為幫助2010年考研學(xué)員更好的備考英語(yǔ)，考試吧考研頻道特分類(lèi)整理了2010年考研英語(yǔ)新增部分PartB模擬試題及解析，供學(xué)員備考復(fù)習(xí)，祝各位考生復(fù)習(xí)順利！取得好成績(jī)！
試題精解
(一)快速瀏覽各選項(xiàng)段落，概括各段大意。
[A] 研究發(fā)現(xiàn)父親的參與性與父親情感溫暖相關(guān)，而且和青少年的成長(zhǎng)結(jié)果相關(guān)。
[B] 決定男孩是否遵循所在文化中有關(guān)性別角色的標(biāo)準(zhǔn)(即有男子氣概)的因素不是父親的男子氣概，而是父子間關(guān)系是否親密。
[C] 除了考慮父親的參與性，還要考慮其參與的內(nèi)容和質(zhì)量。
[D] 決定男孩子是否男性化的因素是父子間關(guān)系是否溫暖而關(guān)愛(ài)。父親本身有無(wú)男子氣概不是決定性因素。
[E] 第二個(gè)對(duì)父愛(ài)差異的影響進(jìn)行了大量研究的領(lǐng)域是關(guān)于父親的主動(dòng)參與性。它包括投入性、可接近性和責(zé)任性。
[F] 參與性與情感溫暖這兩個(gè)變量中哪一個(gè)影響青少年的成長(zhǎng)結(jié)果還不確定。萊姆認(rèn)為父子關(guān)系的質(zhì)量而非參與性是決定因素。
[G] 在黑白種族抽樣中發(fā)現(xiàn)，參與性本身與孩子的心理調(diào)試相關(guān)，是因?yàn)槟贻p人將它看作是父親情感溫暖的一種表達(dá)方式。
[H] 許多專門(mén)考慮父愛(ài)影響的研究涉及兩大主題：性別角色的發(fā)展;父親的參與。
(二)將選項(xiàng)重新組合歸類(lèi)，結(jié)合已知段落，把握文章主旨和結(jié)構(gòu)。
由選項(xiàng)可知全文主旨是父親對(duì)男孩子成長(zhǎng)的影響。根據(jù)內(nèi)容，可將這8個(gè)選項(xiàng)分成三組，第一組是[B]和[D]，它們的內(nèi)容幾乎重合，都是論述父子關(guān)系決定男孩是否具有男子氣概;第二組是[A]、[C]、[E]、[F]、[G]項(xiàng)，它們都提到了“父親的參與性”;特別的一組是[H]項(xiàng)，它提到了以上兩組的共同內(nèi)容。
已經(jīng)給出位置的段落是[A]、[G]和[H]段。首先，由于[H]段是首段，因此可知文章的結(jié)構(gòu)是總——分結(jié)構(gòu)，[H]項(xiàng)是概括，其余各段進(jìn)行分述。那么接下來(lái)要判斷，是先論述哪一組的內(nèi)容。其次，由于[A]段在文章中間部分，[G]段是文章末段，而[A]和[G]段都屬于第二組的內(nèi)容，因此可判斷，文章后面五段應(yīng)是第二組選項(xiàng)的內(nèi)容，即論述父親的參與性對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。而第二、三段是第一組選項(xiàng)的內(nèi)容，即論述父親對(duì)于孩子性別角色的影響。
(三)留意各段中的特征詞，結(jié)合文章主旨和結(jié)構(gòu)，理順各段的邏輯順序
首先，要判斷第一組選項(xiàng)[B]和[D]的前后順序。由于它們的主旨內(nèi)容相同，這時(shí)需要注意的是段落中的細(xì)節(jié)。[D]段的最后兩句提到，“研究者發(fā)現(xiàn)，父親本身有無(wú)男子氣概根本不是(男孩有無(wú)男子漢氣概的)決定性因素�？偨Y(jié)如下�！憋@然，后面的內(nèi)容應(yīng)繼續(xù)圍繞這一觀點(diǎn)展開(kāi)論述。而符合要求的只有[B]項(xiàng)。因此[D]在前，[B]在后。
其次，排列第二組選項(xiàng)的順序。這一組中，除了[A]和[G]段的位置已知，[E]段的內(nèi)容比較特殊。[E]段提出，第二個(gè)研究父愛(ài)影響的領(lǐng)域是父親的主動(dòng)參與性。因此[E]段不僅是第二組內(nèi)容的總結(jié)，而且是兩組內(nèi)容間的過(guò)渡段。它應(yīng)該置于[B]段后，作為第二組內(nèi)容的開(kāi)始段。然后，再判斷[C]和[F]段的前后順序。這兩段的內(nèi)容很相似，都強(qiáng)調(diào)除了父親的參與性，還要考慮父子關(guān)系的質(zhì)量。而由[F]段的末句“普拉克重申這種說(shuō)法時(shí)寫(xiě)到”可知，后面的內(nèi)容繼續(xù)圍繞這一話題展開(kāi)論述，因此[F]在前，[C]在后。
至此，得出問(wèn)題的初步答案，即[H]-[D]-[B]-[E]-[A]-[F]-[C]-[G]。通讀全文，檢查這種排列方式是否使這些段落構(gòu)成了
一篇通順、完整的文章。
核心詞匯與超綱詞匯
(1)involved(a.)耗費(fèi)很多時(shí)間的，關(guān)注的，如an involved father(很投入的父親);復(fù)雜難解的，如an involved sentence(復(fù)雜的句子)
(2)cognitively(ad.)認(rèn)知地，感知地;cognitive(a)
(3)stereotype(n.)陳腔濫調(diào)，老套;gender stereotyping 性別陳規(guī)定型觀念
(4)paternal(a.)父親的，像父親的
(5)masculine(a.)男性的，男子氣概的
(6)per se本身，就其本身而言
(7)psychosocial adjustment社會(huì)心理調(diào)適
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