2012考研教育學基礎(chǔ)綜合的考試試題,總體上來看,今年試題的難度跟往年相比是比較適中的,但是大題部分更加強調(diào)對于問題的分析能力。在辨析題部分,繼續(xù)沿用了去年的變化,即中外教育史部分涉及辨析題。這表明命題組越來越重視考生對于具體教育家、教育思想的深入理解而不僅僅是記憶。簡答題部分,連考幾年赫爾巴特之后,終于回歸赫爾巴特的批判者——杜威。但仍然沒有超越之前在強化班和沖刺班所提到的以核心人物、核心思想為主體的命題思路。德國新大學運動一題可能令很多考生頭痛,但如果考生能夠很清楚地把握17-18世紀歐洲發(fā)展的大脈絡(luò),再結(jié)合哈勒大學的改革也就不難答出。在沖刺班時,我們曾經(jīng)為大家串聯(lián)過世界教育發(fā)展在不同時期的主要事件和任務(wù),如果考生在復習時注意梳理,也不會在這道題丟太多分數(shù)。論述題部分比較考驗考生的分析能力!白兿嗟恼Z文教學”一題表面看起來和任何一本教材都沒有關(guān)系,但在強化班和沖刺班的講授過程中,我們多次強調(diào)考生要關(guān)注社會討論的教育熱點問題,關(guān)于我們的很多學科的教育成為語文教學、成為知識教育等問題已經(jīng)多次在討論。因此,只要考生關(guān)注了這些討論,便不難回答。春秋戰(zhàn)國時期的教育思想看似紛繁復雜,但只要抓住儒墨道法四大流派就可以很好的得出答案。
對于即將參加復試的考生,在這里給出兩點建議:一是要實事求是地回答考官提出的問題,對于不了解的問題不必緊張,可以直接跟老師說自己并不十分熟悉,切不可胡編亂造。二是要注意思維的邏輯性,不要東一句西一句,前言不搭后語。
最后,對于明年準備考研的同學,建議大家在復習的過程中一定注意按照時間、國別、內(nèi)在關(guān)系等邏輯理路梳理紛繁復雜的知識點,梳理的過程也是記憶的過程。切忌只是低頭背書,不會聯(lián)系思考。
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