2015年考研真題及答案專題※ 關(guān)注微信 對(duì)答案 ※ 考研題庫估分

　　一、考試內(nèi)容

　　全國大綱

　　二、2014年試題結(jié)構(gòu)分析

　　三、 題目分析以及復(fù)習(xí)策略

　　題目分析：

　　簡答題第一題(考點(diǎn)為刺激的泛化與分化)

　　巴普洛夫的經(jīng)典條件反射中涉及刺激的泛化與分化

　　簡答題第二題(考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)的t檢驗(yàn))

　　t檢驗(yàn)與單因素方差分析在用于樣本平均數(shù)差異檢驗(yàn)時(shí)的區(qū)別與聯(lián)系

　　簡答題第三題(考點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)的面孔識(shí)別)

　　舉例說明如何使用morphing技術(shù)進(jìn)行自我面孔識(shí)別研究

　　簡答題第四題(考點(diǎn)為自上而下的加工)

　　普心第五章知覺的信息加工中自上而下的加工考點(diǎn)

　　簡答題第五題(考點(diǎn)為社會(huì)心理學(xué)責(zé)任分散)

　　試用社會(huì)心理學(xué)原理解釋“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”的現(xiàn)象。

　　論述題第一題(考點(diǎn)為普心的記憶與遺忘)

　　教學(xué)與學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)便是長時(shí)記憶，如何促進(jìn)長時(shí)記憶中信息的儲(chǔ)存、提取，以及便面信息的遺忘是教師和學(xué)生追求的目標(biāo)。

　　試論述學(xué)生在嘗試記憶中如何能較好地保存新信息，快速地提取所有的信息，以及防止信息的遺忘。

　　論述第二題(考點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究技術(shù)論述)

　　.評(píng)述以下在心理學(xué)研究中常用的研究技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)、局限性和應(yīng)用現(xiàn)狀(任選其中一種)

　　(1) ERP技術(shù) (2)fMRI技術(shù) (3)眼動(dòng)技術(shù) (4)其他某一種你熟悉的研究技術(shù)

　　在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)第五章常用的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)技能 PET 腦磁圖等可以參考

　　論述第三題(考點(diǎn)為測量心理學(xué)經(jīng)典測量理論)

　　闡述經(jīng)典測量理論的優(yōu)點(diǎn)與局限性。(信度與效度、心理測量的誤差、項(xiàng)目分析等講義上都有列出結(jié)構(gòu)圖)

　　論述第四題(考點(diǎn)為社會(huì)心理學(xué)各主要研究方法的特征)

　　試說明社會(huì)心理學(xué)各主要研究方法的特征。

　　四、 勤思教研室的老師們給大家的復(fù)習(xí)建議：

　　1. 選擇題多，主要普通心理學(xué)分值很多不可輕視，題難度不大應(yīng)多拿分。

　　2. 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)所占分?jǐn)?shù)比重很大，簡答論述都考了。社會(huì)心理學(xué)責(zé)任分散;各主要研究方法的特征兩個(gè)大題。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)morphing技術(shù)進(jìn)行自我面孔識(shí)別研究;1)ERP技術(shù) (2)fMRI技術(shù) (3)眼動(dòng)技術(shù) (4)其他某一種你熟悉的研究技術(shù)【任選一個(gè)】的優(yōu)點(diǎn)、局限性和應(yīng)用現(xiàn)狀。

　　3. 善用勤思通關(guān)寶典及三套模擬試卷，大部分考點(diǎn)呈現(xiàn)。

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