作文在英語一占比30%，英語二占比25%，是考研英語中僅次于閱讀的分值，因此大家都比較重視，特別是沖刺階段。

　　在作文寫作時，很多同學常常會有各種各樣的問題，甚至是一些不可思議的低級錯誤，當然只要避免一些雷區(qū)，高分作文并不難!

　　下面是為大家整理的三個部分的內(nèi)容，分別是寫作中常見問題、大家粗心犯過的低級錯誤和作文如何拿高分!

　　1.寫作常見三大問題

　　文不對題

　　這類問題在考研英語中可謂是“常客”，比如2016年英語(二)的小作文，其要求如下： Suppose you won a translation content and your friend Jack wrote a e-mail to congratulate you， and ask advice on translation. Write him a reply to 1) thank him， and; 2)give your advice.

　　上述題目是一個祝賀信和建議信的綜合考查，但很多同學卻犯了“丟三落四”的錯誤，有的同學只抓住了祝賀這一點，有的同學只給出了相應的建議，最終都因缺少內(nèi)容而失分。

　　針對以上問題，同學們需要做的就是把握好考研應用文的類型，明晰各類型特征，這樣才能在考試時避開審題不清導致的文不對題的問題。

　　無話可說

　　對于多數(shù)同學而言，英語寫作最難的不是看不懂題，而是看懂題后不知道寫什么�？v觀歷年寫作真題涉及的話題：社會，環(huán)境，文化，教育，就業(yè)等不一而足。

　　以2012年英語(一)大作文為例，圖中兩個人面對打翻的水瓶，一個人悲觀地說全完了，另一個人慶幸還剩點兒。其實從兩個人說話的語氣就能得出考查的主題，但是，很多同學就僅局限于“悲觀和樂觀”這兩個字眼，無法就其展開敘述，最終以字數(shù)不夠而失分。

　　作為選拔性的考試，考研英語出題還是較為貼近現(xiàn)實，只要大家平時注意觀察生活，善于積累和思考，考場上基本不會無話可說。

　　拖泥帶水

　　“字數(shù)不夠，胡拼亂湊”，這可真是很多同學考試時的真實寫照�？佳杏⒄Z小作文要100字左右，大作文因英語(一)和英語(二)有別，分別是160-200字左右和150字左右。

　　但是即使這么少的字數(shù)，很多同學出于對自身詞匯量、語法能力、造句水平的擔憂就隨意拼湊字數(shù)，生怕因為字數(shù)不夠而失分，結果，字數(shù)達到要求的同時文章卻偏離了主題，廢話連篇。

　　要解決這類問題

　　一是大家平時要嚴格要求自己，盡量不寫廢話，圍繞主題恰當展開即可，切不可為湊字數(shù)而胡亂堆砌;

　　二是大家平時備考時要訓練自己的思維能力，掌握考研英語的寫作技巧，避免寫出“裹腳布”般的文章。

　　建議大家在沖刺復習階段，平均每天放在英語的學習時間控制在3小時左右，多做成套真題來演練，保持做真題的感覺。

　　2.常見的三種低級錯誤

　　主謂一致

　　作文中最常見的低級錯誤就是主謂一致，看起來雖然是很簡單的語法知識，可是在有限的考試中，很多粗心的同學都出現(xiàn)好幾個這種錯誤。

　　例如：Learning from books in a formal educational setting are also valuable. 這句話中謂語動詞are和主語Learning from books.

　　就沒有對應，主語作為動名詞短語，謂語應該用單數(shù) is，本來一個很好的句子因為一個小錯誤就大打折扣。

　　因此在寫復雜的長句時，要在完成句子后進行檢查，看看自己的謂語動詞是否規(guī)范，是否遵循了一句話里只能一個謂語的原則。

　　時態(tài)

　　時態(tài)上推薦同學們?nèi)�篇除個別句子盡量使用一種時態(tài)，比如三種特別上手的時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時。無論大小作文都可以用到，但一定要注意書寫的格式，不能出錯;

　　其次如果想提高作文檔次，運用一些高大上的時態(tài)，也要挑比較把握的時態(tài)來寫，最常見的是現(xiàn)在完成時及相關的時態(tài)。

　　例：Haze has been become increasingly severe in the past 3 decades.

　　這個病句中，本來是想表達霧霾近幾年一直很嚴重，是一種持續(xù)的狀態(tài)，可以用現(xiàn)在完成進行時表示，即 have been doing的形式，可本句中卻將becoming 誤寫為become，造成時態(tài)錯誤，因此在用有難度的時態(tài)一定注意形式是否正確。

　　名詞的數(shù)

　　第三點需要注意到就是名詞的數(shù)，寫作中名詞是組成句子的核心成分，稍不留神就會將關鍵詞寫錯，這些要在平時積累多加練習，如：phenomenon這個比較常見的詞，它的復數(shù)形式并非直接加s，而是需要特殊變化為：phenomena，名詞的數(shù)同樣也會對后面的謂語動詞有影響，因此在寫作中要格外注意。

　　3.提高作文分數(shù)的三種方法

　　扎實積累與練習

　　考研作文一定要注重平時的積累和練習，這才是提高英語寫作水平最靠譜的方法，也是最有效的方法，因為從長遠來看，你是學知識而不是應付考試，畢竟研究生階段，很多內(nèi)容都能用到。

　　理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。建議固然好，大家都想提高英語水平嘛�？墒欠�翻日歷，考研只有30天不到了，并且還有四個科目，還報考了有些難度的院校。只怕時間不太夠，這個方法操作起來不現(xiàn)實!

　　大量背誦高分作文

　　大量背誦各種高分，聲稱“背多了，就知道怎么寫了�！�

　　根據(jù)多位考研人的經(jīng)驗來看，范文背得多是好事情，但是在考場上真能得心應手嗎?恐怕并不是，范文背得多只能是有寫的內(nèi)容但質量并不高，甚至瞎寫，文不對題。

　　可能這種方式是出自某些培訓機構，說背夠30篇作文就沒問題了!但這有些不切實際，先不說背英語30篇。就算是大家最熟悉的母語中文作文30篇，我想大家中學時代也背誦過了吧?連高考的五言七言唐詩宋詞，大家都要反復遺忘，更何況是30篇英語作文。

　　種種理由都表明，背誦高分范文是不可取的，但是可以通過高分范文去積累素材。

　　總結一套自己的模板

　　創(chuàng)作屬于你自己的模板，考場上直接套用!這種方式是最為推薦的方法。具體怎么準備，給大家進行了梳理：

　　(1)先熟悉歷年真題作文，用自己的邏輯對寫作命題進行歸類。比如，按照態(tài)度積極/消極/中性類。

　　(2)為上一步的每一種歸類寫1-2個對應的寫作框架，就是模板。

　　(3)拿著自己整理出來的寫作框架(模板)，去套用歷年真題練習寫作文;寫作的時候思維是：這一年真題屬于哪一個歸類(比如15年玩手機，歸到消極)，然后回憶一下模板內(nèi)容，想好需要修改的那幾個句子或詞匯，最后落筆寫作文。

　　(4)完成以上步驟并反復修改你的框架。就可以將模板背誦準備上戰(zhàn)場拿高分了。

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