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名師指導(dǎo):復(fù)習(xí)進(jìn)入瓶頸狀態(tài)該如何突破?

  案例:

  小李 漢語言文學(xué)

  報考華中科技大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用學(xué)

  前段時間的復(fù)習(xí)比較順利,感覺成績提高也非?。可是這兩周以來,復(fù)習(xí)似乎進(jìn)入了瓶頸狀態(tài)。英語閱讀沒有太大突破,專業(yè)課進(jìn)度也非常緩慢。辛苦一天下來,沒有了成就感,人卻變得越來越急躁。每天如坐針氈地呆在自習(xí)室里,復(fù)習(xí)資料翻了一遍又一遍,卻一個字也看不進(jìn)去,復(fù)習(xí)效率越來越低。要是一直這樣下去,知識點(diǎn)根本看不完。我開始有些灰心了!

  當(dāng)復(fù)習(xí)進(jìn)入瓶頸狀態(tài)時,人往往容易變得急躁、沮喪、灰心。此時重要的不在于突破知識點(diǎn),而在于調(diào)整心態(tài)。試著深呼吸一下、在心里告訴自己不要著急、抑或在床頭寫上諸如“心平氣和”一類的字樣,相信你的急躁會慢慢遠(yuǎn)離你,自信會悄悄回到你身邊。某教育機(jī)構(gòu)張老師給大家支幾招,希望能幫助大家突破瓶頸。

  1.真誠地接受壞心情的存在

  雖然我們每個人都希望自己永遠(yuǎn)擁有好心情,但事實(shí)上生活中總會碰到這樣那樣不順心的事情,壞心情自然也不可避免。尤其是在復(fù)習(xí)考研的過程中,背單詞、閱讀短文、上輔導(dǎo)班、收集專業(yè)課資料等等事情多如牛毛,不可能事事順利。所以,當(dāng)壞心情存在時,首先要做的就是真誠地接受它的存在。如果我們不能真誠地接受它,因由壞心情的出現(xiàn)而焦躁不安,反而會使我們的心情變得更加糟糕。這樣就會進(jìn)入“心情不好——討厭心情不好——煩躁——心情更不好”的惡性循環(huán)。當(dāng)我們真誠地接受壞心情的存在時,我們的各種消極情緒反而會悄悄地溜走。這樣就會進(jìn)入“心情不好——接受心情不好——心平氣和——心情變得好一些”的良性循環(huán)。

  2.改變看法,改變心情

  理性情緒療法的核心觀點(diǎn)認(rèn)為:我們的情緒不是來源于事件本身,而是來源于我們對事件的看法。也許大家都知道一個經(jīng)典的故事:兩個人走在茫茫的沙漠上,他們都有半瓶水。其中一個人很焦急地說“糟糕,只有半瓶水了”,而另一個人卻高興地說“太好了,還有半瓶水”。同樣擁有半瓶水,兩個人的心情為什么截然不同呢?原來他們看待半瓶水的角度不同,一個人看到了消極的一面,而另一個人看到的是積極的一面。遇到不順心的事時,換個角度看看這件事情,心情會有所不同的,正所謂“塞翁失馬,焉知非!!今天自我測試雖然成績不佳,但從測試中找到了自己的問題所在;早上沒能夠早起背單詞,但多睡了一會,精神飽滿,更能夠提高學(xué)習(xí)效率。

  3.積極的自我暗示

  關(guān)注了第29屆北京奧運(yùn)會的同學(xué)肯定知道,撐桿跳冠軍伊辛巴耶娃在跳前都要蒙在被子里,準(zhǔn)備起跑時嘴里還在嘟嚕著什么。她為什么要蒙在被子里呢?她在嘟嚕什么呢?事實(shí)上,伊辛巴耶娃蒙在被子里除了不讓照相機(jī)干擾自己外,最重要的是在被子里調(diào)節(jié)自己的情緒,告訴自己“我是最好的”。

  從心理學(xué)的角度來看,這是她在進(jìn)行積極的自我暗示。也是在北京奧運(yùn)會上,李佳薇和張怡寧比賽時,我們通過鏡頭可以看到李佳薇手心里寫著一個“穩(wěn)”字。還有上文提到的郭芙蓉對自己說“世界如此美妙……”,這些其實(shí)都是在進(jìn)行一種積極的自我暗示。在復(fù)習(xí)考研的過程中,我們也可以通過積極的自我暗示來調(diào)節(jié)自己的心情。早上洗臉時,對著鏡子朝自己微笑;對自己說或在顯眼的地方寫上一些激勵性的話語,如“我很棒”、“保持好心情,提高復(fù)習(xí)效率”等。這里特別要注意的是,千萬不要給自己消極的自我暗示。不要總對自己說“我很糟糕”、“今天真的很倒霉”等話語。如果你總是對自己進(jìn)行消極的自我暗示,你會發(fā)現(xiàn)你真的就會變得很糟糕、很倒霉。就如小品《賣拐》中,趙本山的幾句“拐了拐了”就真的讓范偉拐了一樣。

  此外,同學(xué)們不妨試著調(diào)整復(fù)習(xí)思路,畢竟適合自己的復(fù)習(xí)方法才是最好的。很多同學(xué)們不了解自己的看書習(xí)慣或者閱讀習(xí)慣,所以參考別人的復(fù)習(xí)方案,或者單純圖塊,就為自己制定了一個名副其實(shí)的考研計(jì)劃。其效果如何,可想而知。

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