歷年考研政治的主觀題都有其特有的設問和回答形式，通過對其設問形式的分析，對標準答案的解析，準確了解考研政治主觀題的評分點所在，可以讓考生的復習事半功倍。以下便是為考生解析的沖刺階段“馬原”主觀題答題啟示和方法：

　　無論設置三問還是兩問，最后一問都是考查從前面設問中抽象出來的原理在實踐中如何運用。這一問就變成了由抽象到具體的考查，沒有經(jīng)過專門的哲學訓練，我們一般比較擅長由具體到抽象和由具體到具體的思維，不太擅長由抽象到具體的思維，所以這一問的難度就比較大。從標準答案和評分點來看，這一問其實并不是讓學生根據(jù)自己的真實想法和真實情況去演繹。這個一定要注意，答題時不要真的根據(jù)自己的實情去演繹，也不要胡亂聯(lián)系材料。這一問的回答實際上還是在調(diào)用和羅列原理，只不過這一問的列原理表述方式和角度不太一樣。比如，如果調(diào)用矛盾的普遍性特殊性原理，那么應該表述具體問題具體分析，也就是說這一問不能直接調(diào)用原理本身，而應調(diào)用原理的方法論部分�；蛘咭部梢灾苯诱{(diào)用與改造世界相關原理，比如“意識的能動作用的表現(xiàn)”、“主觀能動性與客觀規(guī)律性的關系以及正確發(fā)揮主觀能動作用”、“認識世界是為了改造世界”等。

　　從標準答案和評分點來看，馬原主觀題應對的核心問題就是調(diào)用和羅列原理，這些原理在教材和講義上都有。所以大家應該回到書本或講義，把唯物辯證法和認識論的原理挑出來加以準備，特別是原理的名稱和對原理的概括性表述。如果你連原理都不知道，那么拿到題目也就完全不知道從何調(diào)用。

　　評分點和標準答案的區(qū)別在于評分點的尺度要寬松得多，它會給出好幾套答題方案，都是給分的。在原理方面，它會給出相當數(shù)量的原理，只要學生答出其中一條，就會給分。所以學生答題時羅列原理和評分點給出的原理比照，是多對多的關系，不是多對一的關系，得分的概率非常高。

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