從05年到今天考研英語已經(jīng)差不多有6年的歷史了，考研英語發(fā)展到今天已經(jīng)比較科學(xué)和標準。每一年的考研英語大綱基本上是比較的穩(wěn)定的，只在局部會有微調(diào)，比如像一些單詞的變化，其它的一些內(nèi)容形式包括題目來源都是沒有變化的。因此，2012年考研英語的考核形式和核心考點同樣也不會有重大的調(diào)整�？己祟}型還是五種題型，按順序分別為：英語知識運用(10分)、閱讀理解A(40分)、閱讀理解B(新題型10分)、閱讀理解C(翻譯10分)、寫作(分為小作文和大作文，共計30分)。盡管考試的內(nèi)容沒有重大改革，但是作為每年考研最難啃的“硬骨頭”，詳細剖析新大綱還是很有必要的。

　　英語知識運用

　　關(guān)于完形填空部分，英語(一) 和英語(二)的題目來源肯定還是和之前一樣，兩個試卷都是20道題，分值都是10分，表現(xiàn)形式是每篇20個空白每個空白4個選項。英語(一)的文章字數(shù)大約是350個詞，英語(二)的文章字數(shù)只有240-280個詞，但是考點是應(yīng)該沒有變化的，比如說像一些連接詞關(guān)聯(lián)詞的問題，副詞的關(guān)聯(lián)詞的問題。英語(一)的測試要點是英語知識綜合運用能力，英語(二)的測試要點是詞匯、語法和結(jié)構(gòu)。顯而易見，英語(一)的考生不僅要有更快的閱讀速度，而且要有更加扎實的語法知識和詞匯基礎(chǔ)，更強的理解能力，而英語(二)的完型填空可能會讓考生感覺更正常、理解更順暢、做題更輕松。

　　總得來說，英語知識運用部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等�？紤]到完型填空在歷年考研中得分較低，考生解答完型填空題時，要多從上下文的角度來考慮并運用邏輯推理，大到對文章整體，小到對句子之間和句子內(nèi)部綜合把握。此外，要多從慣用法和搭配的角度來考慮問題，平時考試就要對慣用法和搭配多多積累。因此關(guān)于語法結(jié)構(gòu)、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關(guān)系等歷來是每年考核的重點，考生可從歷年真題中按照大綱明確提示去準備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研英語知識運用方面的知識點。

　　傳統(tǒng)閱讀

　　閱讀理解跟2011年的要求基本上是一樣的，也就是說在考試當中是四篇選自西方的報刊與雜志的文章。這些文章一般來說選自五大報紙雜志，《經(jīng)濟學(xué)家》、《時代周刊》等。每道篇目有5道題，四篇文章20道題，每道題2分。各類書籍和報刊這兩年還是偏報刊比較多一點英語(一)和英語(二)的傳統(tǒng)閱讀理解的題量、分值一樣，不同的也是文章字數(shù)、題目難度。英語(一)的四篇文章約1600詞，也就是說一篇文章大約400詞，英語(二)的相應(yīng)部分字數(shù)只有1500詞，一篇文章不到400詞。由于大綱(一)規(guī)定英語(一)的閱讀理解文章可能會有不超過3%的超剛詞以及對英語(一)考生額外提出的兩個半要求，英語(一)傳統(tǒng)閱讀理解的難度理論上講應(yīng)該高于英語(二)。

　　2012年大綱的八點要求應(yīng)該和往年的要求保持基本一致，還是考查傳統(tǒng)意義上的主旨題、細節(jié)題、詞匯題、定義題、推理題、判斷題、理解題、觀點題這些題型。所以，考生把復(fù)習(xí)的重點還是放在對歷年閱讀理解A部分真題的研究上，把歷年真題的題目按照上面提到的類別進行分類，然后進行專題研究。當然，在剩余的時間里適當?shù)刈鲆恍┚毩?xí)也是非常關(guān)鍵的，可以提高考生的閱讀速度。

　　新題型

　　我們?nèi)匀幌嘈牌哌x五的可見力還是很強的，考的是做題邏輯思維的梳理，同時也能讓同學(xué)們在真正做這種題目的時候能夠體會一種上下文的暗示，甚至我們說就是在作者總結(jié)中心思想方面的一種能力。但是同學(xué)們一定要記住，七選五只是三分之一，雖然它的力量見強，但是也有選小標題的這種匹配題，關(guān)于這個希望同學(xué)們一定記住好好學(xué)寫作，因為寫作好了做這個題目就好像老師在批改小作文。排序題可能難度不小，我們在后半年的備考當中，腳踏實地復(fù)習(xí)，都不會有問題。

　　英語(一)是500-600詞，英語(二)是450-550詞，如果同樣是選擇搭配題，則英語(二)的難度可能略低于英語(一)，如果英語(二)是正誤判斷題，其難度可能還要低一些，一是因為英語(一)沒有正誤判斷題這種考法，而是正誤判斷題本身難度更低，投機的可能性更大。由于相對于其它題型，尤其是相對于英譯漢和寫作，閱讀理解題的答題方式更為簡單，題目的難度和考生英語水平的高低在這一部分不一定得到公平的體現(xiàn)，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或減少難度和長度也不一定影響得分，但我們從歷年的閱讀理解真題判斷，英語(一)的難度肯定會大大超過英語(二)，如果說英語(二)的閱讀理解題是基礎(chǔ)版，英語(一)得閱讀理解題則可以看成是升級版。

　　翻譯

　　從形式上來講，考試的變化應(yīng)該不會太大， 只是在英語(一)和英語(二)這兩個試卷中，英譯漢題型的區(qū)別最大，首先它在兩個考試中占的分值不一樣，在英語(一)試卷里它只占10分，在英語(二)試卷里它占15分。此外，在英語(一)里面，它是閱讀理解部分的Part C，出題形式是提供一篇約400詞的文章(字數(shù)和難度與閱讀理解Part A的文章相似)，在5個句子下面畫線，要求學(xué)生將畫線句子譯成中文。而英語(二)的英譯漢是單獨的一個部分，翻譯的內(nèi)容不是畫線句子，而是“一個或幾個段落”。很多人可能會因此理解英語(二)的翻譯量大于英語(一)，難度也會大于英語(一)，其實這是一種誤解，因為英語(一)和英語(二)的翻譯量都是150個詞，英語(二)的翻譯量沒有更大，而因為英語(一)是翻譯畫線句子，句子之間的聯(lián)系不一定有那么密切，而且總共只有5句話，全部都是長難句，有時甚至還需要借助上下文來理解和翻譯，其難度肯定是大于英語(二)的整段或幾段話的翻譯。兩種不同的英譯漢的出現(xiàn)不僅有利于區(qū)分不同的考查對象，而且還有助于完成不同的考查任務(wù)，實際上以前很多考生在英譯漢題型上出現(xiàn)的被動或者失誤就是因為對英語(一)的英譯漢沒有足夠的認識，現(xiàn)在英語(二)的出現(xiàn)對我們反過來認識英語(一)的英譯漢是有幫助的。

　　寫作

　　2012年大綱對寫作的詮釋應(yīng)該說是和往年的年的詮釋是一樣的。兩個試卷的寫作都由A、B兩個部分構(gòu)成，其中A部分應(yīng)用文在兩個試卷中都占10分，字數(shù)要求也一樣，但內(nèi)容和難度卻有可能不一樣。B部分短文寫作不僅字數(shù)要求不同(英語(一)是160-200詞，英語(二)最低可以是150詞)，分值不同(在英語(一)中占20分，在英語(二)中只占15分)，出題形式也有區(qū)別：英語(一)除了包含英語(二)使用的規(guī)定情景和提綱，還有根據(jù)主題句和圖畫寫短文的可能，其中圖畫(尤其是漫畫)作文是英語(一)近年來常使用的方式，而英語(二)大綱樣題是一篇圖表作文，這有點像早些年考研英語的大作文，這更加說明分英語(一)和英語(二)就是為了滿足不同的要求。

　　最后總結(jié)一下，對新大綱詮釋是變或不變都是微調(diào)，變永遠是對的，因為變是絕對的，但是我們說不變中會有一些細微的小小的變化，這小小的變化主要是一些內(nèi)容。

　　希望積極備考的同學(xué)能夠及時了解以上大綱中提供的信息。在復(fù)習(xí)中心態(tài)上要保持耐心和從容，以好心情去學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們都能夠樂觀看待問題，勇敢迎接明天，明天一定更美好!