關(guān)注圖畫作文 名師解析2010考研英語大綱

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　　2010年考研大綱預(yù)計(jì)8月25日出爐。英語新大綱有哪些變化?考生應(yīng)該如何依據(jù)大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。新東方英語名師王江濤、李劍為網(wǎng)友解析2010年英語大綱并指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

　　主持人：2010年考研，今天大綱正式對(duì)外界發(fā)布了，今年的考研書籍中有一本很重要的參考書，推薦大家要重點(diǎn)看一下。今天我們要關(guān)注的學(xué)科是英語學(xué)科，請(qǐng)到了兩位老朋友。首先請(qǐng)王老師給我們打聲招呼。

　　王江濤：大家好!我是王江濤。

　　李劍：大家好，我是閱讀的主講老師李劍。

　　主持人：請(qǐng)王老師先和我們分享一下大綱的問題。

　　王江濤：我們今天看到了大綱，基本和我們的預(yù)期沒有什么變化，英語考研已經(jīng)基本比較定型了。今年無論是各個(gè)題型的分值和各個(gè)方面都沒有太大的變化，首先是完形填空，閱讀分了四節(jié)。我重點(diǎn)講一下寫作的部分。

　　寫作分為兩個(gè)部分，A節(jié)是重點(diǎn)應(yīng)用文，小作文。B節(jié)是大作文，重點(diǎn)是論述文。大家復(fù)雜寫作就按照我們講的方法來學(xué)就可以了。首先講一下小作文，小作文是從2005年開始考的，最近幾年都考的是書信。雖然最新的大綱也提到了告示、摘要等文體，但是我們認(rèn)為明年參加考研最重要關(guān)注的還是書信，因?yàn)闀�信這種文體比較成熟。如果是考告示、摘要可能連格式都不知道，達(dá)不到檢測(cè)的要求。所以明年考試的重點(diǎn)還是希望大家準(zhǔn)備書信。過去幾年中有兩種書信反復(fù)考，一種是道歉信，一種是建議信，07、08、09連續(xù)考了三次，這就反映了考研的命題規(guī)律，三個(gè)字反押題或者是逆向思維。這些出題者他們都是全國(guó)的精英，他們也在研究這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是怎么講的，大家都以為會(huì)考的考題不一定會(huì)考你，大家以為不會(huì)考的考題偏偏會(huì)考你。針對(duì)明年的考研，像道歉信和建議信當(dāng)然也需要關(guān)注，不要以為考過就不再考了，或者是以前考過的請(qǐng)求信、辭職信也是需要了解一下的。當(dāng)然還有各種書信，求職信、感謝信等等。書信更重要是格式的問題，書信一般講三段，七句話左右，100-130個(gè)詞，用三到五個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫三到五個(gè)從句。書信一般不需要寫日期了，如果是寫給機(jī)構(gòu)，就是尊敬的先生和女士，如果是寫給個(gè)人一般就是地名加人名，后面要使用逗號(hào)，如果是冒號(hào)就是錯(cuò)誤的。第一段一般寫兩句話，自我介紹和寫作目的。第二段是三到六句左右，改寫提綱。第三段一般是表示感謝和期待回信，最后來一個(gè)落款，寫一個(gè)結(jié)尾，簽名就可以了。但是書信有很多種的寫法，我們講的是最常見的寫法，你也可以把書信的各種提綱都寫一段，也是可以的。

　　針對(duì)大作文，針對(duì)明年的考研，我們希望大家最關(guān)注的是圖畫作文。從過去的10年考研作文都是考察的圖畫作文，明年我認(rèn)為90%還是考圖畫作文。根據(jù)一兩張 漫畫和照片來寫一下。當(dāng)然也有10%的可能性寫一下圖表作文。不管是圖表作文還是圖畫作文，寫法70%是一樣的，第二段一般是分析問題，第三段是發(fā)表評(píng)論，只是第一段寫法不同。圖畫作文第一段是圖畫描述，圖表作文是圖表描述，只是圖表更簡(jiǎn)單一些，因?yàn)閳D表有數(shù)據(jù)，總有變化，就是上升、下降保持平穩(wěn)，積累一些術(shù)語就可以了。但是圖畫作文要考的是真實(shí)的實(shí)力，當(dāng)然圖畫作文也有一些話題是考研中反復(fù)考察的，考研重點(diǎn)無非是社會(huì)、教育、文化三個(gè)話題。我們針對(duì)考研一向主張還是要注重真題，而不是模擬題。一到真題的出現(xiàn)，是命題者經(jīng)過一年的時(shí)間醞釀出來的，時(shí)間是有限的。比如五個(gè)話題反復(fù)考，第一個(gè)話題，青年面對(duì)社會(huì)，考研已經(jīng)考過了四次。07年考試的是一場(chǎng)球賽，青年面對(duì)社會(huì)應(yīng)該自信，08年是青年面對(duì)社會(huì)應(yīng)該合作。所以屬于你研究過這些范文的話就比較熟悉了。第二個(gè)話題是兩代關(guān)系。第三個(gè)話題是希望工程，考過三次。第一次是95年，考的題目是希望工程。第二次是01年，考的是愛心，希望工程就是愛心的問題，而且01年作文讓舉例。第三次是小作文，給希望工程寫一封信，請(qǐng)求捐款。第四個(gè)話題是環(huán)境問題，第一次是99年，考的是美國(guó)人口增長(zhǎng)，野生動(dòng)物下降。第二次是2000年，保護(hù)世界海洋資源。第五個(gè)話題是文化問題，第一次是2002年考的是民族文化走向世界，第二次是偶像崇拜，其實(shí)偶像崇拜是一種流行文化，或者是相對(duì)是傳統(tǒng)文化，流行文化是世界文化，傳統(tǒng)文化是民族文化。如果研究過范文2006年的作文會(huì)很好寫。第三次是考的年輕人沉溺于網(wǎng)絡(luò)很多表達(dá)是通用的。針對(duì)考研我們最應(yīng)該重視的是真題，而不是模擬題。這些真題雖然不可能原題重考，但是有的表達(dá)可以通用。

　　現(xiàn)在很多同學(xué)可能不重視寫作，就指望考前背模板，說句實(shí)話，那等于找死。因?yàn)楝F(xiàn)在考研判卷有一個(gè)嚴(yán)重反模板的傾向。我有很多朋友都參加過考研判卷，他們發(fā)現(xiàn)，如果今年使用模板的話，小作文就是一兩分，大作文是三四分，老師希望看到你現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的水平，哪些話是你寫的，哪些話是你背的，這是明顯可以看出來的。因?yàn)橐粋�(gè)人不可能寫出特別精彩的句子，又可以寫出那么錯(cuò)誤的句子。假如第一句話是一個(gè)廢話“這是人們普遍關(guān)注的并具有當(dāng)代價(jià)值的中國(guó)社會(huì)問題”，這是什么作文都能用的，但是老師認(rèn)為這個(gè)是不存在的，因?yàn)槿f能句型是不存在的，但是第二句話你還是萬能句型，恭喜你“低分就到手了”。大家研究這些教育部的高分作文，用詞不是十分難，但是不使用模板。所以如果想取得高分，就要記住四個(gè)字，少用廢話，模板的痕跡越少越好。如果非要使用模板，請(qǐng)牢記，模板的字?jǐn)?shù)千萬不要太多，最多不要超過一半，小作文不要超過50詞，大作文不要超過30詞。

　　主要靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。大家下面可以背，但是背什么?要背必背的范文。大家至少要具備15篇文章。小作文，05-09年教育部只有5道考題，教育部公布了一些范文。你可以背教育部公布的每年的全國(guó)第一或者高分作文，也可以背一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給的范文。背到什么程度?滾瓜爛熟、多多益善。有的同學(xué)來找我說背了，但是還是不會(huì)寫。一個(gè)原因，你背的不熟。第二個(gè)原因，背了不會(huì)用。所以要背到滾瓜爛熟，一篇文章不需要思考，不需要過腦子，如果你背得不熟，上來肯定用不上。第二個(gè)工作默寫，背完之后默寫下來，默寫之后拿著紅筆把錯(cuò)誤對(duì)比寫出來，你發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文有一些出入，這些錯(cuò)誤就是你寫作中的弱點(diǎn)，把它改過來分?jǐn)?shù)就會(huì)提高了。大家為什么取得低分，根本原因是錯(cuò)誤太多，很多錯(cuò)誤你自己都不知道。第三個(gè)就是模仿寫作，模仿你背過的文章再寫一篇新的文章。你每次學(xué)完一篇范文都要去用，這篇范文默寫之后，換一道題寫一下，剛背過的詞組和句型用一下，這就是仿寫。剛才我們講過五個(gè)話題反復(fù)考，青年面對(duì)社會(huì)，03、04、 07、08年，你先背03年的范文，背完之后用這篇作文寫04年的考題，背完04年的之后再寫03年的考題。寫作怎么學(xué)，就是這樣三個(gè)步驟，背誦、仿寫和默寫。現(xiàn)在有很多同學(xué)來聽課，有的是零基礎(chǔ)了，按照這個(gè)方法來學(xué)，是可以獲得好的成績(jī)的。

　　李劍：大家好!閱讀和寫作一樣都是我們的重頭戲�？梢赃@么說，考研的成敗在閱讀，閱讀成敗在單詞。我先從單詞來講。因?yàn)殚喿x、翻譯和完形、新題型都和單詞量有關(guān)系。大綱出來了，就像王老師說的，大綱基本沒有什么變化，我們的閱讀部分也沒有什么變化，還是分為三個(gè)部分，閱讀A、閱讀B、閱讀C。

　　從單詞角度來說，我們單詞量應(yīng)該是在6級(jí)以上。準(zhǔn)備考研的同學(xué)一定要把單詞部分注意到一詞多義，一個(gè)單詞好幾個(gè)意思，而且很多單詞長(zhǎng)得相似，像我們說到的一群?jiǎn)卧~，大家背單詞的過程中要總結(jié)起來。其實(shí)我們根據(jù)考研大綱總結(jié)起來，考研其實(shí)就是一考讀句子，二考寫句子。寫句子就是剛才王老師說過的如何寫作，閱讀就是怎樣讀句子了。任何文章、題材和結(jié)構(gòu)都是取決于你讀句子的能力，如果你的讀句子的能力比較好，我們的閱讀基本功就會(huì)比較好。