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小李快要畢業(yè)了,面對畢業(yè)后的嚴峻形勢,他也涌入了考研大軍之列,在決定考研之初,小李每天早睡早起,作息規(guī)律,并且和大家一起積極準備著復習考試。但是好景不長,隨著心里的松懈,外界的誘惑,小李慢慢地已和身邊的同學一樣,三天打魚兩天曬網(wǎng),甚至根本就想不起考研這事,好友一問他,他才說:“這太辛苦了,一天兩天還行,讓我堅持這大半年的也太困難了,再說大家都這樣,到時再說唄!
像很多愛學習的女孩一樣,梅梅在本科期間,也認真刻苦,雖然未能保研,但是她不灰心,仍然想繼續(xù)鉆研,當她比別人提前兩個月準備考研時,她堅信自己并不比別人差?墒,她發(fā)現(xiàn),很多時候她都不能集中精力,甚至有時會因一些小事影響學習的心情,繼而導致她心情煩躁,在很長一段時間都不能恢復,這大大影響了她的復習進度。
在我們身邊,這樣的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn),也許在自己身上,也會有不少這樣的痕跡。歸根結底,導致這些原因的根源在于“懶惰”。管理心理學有人性的四種假設,其中經(jīng)濟人假設就是從享樂主義的哲學觀點出發(fā),認為大多數(shù)人是懶惰、不負責、要靠強制和懲罰的。
懶惰是一種心理上的厭倦情緒。它的表現(xiàn)形式多種多樣,跨考心理專家將其大體上總結為兩類:包括極端的懶散狀態(tài)和輕微的猶豫不決。生氣、羞怯、嫉妒、嫌惡等都會引起懶惰,使人無法按照自己的愿望進行活動。在我們的現(xiàn)實生活中,多數(shù)人天生是懶惰的。現(xiàn)在請大家跟我們來做個這樣的小測試:
(1)不能愉快地同他人交談,盡管你很希望這樣做。
A 經(jīng)常 B 一般 C 很少 D 從不
(2)不能從事自己喜愛做的事,不愛從事體育活動,心情也總是不愉快。
A 經(jīng)常 B 一般 C 很少 D 從不
(3)整天苦思冥想而對周圍漠不關心
A 經(jīng)常 B 一般 C 很少 D 從不
(4)由于焦慮而不能入睡,睡眠不好。
A 經(jīng)常 B 一般 C 很少 D 從不
(5)日常起居極無秩序,無要求,不講衛(wèi)生。
A 經(jīng)常 B 一般 C 很少 D 從不
(6)常常遲到、逃學且不以為然。
A 經(jīng)常 B 一般 C 很少 D 從不
(7)不能專心聽講、按要求完成作業(yè),文具常不配齊。
A 經(jīng)常 B 一般 C 很少 D 從不
(8)不知道學習的目的,不能主動地思考問題。
A 經(jīng)常 B 一般 C 很少 D 從不
(9)不停地看手機,就算沒有新信息亦或來電。
A 經(jīng)常 B 一般 C 很少 D 從不
(10)在電腦面前不能克制自己,本來打算看書卻忍不住去玩游戲。
A 經(jīng)常 B 一般 C 很少 D 從不
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