2010教育部考試中心考研英語模擬試題(新題型3)

　　核心詞匯或超綱詞匯

　　(1)strata(n.)(stratum的復(fù)數(shù)形式)層，巖層，地層，社會階層

　　(2)understory(n.)(=underwood)林下葉層，下層植物

　　(3)foliaged(a.)葉飾的，有很多葉子的

　　(4)canopy(n.)天篷，遮篷，蒼穹

　　(5)emergent(a.)新興的，處于發(fā)展初期的 emerge(v.)出現(xiàn)

　　(6)vines (n.) 藤，蔓

　　(7)domino (n.)骨牌，多米諾骨牌

　　(8)regeneration (n.)再生，重建

　　全文翻譯

　　熱帶雨林的結(jié)構(gòu)有別于其它大部分森林類型，原因就在于它有很多的植被層，稱之為樹層。最低層是下層植被，由棕櫚樹、草本植物(如野姜花)、樹苗和小樹構(gòu)成。僅有2%的陽光可以透過上面眾多的葉層和枝層，所以下層植被形成了適應(yīng)低光強(qiáng)的特性。許多植物的葉子下側(cè)呈深紅色，以便獲取能夠到達(dá)森林下層植被的少量的光。這種紅顏色使下層植被比起那些有很多綠色葉子組成的冠層(即，樹的傘狀上層結(jié)構(gòu))的植被更能吸收不同波長的光。在森林地表以上冠層以下是一個(gè)或多個(gè)中間層，由灌木叢和中等大小的樹木等木本植物組成。

　　冠層就是森林的上層，其中樹冠形成連續(xù)不斷的層面并獲取到達(dá)森林的大部分雨水和陽光。冠層的高度因地區(qū)和森林的不同而不同，范圍在20-50米(65-105英尺)之間。這個(gè)濃郁的綠色森林冠層煥發(fā)著勃勃生機(jī)，森林研究者已經(jīng)找到了評估這個(gè)神秘的生態(tài)系統(tǒng)的一些獨(dú)創(chuàng)的方法。研究人員使用熱氣球、電纜、狹窄過道、鐵塔、精密的爬樹設(shè)備，甚至使用機(jī)器人來研究數(shù)百萬種把巢筑在高高的冠層上的動植物。冠層研究者們還使用大型的起重機(jī)，通過直升飛機(jī)將它們安置在森林的中心地帶。懸掛在起重機(jī)長長的活動臂上的是一個(gè)較大的屋子，作為一個(gè)移動的樹冠實(shí)驗(yàn)室使用。通過在樹與樹之間移動，研究者們收集樣本、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并且在冠層最邊緣處觀察生命。

　　熱帶雨林的最上層由新生的樹木組成，那些獨(dú)立的樹在冠層上部豎起。這些新生的樹木沒有形成一個(gè)連續(xù)層，但它們通常是森林的“巨人”，高度可達(dá)35-70米(115-230英尺)或者更高，樹干的直徑也有兩米多(6.6英尺)。但是，森林中不到1%的樹生長在冠層和新生樹木層。盡管如此，這些樹一般都很粗壯，因此構(gòu)成了森林中大部分的樹木或生物物質(zhì)。

　　雨林中排列有序的樹層，包括連續(xù)的樹冠層，經(jīng)常遭到諸如樹木倒塌這樣的自然事件的破壞。雨林冠層的樹木通常由藤蔓彼此相連，因此倒下的樹木可能把其他的樹都拽起和推倒，造成了一種樹木倒塌的“多米諾”效應(yīng)。結(jié)果，森林冠層出現(xiàn)的缺口使陽光能夠照射到森林地表上來。然后，新的動植物會搬到這些地方并開始生長。

　　其他的自然干擾造成了森林冠層更大的空隙。例如，沿加勒比海颶風(fēng)帶和沿西太平洋的臺風(fēng)帶，每幾十年狂風(fēng)和暴雨就會摧毀成百計(jì)的樹木，因此一些森林就完全地改變了。在小范圍內(nèi)，一些大的哺乳動物，如大象，通常會破壞非洲剛果河盆地的熱帶雨林植被�？茖W(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這些自然干擾和后來的森林再生是一個(gè)至關(guān)重要的過程，這個(gè)過程形成了茂盛的、形形色色的森林。

　　干擾項(xiàng)

　　[D] 矮木構(gòu)成的下層植被和木藤的藤邊，或是藤蔓植物，形成了一片具有相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)部體系的森林。在這片森林中，很多動物，包括體積很大的一些動物，很少或者根本不能到達(dá)地面。

　　[F] 然而，由于更多的陽光穿透森林冠層，下層植被和森林地表植被比在熱帶地區(qū)生長得更好。