考研英語寫作評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1)評分原則和方法

　　(1)A節(jié)應(yīng)用文的評分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語言的準(zhǔn)確性、格式和語域的恰當(dāng)。對語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。

　　B節(jié)作文的評分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。

　　(2)評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內(nèi)有1~3分的調(diào)節(jié)分。

　　(3)A節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。B節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是160~200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。

　　(4)拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

　　(5)如書寫較差，以致影響理解，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。

　　2)一般評分標(biāo)準(zhǔn)

　　(1)第五檔: A節(jié)(9~10分), B節(jié)(17~20分)

　　很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：

　　——包含所有內(nèi)容要點(diǎn);

　　——使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;

　　——語言自然流暢，語法錯誤極少;

　　——有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;

　　——格式和語域恰當(dāng)貼切。

　　對目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

　　(2)第四檔: A節(jié)(7~8分), B節(jié)(13~16分)

　　較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：

　　——包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個次重點(diǎn);

　　——使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;

　　——語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯時才有個別語法錯誤;

　　——采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址�，層次清晰，組織較嚴(yán)密;

　　——格式和語域較恰當(dāng)。

　　對目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

　　(3)第三檔: A節(jié)(5~6分), B節(jié)(9~12分)

　　基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)：

　　——雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);

　　——應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;

　　——有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解;

　　——采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;

　　——格式和語域基本合理。

　　對目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

　　(4)第二檔: A節(jié)(3~4分), B節(jié)(5~8分)

　　未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)：

　　——漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;

　　——語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限;

　　——有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解;

　　——未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址�，�?nèi)容缺少連貫性;

　　——格式和語域不恰當(dāng)。

　　未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

　　(5)第一檔: A節(jié)(1~2分), B節(jié)(1~4分)

　　未完成試題規(guī)定的任務(wù)：

　　——明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;

　　——語法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);

　　——語言錯誤多，有礙讀者對內(nèi)容的理解，語言運(yùn)用能力差;

　　——未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;

　　——無格式和語域概念。

　　未能傳達(dá)信息給讀者。

　　(6)零檔 (0分)

　　所傳達(dá)的信息或所使用語言太少，無法評價;內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)。

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