第二道題35題是經(jīng)濟學的，就是經(jīng)濟學單獨考一道大題就是壟斷和競爭的關系，在經(jīng)濟學上專門講這個原理，這是直接的知識點，沒有拐彎，今年這道題比較簡單，我們在形勢與政策，30題在時政上專門強調(diào)一個概念，結(jié)合今年反壟斷法來分析壟斷和競爭的相互關系以及分析國有企業(yè)改革，怎么樣引進競爭機制，怎么樣對非公經(jīng)濟創(chuàng)造平等的，公平的市場經(jīng)濟，平等競爭的，公平的市場環(huán)境，就是講壟斷和競爭的，我們都展開了，只要看到30題，只要看過時政選擇題，把反壟斷法專門做了一個專題。

　　這個題在考前我強調(diào)的時候壟斷價格的問題，對壟斷和競爭的原理沒有做特別的強調(diào)，但是對壟斷價格專門做了強調(diào)。這個在我們同學當中這個題是比較容易的，因為在經(jīng)濟學中沒有變化，直接把原理搬過來就可以了。

　　36題是毛概，毛概今年還是一樣單獨出一道題。毛概這道題就是毛澤東在62年中央經(jīng)濟工作會議上，有一段話，總結(jié)了革命遭受失敗，民主革命時期從勝利到失敗，失敗到勝利，幾次失敗，幾次勝利的曲折過程，在認識中國客觀世界，說那些文件都是當年的經(jīng)驗總結(jié)，而且強調(diào)為兩次勝利和兩次失敗的比較，沒有充分的經(jīng)驗就不能認識中國革命的規(guī)律，強調(diào)特別是革命初期，和在民主革命一開始的時候，一股勁強調(diào)革命，至于怎么革，革哪些命，哪些先革，哪些后革，哪些下一階段后革，在相當長時間沒有弄清楚。這段話給我們提示一個概念。這段話專門給同學講過，我為什么說考前告訴同學審題審四個角度，第一審標題，第二審材料，第三個身得分點，第四個審分數(shù)，這個沒有把分數(shù)標出來。先來審材料。很多同學包括聽過我課的同學，這是一個兩個得分點，兩個得分點前面的得分點應該是四到五分，后面的得分點應該是五到六分。一定要看到毛澤東這段話里強調(diào)的革命一股勁，強調(diào)熱情，強調(diào)精神，還有下一階段強調(diào)階段性。它的錯誤在民主革命時期犯了錯誤，強調(diào)革命精神，革命勁頭，革命干勁，但是不科學。第二段話里強調(diào)了在60年代初回顧毛澤東在62年中央經(jīng)濟擴大會議上回答這個問題的，毛澤東在這個問題上，同學們?nèi)菀装阉�當�?0年代第二次結(jié)合，在考前專門講毛概講兩道題，第一個毛澤東50年代第二次結(jié)合的主要背景，主要內(nèi)容，主要教訓。第二就是強調(diào)了毛澤東晚年探索的主要教訓。第二點實際上講毛澤東晚年探索的主要成就，主要教訓。這五分到六分基本上全拿。第一點擔心一部分同學會跑題。他會把它想成是50年代第二次結(jié)合。60年代干什么呢?不但是一般同學，包括有毛概老師給我打電話還是有點疑惑。60年代初毛澤東經(jīng)過了大躍進的失敗以后， 56年社會主義改造基本完成，56年后中國多快好省建設社會主義，大躍進在58年、59年、60年遭受嚴重挫折，遭受嚴重挫折以后，毛澤東看到社會主義革命不是一個干勁的問題，社會主義建設不是只能靠干勁去解決的，怎么去建設，先建設哪些，最后怎么建，哪些先建，以后怎么建，毛澤東考慮社會主義建設的階段性問題。毛澤東開始認識到社會主義建設不是一年兩年，十年十五年才能搞好，要經(jīng)過不發(fā)達到發(fā)達階段，不發(fā)達階段要長達一百年。初級階段一百年思想從這個時期開始萌芽的。第一個得分點是強調(diào)毛澤東關于發(fā)展階段的思想，社會主義建設不能超越階段。

　　第二點在講教訓里講得很清楚，毛澤東晚年探索教訓是兩方面，一方面是沒有正確處理好社會主義的主要矛盾，解決階級斗爭為綱。第二個方面是發(fā)展超越了發(fā)展階段的，在建設規(guī)模，建設速度上犯了急于求成的錯誤。第一點擔心同學們走偏題。第一個得分點能拿到的同學我估計不超過15%。因為它比較細，不像第二點。這個題應該說比較有水平的。

　　37題是鄧三概論這道題，完全從社會主義新農(nóng)村建設角度提出問題的，還有一張圖。

　　前面的內(nèi)容可以大概地看一看，主要是看后面。兩個問題，前面是4分，后面是5分，前面是講背景，前面一定要看問題，鄧三概念是三大得分點，第一得分點是相互關系，第二得分點是主要措施也是主要途徑。第三得分點就是形成原因。第一得分點就是問形成原因的。為什么說現(xiàn)在一些農(nóng)民，一些過去農(nóng)民連講都不敢想的問題，現(xiàn)在都已經(jīng)解決掉了或者正在解決，也就是說是什么東西發(fā)展到今天解決了一些農(nóng)民過去想都不敢想的問題，現(xiàn)在都可以解決，是什么原因造成的，是什么條件使我們能夠解決過去農(nóng)民想都不敢想的問題，首先明確想都不敢想的問題，是哪些問題，這個點到為止，不需要展開。比如說取消農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)村九年義務教育，今年變成義務教育免費，農(nóng)村村村通公路，今后建設新農(nóng)村建設，這些是過去農(nóng)民想都不敢想的問題，因為農(nóng)業(yè)稅在中國搞了幾千年，從春秋戰(zhàn)國就開始有農(nóng)業(yè)稅了一直到現(xiàn)在，多少代都不敢想的事情取消掉了。出現(xiàn)這種情況什么原因呢?就是要講形成原因，就是講這個問題的條件，稅后歷史條件，就講2001年考了一道題為什么在那個時候進行西部大開發(fā)也是講原因的。把原因搞清楚了，就知道了。哪些問題是農(nóng)民不敢想的，點到為止。看解決這些問題在什么條件下解決的，為什么能夠解決這些問題。什么條件呢?一方面是稅后現(xiàn)代化建設進入到新的階段，進入到了以工促農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)的新的發(fā)展階段。這個時候解決統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展已經(jīng)成為新的時代課題，這是最新的背景。比如說重慶和四川今年中央在十七大之前要搞試點，其中一個試點就是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，這個試點是中央最大的試點就是被重慶和四川拿去了，第一，我國的工業(yè)現(xiàn)代化建設，工業(yè)化發(fā)展進行到以工促農(nóng)，以城代鄉(xiāng)新的發(fā)展階段，解決城鄉(xiāng)二元格局，進入到這個階段來了。第二點，稅后改革進入到了深化農(nóng)村改革，就是農(nóng)村深化改革進入到現(xiàn)在這個階段，所以稅要取消，義務教育要進行改革。第三強調(diào)在全面建設小康社會階段它的重點是三農(nóng)問題，按照這個概念，不需要展開，在新階段，現(xiàn)代化階段重點問題解決三農(nóng)問題，解決農(nóng)村問題，建設新農(nóng)村。第四點強調(diào)再分配上，重心向社會公平轉(zhuǎn)移，解決貧富差距過大的問題，貧困最大的差距是城鄉(xiāng)貧困差距，是農(nóng)民比較貧困，貧困人口主要在農(nóng)村。為什么現(xiàn)在解決這些問題，我們在政策上擴大國內(nèi)需求，特別是擴大農(nóng)民的消費需求。前兩點是客觀原因，后兩點是主觀原因，從四點最少說前面兩點，只說前三點這道題應該得到四分半到五分。

　　新農(nóng)村主要措施，主要途徑這個概念同學容易跑偏，為什么在考前說埋伏了一道題，不要把新農(nóng)村建設這道題套出來，建設新農(nóng)村主要途徑和新農(nóng)村是有關系的，我們強調(diào)第一強調(diào)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，第二城鄉(xiāng)農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設，第三才是強調(diào)新農(nóng)村建設，新農(nóng)村建設作為整體作為一大政策，第一城鎮(zhèn)化建設，第二城鄉(xiāng)一體化，第三新農(nóng)村建設。城鎮(zhèn)一體化除了在農(nóng)村建設小城鎮(zhèn)以外，還要把廣大的非農(nóng)人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘腥丝冢�這就是新農(nóng)村主要途徑，要講這個東西，這就是城鎮(zhèn)化的概念，不只是新農(nóng)村建設的概念。這道題同學如何能夠結(jié)合城鄉(xiāng)一體化，結(jié)合城鎮(zhèn)化建設來講措施，這道題可以拿四分半、四分到五分到六分可以拿。新農(nóng)村政策概念很多小冊子都有這個概念，如果講新農(nóng)村建設措施應該是三分半到四分的概念，不會超過四分的概念，拿四到六分應該和剛才的東西結(jié)合一下。

　　第38題是一個中日關系，溫家寶的一段講話。

　　新福田主義政策，材料三強調(diào)中日貿(mào)易額，材料二講的是福田康復對中日戰(zhàn)略互助關系的說明，怎樣構(gòu)建戰(zhàn)略互助關系，中日戰(zhàn)略互助關系，發(fā)展戰(zhàn)略互惠關系，除了經(jīng)濟和政治以外，應該擴大中日民間交流，強調(diào)了中日戰(zhàn)略互惠關系的主要內(nèi)容，主要措施。材料三是強調(diào)中日關系的重要性，因為中日雙邊貿(mào)易突破了1700億，僅次于和美國、歐盟之間。中國和歐洲貿(mào)易額是兩千億以上，所以中國和日本貿(mào)易額是中國第三大貿(mào)易關系。日本向中國出口786億，年均增長17.8%，中國對日本來說是第二大出口國和第一大進口國。第三個材料講的是中日發(fā)展，中國的發(fā)展是相互依存，相互促進的。把相關材料看一看，每一條大概講什么意思。具體得分點是兩個，第一個問中日兩國戰(zhàn)略互惠關系基本精神是什么，基本精神是互利合作，互利合作，合作共贏，和平發(fā)展。中國不挑戰(zhàn)日本，日本不要來刺激中國，是中日兩國互惠關系，政治、經(jīng)濟全面互惠發(fā)展，互利合作，互惠共贏，和平發(fā)展，和平崛起。中國的發(fā)展不去日本挑戰(zhàn)，不給日本報仇。日本不能對中日崛起抱著霸權主義思想，就是我日本老大，就不讓中國崛起，所以應該是中日兩國戰(zhàn)略互惠關系基本精神強調(diào)從三個角度展開，互利合作，合作共贏，相互依存，相互促進，和平發(fā)展，相互之間不挑戰(zhàn)，相互之間不威脅。第二分析溫家寶總理講的兩句話，這個概念講的是道路是曲折的，前途是光明的，中日關系盡管在小泉時期遭受嚴重挫折，出現(xiàn)了冰凍時期，但是在小泉下臺以后，中日關系迎來新的發(fā)展機遇，從安倍的破冰之旅，到溫家寶的化冰之旅，再到福田到中國的融冰之旅，明年年初胡錦濤訪問日本的櫻花之旅。這個說明中日關系的和平發(fā)展，不能簡單說強調(diào)什么概念，一方面指出這個話就強調(diào)了中日關系的發(fā)展，把幾個之旅講出來，把小泉時期的曲折和后面幾任總理融冰、化冰這個過程講出來。因為國際政治的要求就是要用了解國際上發(fā)展的事實，要把事實講出來，不是簡單講理論，這個事實表明兩點，一方面表明中日關系在曲折中發(fā)展，道路是曲折的，但是前途是光明的，是有希望的。第二，強調(diào)中日關系的和平發(fā)展， 中日關系互利合作，戰(zhàn)略互惠關系，不但對中國，不但對日本，不但對中日，而且對亞洲，對世界，都是不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移的。這個概念展開來，這個才有可能寫到150字左右得5分，前面講過程，后面講兩方面的道理，一方面講道路曲折，前途光明，另一方面就是講清楚和平發(fā)展，和平崛起，中日關系友好不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移的，它符合中國，也符合日本人民的根本利益，符合亞洲，也符合世界人民的愿望和要求，從這個角度來講。因為是建立在世界，中國、日本基礎上，所以才是不可動搖的。同時符合了世界多極化大趨勢。這個含義要講出來。

　　第二題就是世界氣侯問題，從時政講一直講到100題講到30題講到考前預測都講得非常充分，考前預測都強調(diào)了，包括講不同主張，考哲學分析都是很清楚的。下面說一下這兩個得分點。第一得分點上述材料，從材料上看出來，反映的氣侯變化的嚴峻事實對我們理解自然環(huán)境在社會主義發(fā)展中的作用用什么原理。在講到哲學的時候，其中有一個大的得分點強調(diào)人和自然的關系，分析世界氣侯變暖也是根據(jù)人和自然關系來進行分析的，第一點強調(diào)可持續(xù)發(fā)展，第二強調(diào)自然世界和人類世界相互區(qū)別，相互聯(lián)系，尤其強調(diào)客觀世界對我們的相互制約、相互依存。打破這個制約，會受到嚴重懲罰。第三點，強調(diào)自然環(huán)境、地理因素在社會主義發(fā)展中的作用，專門指出來的。第四點強調(diào)的是認識和實踐中主客體關系。這道題根據(jù)兩個角度來回答問題，已經(jīng)指明了自然環(huán)境的作用，自然環(huán)境對社會的作用性質(zhì)有兩種。首先要明確自然環(huán)境和社會作用性，一個是破壞性作用，一個是促進性作用，因為世界氣侯變暖對我們現(xiàn)在的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)為破壞性作用，海平面上升，太平洋島國首先滅亡，沿海大城市，上海、東京這些大城市首先被淹沒，世界氣侯變暖將會遭受巨大損失，這個概念表明世界氣侯變暖它的作用有兩種，一種是促進作用，一種是消極作用，眼前的變化是以破壞性作用為主的。對作用的性質(zhì)要明確一下。第二點強調(diào)一下為什么出現(xiàn)這種情況，為什么出現(xiàn)破壞性的作用，就是一定要認識到人和自然之間是相互制約，相互促進，有平衡的問題，不能打破這種制約，打破這種和諧，打破這種制約和和諧，人們要受到嚴重的懲罰。第三點，明確一下，既然自然環(huán)境有兩種作用，所以它對社會發(fā)展有兩種作用，一種是促進的，一種是破壞性的。第四強調(diào)既然自然環(huán)境有這種作用，我們應該采取什么態(tài)度呢?應該從現(xiàn)實性和可能性要求出發(fā)，立足于現(xiàn)實，創(chuàng)造條件，來限制它的壞作用，來引導誘導它的好作用，使好作用變成現(xiàn)實，未雨綢繆，創(chuàng)造條件，使壞作用降低到最低限制，把好作用提升，變成現(xiàn)實，更多誘導出好的方面，讓事情向好的方面發(fā)展。最后一點，自然的環(huán)境不是以人的意志為轉(zhuǎn)移，任何人任何事不可能把自然環(huán)境破壞作用減到零，既要克服它，又要適應它，而且要適應為主。如果說一定要把破壞作用降低到零，這個做不到的，在改變它的破壞作用的同時，還一定要尊重規(guī)律，不要繼續(xù)違反規(guī)律，要尊重規(guī)律，來適應它，世界氣侯變暖，我們城市向高的地方轉(zhuǎn)移，農(nóng)業(yè)就要改變，改變品種，改變農(nóng)業(yè)的種性，要適應它。這個道理從幾個角度說，不能簡單說，不能把自然環(huán)境和社會作用抄上來，這個概念如果是五分，如果把自然作用在社會發(fā)展作用簡單抄過來，五分的題最多兩分半，因為這道題要求實際的啟示，不是讓你講原理，原理一帶而過，啟示最少寫出三點，如果寫三點啟示，這個可以拿到四分左右，如果四點的話，可以拿到四分半和五分。

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