考研常識指導(dǎo)——資料的選購

　　要準確的選擇，首先要深入的認識和了解各類復(fù)習資料�？佳袕�(fù)習資料根據(jù)內(nèi)容、用途和針對性的不同，可以分為以下幾大類：

　　●全真試題。包括歷年考研政治、英語、數(shù)學試題和所報考專業(yè)的專業(yè)試題。這些試題對于考生體會出題思路、了解試題難度，強化答題技巧、發(fā)現(xiàn)命題重點等意義重大。

　　●考試大綱。考試大綱是規(guī)定研究生入學考試公共科目考查知識點及考試題型等重要信息的綱領(lǐng)性文件，由國家教育部考試中心每年4、5月份組織專家會議進行修訂后由高等教育出版社公開出版發(fā)行。政治大綱每年變動動較大;英語、數(shù)學大綱則相對穩(wěn)定。

　　●統(tǒng)編教材和專業(yè)教材。統(tǒng)編教材是考研公共科目復(fù)習的基礎(chǔ)，一般參照教育部統(tǒng)編教材。專業(yè)教材一般需要招生院系和剛剛考取的學長進行咨詢。

　　●考研輔導(dǎo)書。此類輔導(dǎo)資料是指考研政治、英語、數(shù)學、日語、俄語、中醫(yī)、西醫(yī)等全國統(tǒng)考科目的復(fù)習指導(dǎo)書，品種多，數(shù)量大，每年市面上大概有上百種之多，其中不乏精品，當然更多的則是一批東拼西湊、掛名出書的誤人之作。具體的鑒別方法下文將詳細介紹。

　　●內(nèi)部資料。比較權(quán)威的專業(yè)考研輔導(dǎo)機構(gòu)一般都會擁有配合授課輔導(dǎo)、課后練習、摸擬沖刺訓練的全套內(nèi)部資料。近年來內(nèi)部資料的作用越來截越大，其重要性也在逐步為考生所認識，似乎大有超過那種泛泛而論的公開出版物的架勢。

　　●信息資料。形式多樣，包括散見于各類媒體上的考研信息;權(quán)威輔導(dǎo)機構(gòu)定期整理匯編的考研信息等。

　　全真試題、考試大綱、統(tǒng)編教材和專業(yè)教材都是由官方有關(guān)部門和各招生單位編訂出版發(fā)行的，質(zhì)量上有保證。目前比較亂的是考研輔導(dǎo)書和內(nèi)部資料，因為這一塊基本上處于混亂的競爭之中。

　　考研復(fù)習輔導(dǎo)書是針對考研政治理論、英語、數(shù)學、中西醫(yī)綜合科目等全國統(tǒng)考科目的復(fù)習而編寫的正式出版物，是考研資料中最重要也最龐雜的一個體系�，F(xiàn)在市面上僅公開出版的考研公共課程(政治、英語、數(shù)學、西醫(yī)綜合等)考研用書就不下200種，再加上專業(yè)課程輔導(dǎo)資料和其他一些用書，總計可能在300種左右。這些輔導(dǎo)書籍給了廣大考生更多的選擇和幫助，但不可否認，也存在質(zhì)量良莠不齊，草草編撰、邏輯混亂的毛病。至于內(nèi)部資料就更加混亂，盡管幾乎每家輔導(dǎo)機構(gòu)多少都有幾冊，但從編寫質(zhì)量到印刷包裝質(zhì)量，卻有天壤之別。那么,如何鑒別和選擇自己需要而且確實有效的輔導(dǎo)書呢?一般有以下幾條判斷標準。

　　●是否按最新大綱編寫。許多考研資料為了早點上市賣錢，不顧考生的利益，在大綱出版之前就把一些過時的資料修修補補，重新出版;有些更是直接就把前一年賣剩下的資料換個封皮就上架。這種資料對考生的危害很大，因為近年來，考研各科大綱、特別是政治和英語大綱，變動十分劇烈，過時的資料不僅起不到復(fù)習效果，反而可能會極大的誤導(dǎo)考生。以政治大綱為例，2000年大綱變動了考點120多處，2001年變動192處(這還不包括《毛澤東概論》全部替換《中國革命史》帶來的全盤考點更新)。如此劇烈變動使得大綱出臺前出版的政治資料幾乎成了一堆廢紙。再以英語為例，過去的多數(shù)復(fù)習資料一直把詞匯和語法作為強化重點，然而2002年大綱一出，取消詞匯和語法考查部分，這部分內(nèi)容也就價值不大了。在此強烈建議考生朋友們一定要在大綱修訂完成(5、6月左右)過一、兩個月再選購主要的復(fù)習資料，因為資料相應(yīng)的修訂、出版也還需要一個周期。當然，例如英語詞匯、數(shù)學基本習題等等，每年變化不太大，可以提前選購(其實最好的方法是先借或干脆低價買舊資料，等大綱確定后再換新的),而政治就必須等大綱出來再買,凡此前市面上出現(xiàn)的政治資料，根本不用管它。

　　●是否符合復(fù)習規(guī)律。考研復(fù)習是講究章法的，每一科的復(fù)習都具有明顯的輪次，一般是三輪，每一輪又各有特點，例如首輪主要是廣泛地熟悉材料，了解考試內(nèi)容和重點;第二輪著重解決各科重點、難點問題，進行初步的綜合整理;最后一輪除了進一步綜合整理外，精力還要放到應(yīng)試能力的提高和應(yīng)試技巧的訓練上。因此不同階段的復(fù)習資料也應(yīng)具有相應(yīng)的針對性。所以，第一輪復(fù)習時不要輕易購買什么“沖刺”、“模擬”之類的輔導(dǎo)書;最后一輪復(fù)習也不要回頭再去買什么“大全”。最好是能按照復(fù)習進度選購相應(yīng)的一套資料,效果會比較好。

　　●時效性。最典型的就是時事政治。每年要到9月份等黨和國家重大會議結(jié)束以后，時致內(nèi)容才能大體確定，再花上一段時間整理編纂，再快也要到10月才成熟。9、10月份就迫不及待擺上市場的往往內(nèi)容不全、重點混亂或粗制濫造，唯一的就是拔個頭籌先掙錢。

　　●編寫質(zhì)量。就是判斷資料質(zhì)量優(yōu)劣的核心。當然，每本資料都會把自己吹得天花亂墜,而對質(zhì)量的評價往往是“用過才知好不好”,所以鑒別的難度還是很大的。在這里向考生朋友推薦兩種比較快速的事先鑒別方法。

　　方法之一是考生根據(jù)自己最為熟悉的內(nèi)容對同類書進行比較，例如考生線性代數(shù)學得很好，就可以重點翻翻資料中的這部分內(nèi)容，一般可以看出質(zhì)量如何。

　　方法之二是對當年的考研試題和當年的復(fù)習資料進行比較,看資料對重點的把握程度。許多資料都是連續(xù)出版發(fā)行的，比較前一年的資料和當年的考試試題，看看它對命題的把握程度到底怎樣，就能獲得一個總體評價，則今年的版本也應(yīng)該八九不離十了。另外還有一個判斷的參數(shù)是出版社。權(quán)威出版社因為要顧及長期效益和招牌，對所出的書籍把關(guān)嚴格，質(zhì)量較高;而一些出版商，則抱著“撈一把就跑”的心理，質(zhì)量自然上不去。

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