換個(gè)角度，我們看看閱讀會(huì)怎么錯(cuò)，命題人會(huì)設(shè)置什么陷阱。完全看不懂，這個(gè)我沒法講，這樣的原因?qū)е伦鲱}出錯(cuò)真的需要提高能力了。

　　比較常見的錯(cuò)誤原因有：

　　張冠李戴。

　　命題人在選項(xiàng)中把一個(gè)人說的話做的事移植到另一人身上，這很常見，只要細(xì)心一般不會(huì)中招。

　　主觀臆斷。

　　這個(gè)要么不犯，犯了就很嚴(yán)重，很多同學(xué)看文章的時(shí)候受開頭影響，覺得文章應(yīng)該就是怎樣怎樣的，之后就以此為指導(dǎo)去分析，不錯(cuò)才怪，而且一旦初始的判斷或定位錯(cuò)了，后面就是多米諾骨牌一樣，一倒一片。

　　偷梁換柱。

　　命題人把文中的一些概念加以混淆，面對(duì)這種題很多同學(xué)往往覺得兩個(gè)甚至三個(gè)選項(xiàng)都可以選，那么遇到這種情況就要回歸原文仔細(xì)辨別了。

　　無中生有。

　　這種陷阱需要特別提防，因?yàn)闊o中生有有時(shí)候是很小幅度的，比如文中提到小明今天喝了水，選項(xiàng)里說小明喝了冰水，這一字之差很可能被忽略，一定要看清，這個(gè)字眼不摳不行。

　　強(qiáng)加因果。

　　比如文章說小明毫無節(jié)操，題目問下面誰被評(píng)為文明中學(xué)生，你看見小明就立刻排除了，對(duì)嗎?你怎么知道因?yàn)楹翢o節(jié)操就不能評(píng)文明中學(xué)生了?作者寫了因?yàn)楹翢o節(jié)操就不能評(píng)文明中學(xué)生嗎?毫無節(jié)操還有可能評(píng)上的機(jī)會(huì)更大呢是吧，你懂的。

　　當(dāng)然其他還有很多，我就不一一列舉了，相關(guān)的參考書上應(yīng)該也會(huì)有吧。

　　(3)完形填空，很多人選擇放棄，覺得投入產(chǎn)出比不高，我覺得不應(yīng)該放棄，10分呢，怎么也得撈撈吧。直接都選C?你比小明還無節(jié)操，時(shí)間沒那么緊吧。我覺得完形平時(shí)多少也應(yīng)該練練，考試的時(shí)候要盡量做，并不是都很難，還是有一些很容易選的，總有幾題你是可以吃準(zhǔn)的，如果都選一樣的很可能把這些題錯(cuò)過了。還有考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)不允許出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)，也就是說，你完形填空對(duì)了n題(n為奇數(shù))那么相當(dāng)于對(duì)了n+1題，多撈一題是一題啊，撈一個(gè)可能賺兩個(gè)啊，該無節(jié)操必須無節(jié)操啊!是不是有同學(xué)覺得自己就是想蒙啊?好吧，既然你非要節(jié)操喪失……我就來教教你吧!蒙也是有技術(shù)含量的對(duì)吧，單題亂選的正確率是25%，排除一項(xiàng)變成約33%，排除兩項(xiàng)就變成50%了，要命啊，質(zhì)的飛躍啊!你蒙對(duì)3個(gè)人家蒙對(duì)10個(gè)，不只是你點(diǎn)兒背啊!還有之前聽過一種說法，是說ABCD四個(gè)選項(xiàng)在20題里是平均分配的，各出現(xiàn)5次，不知道是真是假，但從歷年的最終答案來看這種觀點(diǎn)也基本能站住腳，姑且把它當(dāng)真，那么蒙的時(shí)候就注意點(diǎn)，別20題15個(gè)C，沒前途的�？傊�正式做比完全放棄好，而且這個(gè)題型初中開始就有了(現(xiàn)在小學(xué)有沒有我不知道，老了)，其實(shí)是很熟悉的，不要有畏難情緒。

　　當(dāng)然有同學(xué)要批評(píng)我了，學(xué)長(zhǎng)你才是最沒節(jié)操的吧，我不敢當(dāng)此殊榮，但我知道你們肯定覺得少點(diǎn)什么，我來補(bǔ)上。首先摘抄一段：“1、通讀全文，了解大意;2、瞻前顧后，逐步填空;3、認(rèn)真復(fù)查，適當(dāng)調(diào)整”。對(duì)嗎?對(duì)!好嗎?好!那可以做題了吧?怎么做……這恐怕是很多人初高中英語(yǔ)課上老師講完形時(shí)的感覺，說了一堆空話，真正題目拿到手還是不知道怎么辦，我很無奈很多老師也就是那么講的，我摘抄的那個(gè)確實(shí)也對(duì)，可得落到實(shí)處啊對(duì)吧�！霸�芳，此題你怎么看?”“大人，我覺得此題有蹊蹺�！薄癆明顯不對(duì)吧�！薄按笕肆鲜氯缟癜�!”“元芳你覺得C呢?”“回大人，以卑職多年經(jīng)驗(yàn)，C怎么可能呢!”“一語(yǔ)中的!再結(jié)合上下文，D也排除啦!”“大人真乃神人也!”請(qǐng)問到底為啥選B捏?曾泰：“請(qǐng)恕學(xué)生愚鈍……”我真不想黑他們，照著答案講解，知道選B你再拿著答案往里套，當(dāng)然覺得順了。

　　其實(shí)我覺得完形填空的題目無非就那幾類，首先是純記憶的一些名動(dòng)搭配的題目，哪個(gè)動(dòng)詞跟哪個(gè)名詞，就是固定的，沒什么好講的，只能注意積累。還有語(yǔ)法上變化的題目，某個(gè)空該填哪個(gè)介詞，該填介詞還是連詞，我語(yǔ)法一般，不多說。再有就是邏輯題，有些時(shí)間點(diǎn)的先后關(guān)系會(huì)決定你是選before還是after，諸如此類還有很多，這需要在語(yǔ)感、思維上提升才能改善。還有一個(gè)是和前面講的背單詞方法結(jié)合在一起的，就是同義詞或近義詞的辨析，這個(gè)也只能是依靠積累，有時(shí)候碰到排除了兩個(gè)然后在剩下兩個(gè)之間猶豫的情況很頭疼啊，選來選去最后發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)了……所以針對(duì)這些題型踏實(shí)地練習(xí)提高就好了，不要拿著答案往回帶，真的不靠譜。

　　(4)作文分小作文和大作文兩部分，小作文沒太多好說的，要仔細(xì)參考近年的題型，積累一些格式，起碼信件的格式要知道，一些應(yīng)用文體，比如道歉信，常用的表達(dá)有什么要清楚，要寫什么像什么。大作文是閱讀理解之外的另一大重點(diǎn)，也是評(píng)分時(shí)彈性最大的。很多同學(xué)選擇套模板，我覺得不失為一種方法，但絕不是上策，寫作本身是個(gè)創(chuàng)作的過程，鑒于考研作文屬于考場(chǎng)作文，不可能像真的寫作那樣，遵循一定的規(guī)則方法是可行的，但也不能死套模板，忽略思想性。

　　閱卷是一項(xiàng)極其痛苦的工作，有同學(xué)在網(wǎng)上隨便搜個(gè)模板就用，百度搜出來排前五的那些你覺得會(huì)有多少人在用?老師真的會(huì)看吐的!隨時(shí)受不了啊!還會(huì)給你高分嗎?我不反對(duì)用模板，但我最推薦的方法是真正提升自己的寫作能力，學(xué)會(huì)思考，在文章里表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)，即使觀點(diǎn)難免落了俗套，也要用獨(dú)特的方式表達(dá)出來，這個(gè)過程可能是漫長(zhǎng)而艱苦的，但真正成熟之后會(huì)讓你倍感輕松，提升能力，以不變應(yīng)萬變才是根本。當(dāng)然基礎(chǔ)薄弱或者開始比較晚的同學(xué)用模板也是可以的，但是最好在綜合多個(gè)比較優(yōu)秀的模板的基礎(chǔ)上形成自己的模板，把模板內(nèi)化為自己的東西，別讓老師一看就覺得“怎么又改到這一篇了”。最后，一定要?jiǎng)邮秩�寫，不要空想，很多不足在真正寫的過程中才會(huì)暴露出來，不要到了考場(chǎng)上才發(fā)現(xiàn)。

　　(5)新題型是波動(dòng)很大的一項(xiàng)，拿滿很容易，拿零分也不難……平時(shí)復(fù)習(xí)要把可能出現(xiàn)的各種類型都進(jìn)行練習(xí)，確保不要到考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)它真是個(gè)新題型。這一項(xiàng)更傾向?qū)�邏輯分析能力的考查，更沒必要逐詞逐句讀了，切記。

　　相關(guān)熱點(diǎn)推薦：

　　2014考研院校推薦：各專業(yè)高校排名匯總

　　2014考研準(zhǔn)備篇——院校專業(yè)選擇建議

　　2014考研報(bào)考指南：讀研比例較高的考研專業(yè)

　　2014年考研10大熱門專業(yè)推薦