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昔日高考中的佼佼者,在他人艷羨的目光中徜徉于名校近4年的“精英學(xué)子”,今日卻在考研的戰(zhàn)場(chǎng)上大規(guī)模地潰敗給了來(lái)自地方院校的本科畢業(yè)生。后者“平凡”的學(xué)術(shù)出身和很高的考研分?jǐn)?shù)強(qiáng)烈地沖擊著傳統(tǒng)的人才評(píng)判觀。
依據(jù)傳統(tǒng)的人才評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),本科生、碩士、博士分別構(gòu)成了優(yōu)秀人才的3個(gè)層次,并由低到高呈金字塔形排布。在這種結(jié)構(gòu)中,能被選拔進(jìn)入更高層次“深造”的人自然應(yīng)是同階層中最優(yōu)秀的。但一直受社會(huì)“仰視”的名校畢業(yè)生,作為同齡人中的佼佼者,在考研中卻如此敗北,這讓我們不禁陡生疑竇:究竟是什么在作怪,讓“優(yōu)秀”和“平凡”身份互換?
當(dāng)遲到的春意終于肯踏足4月,一場(chǎng)背覆了傳統(tǒng)人才評(píng)判觀的變化也悄然襲來(lái)。
在2005年全國(guó)研究生招考工作即將結(jié)束之時(shí),南京某名牌高校一位應(yīng)屆畢業(yè)生向記者透露:他所在的院系實(shí)力在全國(guó)位列三甲,可在今年的考研中,他們?cè)?00多位應(yīng)屆本科畢業(yè)生,只有40余人取得了研究生考試的復(fù)試資格,占該院研究生招考復(fù)試總?cè)藬?shù)的1/3。其他2/3的名額,則都被一些名不見(jiàn)經(jīng)傳的地方院校畢業(yè)生占據(jù)!盀槭裁次覀兛佳锌疾贿^(guò)地方院校的學(xué)生?”他為此滿懷疑惑。
這一疑問(wèn)折射出的是近年來(lái)研究生考試帶來(lái)的一個(gè)普遍性的問(wèn)題:在高考中勝出而進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的優(yōu)秀人才,為何會(huì)在4年后,在考研的戰(zhàn)場(chǎng)上大規(guī)模地潰。慨(dāng)越來(lái)越多的地方院校畢業(yè)生通過(guò)一場(chǎng)考試以“優(yōu)秀學(xué)生”的身份重新占據(jù)人才高地時(shí),我們傳統(tǒng)的“好壞”學(xué)生的觀念又一次被顛覆了。
4年,竟讓優(yōu)秀與平凡互換身份?
“士別三日,當(dāng)刮目相看”,這一至理名言再次驗(yàn)證在4年后的考研戰(zhàn)場(chǎng)上,曾在高考中被認(rèn)為是”丑小鴨”的地方院校生憑借考研“一鳴驚人“,他們的風(fēng)采讓許多名校本科畢業(yè)生黯然失色。
南京大學(xué)2002級(jí)本科畢業(yè)生彭同學(xué)近期參加了一次高中同學(xué)聚會(huì)。在聚會(huì)中,他驚訝地發(fā)現(xiàn),幾位高中時(shí)成績(jī)平平、甚至遠(yuǎn)遜于己的同學(xué),在委身于地方院校4年后,居然都順利考上名牌大學(xué)的研究生,有的還被導(dǎo)師推薦繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。此時(shí),“原本從名牌大學(xué)本科畢業(yè)的驕傲感一下子全沒(méi)了,學(xué)歷的自卑感和疑惑繼而涌上心頭”,他說(shuō),“當(dāng)他們告訴我那些地方院校的學(xué)生考研成功的很多時(shí),我感到無(wú)法理解。因?yàn)槲覀兡菍帽究瓢嗌嫌惺辔怀煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)考研,卻只有2人成功。怎么地方院校的學(xué)生反而能考的這樣好?”他不明白,在名牌大學(xué)里,他們擁有更高的起點(diǎn),沐浴在全國(guó)領(lǐng)先的學(xué)術(shù)氛圍里,甚至比地方院校生掌握了更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源。在旨在“選優(yōu)”的考研中,他們?cè)趺磿?huì)輸?
其實(shí),他的疑惑已是全國(guó)的普遍現(xiàn)象。自碩士研究生擴(kuò)招后,一股來(lái)自地方院校的考研之風(fēng)就襲遍全國(guó)各大名牌高校。一些地方院校如山東曲阜師大、河南大學(xué)、煙臺(tái)師范學(xué)院等,近年來(lái)培養(yǎng)的本科畢業(yè)生考研過(guò)線率高達(dá)40%以上,個(gè)別院系甚至更高,也因而有了“考研基地”的美譽(yù)。這股來(lái)自“考研基地”的風(fēng)潮同樣也吹到了高等教育資源豐富的南京。近年來(lái),在南京的兩大著名院校,南京大學(xué)和東南大學(xué),在錄取的研究生中地方院校的學(xué)生已成為主力軍,相比之下,本校畢業(yè)生考研成功的人數(shù)卻不多。
在記者獲悉的一份有關(guān)2005年?yáng)|南大學(xué)土木工程學(xué)院碩士研究生復(fù)試名單可以看出,參加復(fù)試的204人中,來(lái)自東南大學(xué)等一流名校的約有50余人,僅占總?cè)藬?shù)的1/4,而來(lái)自鄭州大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、江西省南昌大學(xué)等地方院校的占據(jù)了3/4的名額。
南京大學(xué)歷史系的一名研究生也向記者透露:該系每年招生80—90余人,除本校保送生10人外,來(lái)自浙江大學(xué)、東南大學(xué)、北京師范大學(xué)名校畢業(yè)生加在一起也就10余人,其余都是來(lái)自一些地方學(xué)校的學(xué)生。名校生的錄取比例不到總?cè)藬?shù)的1/4。其中,來(lái)自曲阜師范大學(xué)、煙臺(tái)師范學(xué)院的每年大約都有6—7個(gè)。他估計(jì),南大其他院系的情況也差不多。
4年,果真讓“優(yōu)秀”與“平凡”互換了身份。若以我們傳統(tǒng)的視角來(lái)看,普通生打敗了優(yōu)秀生。
是什么顛覆了傳統(tǒng)的人才評(píng)判觀?
去年,《中國(guó)青年報(bào)》對(duì)這一現(xiàn)象曾做了系列報(bào)道,將這個(gè)令人疑惑的問(wèn)題歸結(jié)于一些地方院校在本科教學(xué)中采取了針對(duì)考研的應(yīng)試教育。但細(xì)究下去,卻又并非這樣簡(jiǎn)單。
南京市社會(huì)科學(xué)院社會(huì)發(fā)展研究所所長(zhǎng)陳如認(rèn)為,某些地方院校在辦學(xué)時(shí)采取了一些專門(mén)針對(duì)考研的舉措,的確使其學(xué)生在應(yīng)試這一關(guān)上占優(yōu)勢(shì),這是造成名校畢業(yè)生考不過(guò)地方院校畢業(yè)生的原因之一。但如果僅僅將原因歸結(jié)于此則有失偏頗。其背后,還隱藏著深層次的社會(huì)原因,如現(xiàn)有高等教育制度與社會(huì)容納就業(yè)能力脫節(jié)。
始于上個(gè)世紀(jì)末的高校擴(kuò)招,使得大學(xué)本科畢業(yè)生的數(shù)量連年遞增,每年的本科畢業(yè)生人數(shù)也隨之大規(guī)模增長(zhǎng)。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),今年有338萬(wàn)大學(xué)生面臨畢業(yè),比去年同期增長(zhǎng)了20.71%,而此時(shí),全國(guó)每年的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率只有65%。這就意味著每年有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)難的問(wèn)題。以南京為例,截至去年9月底,南京市共有13528名大中專畢業(yè)生未就業(yè),占失業(yè)總?cè)藬?shù)的20%。當(dāng)面臨就業(yè)難和失業(yè)現(xiàn)實(shí)時(shí),考研成為了大學(xué)生逃避就業(yè)的首選。
在現(xiàn)有高等校院的招生規(guī)模與社會(huì)可容納就業(yè)能力不協(xié)調(diào)的背后,是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)激化了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,幾乎所有的畢業(yè)生都希望在城市就業(yè)。但在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前,名牌高校的本科畢業(yè)生,由于其學(xué)校和學(xué)生的聲譽(yù),在就業(yè)市場(chǎng)上不乏競(jìng)爭(zhēng)力,例如南京大學(xué)近幾年畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上,他們中很多人不需要通過(guò)考研來(lái)回避就業(yè)壓力。而地方院校的畢業(yè)生在社會(huì)的學(xué)歷認(rèn)同度和社會(huì)評(píng)價(jià)上則處于劣勢(shì),加之地方院校普遍地處偏遠(yuǎn)和經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū),學(xué)生的就業(yè)環(huán)境相對(duì)惡劣,地方院校畢業(yè)生迫于出路,紛紛寄希望于考研以尋求更好的發(fā)展。這就造成了首先在參加考研的人數(shù)上,地方院校學(xué)生就已大幅超過(guò)了名校畢業(yè)生。據(jù)南京大學(xué)畢業(yè)分配辦公室公布的數(shù)據(jù),2004年南京大學(xué)畢業(yè)生考研率為25%,而同一數(shù)據(jù)在某些地方院校則連年保持在90%以上。
對(duì)此現(xiàn)象,陳如所長(zhǎng)分析認(rèn)為,一方面,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)迫使許多自我感覺(jué)出路困難的學(xué)生希望通過(guò)考研推后就業(yè)時(shí)間,避免就業(yè)壓力。另一方面,很多地方院校的大學(xué)畢業(yè)生求知欲較強(qiáng),對(duì)本科階段獲得的教育資源不滿,希望通過(guò)考研提升自身素質(zhì),改變發(fā)展路徑。這就使得地方院校學(xué)生在考研的規(guī)模和考研的必勝信念上高人一籌。加之,高考時(shí)進(jìn)入這些院校的基本上都是農(nóng)村或邊遠(yuǎn)地區(qū)的生活較貧困的學(xué)生,能吃苦,肯用功,他們對(duì)待學(xué)習(xí)的刻苦精神,非一般名校學(xué)生可比。而這些地方院校在考研中“成功率”的“滾雪球”效應(yīng),以及學(xué)校業(yè)已形成的“考研”的文化傳統(tǒng),無(wú)疑都為地方院校學(xué)生在考研戰(zhàn)場(chǎng)上的勝出加大了砝碼。
此外,也有不少名校教授認(rèn)為,現(xiàn)有的研究生入學(xué)考試制度也存在一些問(wèn)題。如研究生入學(xué)考試由于招考規(guī)模的擴(kuò)大,考試制度也出現(xiàn)了僵化的發(fā)展趨勢(shì),越來(lái)越向高考制度靠攏。這就為一些“死讀書(shū)、讀死書(shū)”的學(xué)生在考試中勝出提供了便利,也實(shí)際上也助長(zhǎng)了“應(yīng)試學(xué)習(xí)”的價(jià)值觀。
在現(xiàn)有的中國(guó)高等教育體制的面前,傳統(tǒng)的人才評(píng)判觀念的顛覆多少有些“悲劇”的色彩。
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