第二問在生活中遇到難題和矛盾，上述事例對我有何啟示?這個實際上讓我們答方法論意義，生活里面的矛盾難題無處不在，無時不就，這就充分體現(xiàn)我們所講矛盾普遍性的規(guī)律，因為時時有矛盾，事事有矛盾所以要求我們應該正視矛盾，不回避矛盾，分析矛盾，解決矛盾，而在解決矛盾的過程中，我們應該充分認識到矛盾是具有特殊性的，所以應該因時因地因條件而變化，堅持具體問題具體分析，充分合理有效巧妙的化解矛盾，解決問題。同時它還告訴我們，在這個過程中出現(xiàn)了壞事，或者出現(xiàn)了錯誤其實并不可怕，因為人只要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在遵循客觀規(guī)律性的前提之下就可以變廢為寶，使得這個矛盾向著有益于我的方面去轉(zhuǎn)化。這是第一題，馬哲題體現(xiàn)出來的特征�？偟膩碚f我總結(jié)一下，考得是中規(guī)中矩，但是雖然它的原理考查中規(guī)中矩，甚至原理內(nèi)容一個是矛盾的統(tǒng)一性斗爭性，一個是矛盾的普遍性和特殊性，在兩天和三天以前，也就是元月一號和二號，我在北京新東方的海淀體育館講座的時候?qū)ｉT講到這兩個原理，我當時跟同學們說如果一道題考查我們辯證的思考問題，同學們就應該把這兩個原理內(nèi)容結(jié)合題干都答上去，并且在扣題分析做到說理順暢，流暢的基礎(chǔ)上應該充分的體現(xiàn)出來這兩個原理的指導性意義。所以這個馬哲考查得原理中規(guī)中矩，但是命題非常新穎靈活。同學們需要對這個材料進行一個整體瀏覽和把握，了解這個過程中的幾個過程，然后才可以很好的篩選和提取原理，去解決和闡釋這個現(xiàn)象里面體現(xiàn)出來的問題。

　　這是第34題馬哲題。下面我講一下35題毛中特的考題，它出得非常靈活，尤其是第一問，不但考得非常靈活，而且它的難度相當大，無論從大綱解析，還是同學們在自己復習過程中都很難體現(xiàn)，就是同學們對第一問很難做到平時和考前的死記硬背，這就充分體現(xiàn)考研政治對你能力的考查要求。它設(shè)問如何看待改革開放進程中的中國式奇跡和中國式難題。同學們，改革開放以來，中國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉征程上破浪遠航，取得令世界矚目的奇跡。無論生活水平還是各個方面，都有了新突破新提升。但是在取得成績的同時，中國仍然面臨一系列中國式難題，這些難題都是帶有局域性，帶有本國特色的難題。所以這就告訴我們中國在發(fā)展經(jīng)濟同時還要著力解決中國所面臨一系列帶有個性或者特殊性的中國難題。如果結(jié)合中國性奇跡和難題呢?中國性奇跡都不難，取得的一系列成就，同學在正面闡釋這個問題上，我相信大家基本上能保證我們分數(shù)的取得，但是闡述中國式難題，同學們發(fā)現(xiàn)這里說的中國難題我們原來考慮是經(jīng)濟效益，但是今天可能更多考慮環(huán)境污染，過去我們考慮到吃飽穿暖，今天卻考慮要吃的健康安全，過去我們考慮到有車有房，現(xiàn)在憂慮的是PM2.5排放，過去想城鄉(xiāng)整體收入提高，但是今天發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)雖然整體收入提高，但是在這個過程中又產(chǎn)生了兩極分化的問題，而兩極分化會造成社會公眾的心理失衡，以及社會矛盾不斷增多。同學們，這些問題都是中國在加快改革開放推進，在加快城鎮(zhèn)化，市場化，工業(yè)化，加快發(fā)展的過程中面臨的西方國家，在從發(fā)展中國家到發(fā)達的國家，發(fā)展過程中都已經(jīng)曾經(jīng)經(jīng)歷過的問題，這是中國今天面臨的問題，并且在此基礎(chǔ)上又增加了中國獨有的一些特色。

　　所以我們應該正面去面對中國的難題，這些中國的難題基本上出現(xiàn)的原因可以發(fā)現(xiàn)它的導因都是因為我們中國的需要，在新時期它的經(jīng)濟發(fā)展方式亟待轉(zhuǎn)變，中國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整，中國的資源環(huán)境約束加強的這種情況亟待改善，而且中國國民收入拉大的差距應該解決。關(guān)于養(yǎng)老，關(guān)于醫(yī)療等等，甚至關(guān)于基本收入，比如說工資的上漲，其實它都體現(xiàn)了人民的一種新期待，在此過程中這實際上是擺在中國共產(chǎn)黨和中國政府面前的一些新問題新難題，這些難題的解決實際上它是與改革開放的加快發(fā)展先伴隨而產(chǎn)生的。那在去認識中國式難題的時候，應該也是本著一種理性的態(tài)度，甚至包容的態(tài)度一種客觀的態(tài)度去認識它，因為這些問題的產(chǎn)生，它有它的歷史原因也有一些現(xiàn)實原因，所以需要以更大的勇氣在今天以壯士斷腕的魄力去推進改革，推進改革不是一方面的改革，推進改革是六位一體的改革，其中的五位一體不斷推進經(jīng)濟體制改革，政治體制改革，文化體制改革，社會體制改革，生態(tài)文明體制改革，還有黨的制度的改革。各個方面改革推進，全面推進統(tǒng)籌兼顧的過程，實際上就是面臨的人民群眾普遍關(guān)注的中國式的難題不斷的得以破除、解決，和人民幸福生活不斷得以改善的過程。所以應該把中國的奇跡和中國的難題聯(lián)系起來，辯證來看待這么兩個問題，以及應該需要站在更高的層次上，以更加堅定的信心，以推進改革的方式來解決這個問題。因為中國的問題是在發(fā)展的過程中產(chǎn)生的，所以也一定要用發(fā)展的方式去解決。

　　第二問考查的是運用社會基本矛盾的原理分析，為什么改革開放只有進行時，沒有完成時。同學們，這道題目無論是考前我發(fā)在我自己的微博微盤里面的文章還是我在海淀體育館給同學們講到的講義，這道題是原原本本的原題我們壓中了原題，我想同學們作答只要關(guān)注是不成問題的，今天中午他們就給我報喜說這個題目我們百分之百命中的。那同學們改革開放只有進行時沒有完成時的作答，其實他在作答發(fā)現(xiàn)之所以改革開放，它沒有完成時，那我們應該辯證的看這個問題，改革開放35年來，改革開放事業(yè)取得了輝煌的成就，但是仍然要清醒的認識到站在新的歷史起點上，中國的改革事業(yè)的成就還是階段性的，未來的路更長，任務(wù)還更艱巨，尤其是改革它已經(jīng)到了一個攻堅期和深水區(qū)，就需要我們以更高的歷史使命感，然后下定大決心，去沖破思想觀念的束縛，去突破利益固化的藩籬，加強頂層設(shè)計和摸著石頭過河，要推動社會主義改革，所以在此過程中我們可以理解到改革開放只有進行時沒有完成時，因為它是一個長遠的事業(yè)。而改革開放推進的過程就是人民群眾幸福生活取得的過程，也是中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，或者實現(xiàn)中華民族偉大復興的過程。

　　同學們，此題的設(shè)問里面前面加了一個前提從社會的基本矛盾去分析。同學們剛才我們作答前面還必須要加上這么一句話，社會的基本矛盾進行一個基本闡釋。所謂社會基本矛盾從馬克思主義觀來看，實際上就是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，而社會的基本矛盾成為推動社會不斷運動變化發(fā)展的根本動力。同學們，社會發(fā)展的根本動力生產(chǎn)關(guān)系應該不斷適應生產(chǎn)力的發(fā)展，上層建筑應該不斷適應經(jīng)濟基礎(chǔ)，如果上層建筑或者生產(chǎn)關(guān)系與經(jīng)濟基礎(chǔ)和生產(chǎn)力的發(fā)展不相適應，它們就很有可能在最后在后面所起不是一個推動而是阻礙的力量。其實關(guān)于社會主義基本矛盾的問題，它不光在馬哲里面提到過，在毛特中也提到過，毛澤東纂寫的書，他在這一篇文章里面深刻指出社會主義社會里面也處處充滿著矛盾，而這個矛盾它具有既相適應又有矛盾的特點，所以對于它的解決不像資本主義采取階級斗爭的方式來解決，而只需的采取利用社會主義制度本身的優(yōu)越性來發(fā)揮，通過本身的發(fā)展來調(diào)整來解決，就可以解決社會主義里面面臨的基本矛盾。

　　同學們，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)也就是改革開放，這是一項長遠的事業(yè)，而長遠的事業(yè)它所處的事情國情在不斷發(fā)展變化，所以在此過程中生產(chǎn)關(guān)系，它也是不斷調(diào)整，與生產(chǎn)力的發(fā)展有適應，由基本適應到基本不適應再到基本適應的過程，所以在此過程中我們需要做的就是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，使之與生產(chǎn)力的發(fā)展不斷的相適應，而生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整與生產(chǎn)力的發(fā)展相適應的過程，那就是的通過這種社會主義制度的自我完善和發(fā)展及改革的過程。所以通過社會基本矛盾的解決的過程，實際上同學們這就是題上所說的改革開放是一個長期的事業(yè)，只有進行時沒有完成時，所以我們要一如既往進行改革開放，要堅定不移的推進改革開放。

　　剛才我所講的毛中特的兩道題目，總結(jié)一下毛中特的兩道題目第二道題目需要同學們考前如果對于基本知識有一個理解，第二問的作答不是很難，第一問需要同學們在綜合性的基礎(chǔ)上帶有自己個人性的理解和分析，是體現(xiàn)同學們能力的。

　　好下面我講一下第36題，中國近現(xiàn)代史綱要。同學們，如果上面一道題，毛中特的考題是以改革為切入點，而改革他今年有一個35周年這樣一個背景的話，那今年毛中特是把兩個時間背景柔和在一起來考查，第一個時間背景今年是毛澤東同志誕辰120周年，第二個時間背景就是改革開放35周年，他把這兩個問題柔和在一起編制了兩道問題，第一道問題1980年鄧小平為什么強調(diào)天安門上的毛主席像要永遠保留下去，天安門上的毛主席像要永遠保留下去，這個問題實際上考查的核心會讓在場的同學們腦子里瞬間一蒙，不知道這個題考查什么，實際上我們分析一下挖掘一下，可以發(fā)現(xiàn)為什么天安門城樓上的毛主席像不能摘下去，而要永久保留下去，就是因為毛澤東同志經(jīng)過以他為代表的黨重要領(lǐng)導集體，進行長期的革命和建設(shè)的實踐中給后續(xù)的中國共產(chǎn)黨人不斷的開辟，發(fā)展中國特色主義道路提供了一個實踐方面和理論方面的探索，奠定了實踐和理論的基礎(chǔ)。所以今天我們的路實際上是在毛澤東同志堅定的理論基礎(chǔ)下展開。所以他的實踐形成理論的升華，毛澤東思想都是對于中國特色主義現(xiàn)階段具有重大的指導意義。而后續(xù)的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人，從小平同志到江澤民同志，胡錦濤同志，習近平同志，實際上對毛澤東同志開辟的這條道路的一個繼承發(fā)展創(chuàng)新，他們都在應對中國各個不同時期的國情黨情所做的努力，但是他們基本內(nèi)涵是一致，他們思想路線是貫通的，理論基礎(chǔ)是一脈相承的，所以毛澤東同志像不能從天安門城樓摘下去，而應該永久保留下去。毛澤東同志像保留實際上充分體現(xiàn)毛澤東同志和后續(xù)中國共產(chǎn)黨人他們之間的關(guān)系，實際上是不論毛澤東同志也好，還是后面的鄧小平，江澤民，胡錦濤，習近平，他們在領(lǐng)導中國的革命建設(shè)和改革實踐過程中，實際上進行的是一場建國、興國、強國的這樣一副完成的圖景和完整事業(yè)。所以我們應該一以貫之的，把這個事業(yè)發(fā)展下去，應該一以貫之把這副藍圖描繪下去。所以毛澤東同志的像不能從天安門城樓上摘下去。

　　相關(guān)推薦：

　　2014考研真題及答案解析專題 

　　2014考研真題在線交流專區(qū)

　　2014考研成績查詢免費提醒

　　2014考研復試分數(shù)線發(fā)布通知