　B、(1)行為主義基本觀點：

　　a。機械唯物主義決定論;

　　b。心理學是一門自然科學，是研究人的活動和行為的一個部門，要求心理學必須放棄與意識的一切關系，提出兩點要求：第一、心理學與其他自然科學的差異只是一些分工上的差異;第二、必須放棄心理學中那些不能被科學普遍術語加以說明的概念，如意識、心理狀態(tài)、心理、意志、意象等等;

　　c。極力要求用行為主義的客觀法去反對和代替內省法，認為客觀方法有四種：第一、不借助儀器的自然觀察法和借助于儀器的實驗觀察法;第二、口頭報告法;第三、條件反射法;第四、測驗法。斯金納則屬于新行為主義心理學，他只研究可觀察的行為，試圖在刺激與反應之間建立函數(shù)關系，認為刺激與反應之間的事件不是客觀的東西，應予以排斥。斯金納認為，可以在不放棄行為主義立場的前提下說明意識問題。。

　　(2)行為主義研究內容：心理學不應該研究意識，只應該研究行為，把行為與意識完全對立起來。

　　(3)研究方法：行為主義主張采用客觀的實驗方法，而不使用內省法。

　　(4)貢獻：行為主義在理論與技術上已經(jīng)形成了—個比較完整的系統(tǒng)，可以進行科學實驗;程序學習引入學習中，強化了學習的成果;行為主義的行為矯正治療目標明確，這種目標不是抽象的，而是具體的，治療的針對性強。(10分)

　　C、(1)精神分析的基本觀點：人的心理可分為3 個部分：意識、潛意識和無意識。意識指個人目前意識到的一切。潛意識指雖非目前意識到的但可以通過回憶而變?yōu)橐庾R內容的一切。把自我分為：本我、自我和超我;關注童年經(jīng)驗對人格發(fā)展的影響。

　　(2)研究內容：意識和潛意識;

　　(3)研究方法：個案分析，自由聯(lián)想和夢的解析。

　　(4)貢獻：以潛意識學說為基礎，提出了系統(tǒng)的人格理論，包括人格結構與人格發(fā)展的理論，以及探索潛意識對人發(fā)展的影響，他們的理論指導其臨床治療實踐服務的。精神分析的貢獻既有理論方面，又有實踐方面。此外，精神分析還對文學藝術、歷史學等學科領域有著廣泛的影響，構成了精神分析另一個方面的特殊貢獻。(10分)

　　采分點分析：

　　2、(1)研究一和研究二的設計方法，

　　(2)根據(jù)研究一和研究二能得到什么結論?

　　(3)根據(jù)研究一和研究二在研究遺傳和環(huán)境應該注意什么問題?(略)

　　3、(1)材料中有幾處明顯的錯誤，至少指出4個明顯的錯誤并且完善(略)

　　(2)闡述被試偏好判斷任務怎樣影響內隱記憶

　　見勤思沖刺班講義P208，第10題，高云鵬教授在沖刺班中進行了詳細地講解。

　　內隱記憶，指在不需要意識或有意回憶的條件下，個體的過去經(jīng)驗對當前任務自動產(chǎn)生影響的現(xiàn)象。它與外顯記憶不同的特點在于：不完全遵循外顯記憶的遺忘規(guī)律：啟動效應隨時間推移沒有或很少降低，也不明顯受到干擾因素的影響。內隱記憶的測量方法主要有：詞干補筆法、偏好判斷法等。其中偏好判斷任務是一種內隱記憶的間接測量方法，被試學習某些材料后，對呈現(xiàn)的包括學習過和未學習過的材料，作出喜好判斷。為排除干擾，在學習與測驗之間可插入分心測驗。若被試在偏好判斷中對學習過的材料表現(xiàn)出較高或較低的傾向水平，則可據(jù)此判斷被試完成測驗任務時有無意識加工的參與。(15分)。