心理疑惑：第三次考研我該繼續(xù)堅持還是放棄

　　追求理想，理性選擇

　　不得不說，有一些人堅持考研是經(jīng)過了理性選擇的，對于理想的追求和堅持是他們一考再考的重要原因。

　　阿麥的第二次考研是在畢業(yè)之后的十月，之前她曾一度猶豫是否要換一所學(xué)校，因為上海交通大學(xué)的競爭實在太激烈了。不過大學(xué)時就立志要考取上海交大研究生的阿麥最終沒有放棄，決定再沖刺一次。“理想這東西很怪，曾經(jīng)為了更容易考取而多少次選擇放棄，但最終還是選擇了堅持�！币苍S只有曾經(jīng)思考過放棄，才能更清楚前行會得到什么。

　　沾染了“理想色彩”的考研很多時候成了一個人的戰(zhàn)爭，只要自己戰(zhàn)勝自己，即使無人喝彩，也會有所收獲。

　　對此，北京大學(xué)的朱教授表示：“在考了多次的學(xué)生中，有一部分是為了學(xué)術(shù)理想或自己真正感興趣的學(xué)科而考研的。不過，這樣的學(xué)生還是太少。”他認(rèn)為，并不是每一次考研的失敗都意味著離成功更近了一步，理想有時候是個虛幻的夢，人生充滿了各種可能，如果多年考不上，真的可以換個理想�！斑@不丟人，更不會因此前途渺茫，說不準(zhǔn)會‘柳暗花明’呢，不必在‘考研’這一棵樹上吊死�！�

　　的確如此。為學(xué)術(shù)理想或興趣而考研的人很少，這些人往往也是考研成功后最坦然自若的。如果你為理想而考研，你會發(fā)現(xiàn)在經(jīng)歷一次次失敗后，目標(biāo)在細(xì)化，變成一個個現(xiàn)實可行的步驟，而前面的失敗僅僅是為這些步驟作鋪墊，你知道該干什么，該堅持什么。每一次的失敗都意味著原有知識水平的提升和細(xì)化，這已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。這樣的狀態(tài)并非是一般人能夠達(dá)到的，要有極強(qiáng)的自律能力和耐力，還要掌握科學(xué)的自我評估方法。

　　解　惑

　　考了又考，時間如流水，一去不復(fù)返。如果經(jīng)歷的是年復(fù)一年的失利，應(yīng)該怎么辦?資深的專家、導(dǎo)師以及家長的建議，或許能給你借鑒。

　　●導(dǎo)師聲音

　　執(zhí)著不容否定，但不要變成“范進(jìn)”

　　北京師范大學(xué)文學(xué)院的劉教授做了十幾屆研究生導(dǎo)師，也曾多次參加研究生考試出題、評卷、面試工作。他認(rèn)為對于“考了又考”的學(xué)生不能一概而論，畢竟考試具有偶然性，一些人往往因為一時沒選對專業(yè)，或者英語太差，或者臨場發(fā)揮失誤而沒有考上，“像這樣的學(xué)生我們鼓勵他再考一次，也希望他們再次考研能如愿以償�！�

　　劉老師特別提到，有一部分考生放棄工作、專職考研就顯得有些盲目了，因為他們可能并不適合考研、讀研�！霸趨⒓訌�(fù)試時，我見過這樣一些學(xué)生，考了很多年，把指定參考書上的條條框框背得爛熟，可是知識面很窄，思路也不開闊，這樣的學(xué)生我不喜歡�！彼�認(rèn)為，研究生要體現(xiàn)“研究性”，如果自己不適合做研究，即使經(jīng)過數(shù)年的反復(fù)學(xué)習(xí)，通過了初試，也可能在復(fù)試時表現(xiàn)不佳;即使考上了，也可能發(fā)現(xiàn)自己辛辛苦苦換來的果實并不適合自己的胃口。條條大路通羅馬，一定要找到適合自己的路，孤注一擲盲目考研并不明智。

　　重慶大學(xué)的李老師認(rèn)為，如果考生對自己已有規(guī)劃，并且很了解目前的現(xiàn)狀，信心十足，那么多考幾次也無妨，畢竟成功屬于那些能夠堅持到最后的人。但是如果考生根本就是被動迎戰(zhàn)，那么考試的壓力就會像一塊橡皮糖，永遠(yuǎn)粘在身上，弄不掉、趕不走，心靈的煎熬會消磨掉一個人的意志。“所以說，執(zhí)著不容否定，但不要變成“范進(jìn)”。換一種方式，或許會活得更加精彩�！�

　　上海某研究生院的楊老師則從專業(yè)角度給出建議。他認(rèn)為，如果考生真的熱愛某一個專業(yè)，那么就應(yīng)該在報考之前充分了解它，并依據(jù)專業(yè)要求積極備考，這樣才能做到事半功倍。否則，一次又一次重考不成功，很容易讓考生感到一無所成，甚至懷疑自己的能力�！熬拖裰徽J(rèn)準(zhǔn)一個女孩子，追了很多次都不成功，結(jié)果就認(rèn)為自己不會得到愛。其實，哪個女孩子不會為真情所動呢?但是要講究追的方式，光是堅韌不拔是不行的�！�

　　●專家聲音

　　缺乏人生規(guī)劃，導(dǎo)致盲目重考

　　北京市某就業(yè)指導(dǎo)中心的馮老師認(rèn)為，“考了又考”的學(xué)生是繼續(xù)考還是“回頭是岸”，關(guān)鍵得看自身的情況。“社會對學(xué)歷要求越來越高，所以嘗試考研無可非議。不過如果一考再考，屢考不中，那就要反省一下了。自己為什么要讀研?適合讀研嗎?堅持考研的人有專職的，有邊工作邊考研的，這兩種做法都有很大的風(fēng)險�！彼�認(rèn)為，考生與其一年接一年地埋頭于書本考研，還不如先工作，在工作實踐中鍛煉自己。當(dāng)在工作中發(fā)現(xiàn)自己某一方面需要充電了，再去讀研。相比起來，那種“先讀了研究生再說”的想法是一種“盲目投資”的心理。

　　根據(jù)著名心理學(xué)家馬斯洛的理論分析，考研往往是考生的一種自我實現(xiàn)行為。尤其是考了多次的考生，他們自我實現(xiàn)的需要往往比其他的考生更為強(qiáng)烈。在上海從事了多年人生規(guī)劃咨詢的楊老師認(rèn)為，重考生必須要學(xué)會“反省自身”。那些“考了又考”的考生，雖然屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的勇氣著實可嘉，但他們必須要停下來仔細(xì)考慮自身的條件，如果缺乏深思熟慮，沒有全面了解這個專業(yè)、了解這個專業(yè)畢業(yè)后的實際工作情況，就很容易一廂情愿，做無用功。

　　楊老師表示，盲目重考的學(xué)生往往對自己的人生規(guī)劃缺少理性的分析和定位，“他們過于主觀臆斷，或者故意逃避，自己想自我實現(xiàn)，這樣的無規(guī)劃考研往往可能有很無奈的結(jié)局�！鄙虾５貐^(qū)某就業(yè)指導(dǎo)專家也認(rèn)為，對于規(guī)劃不足的考生而言，關(guān)鍵的問題是要解決好心理落差，不要把考研當(dāng)成一種逃避就業(yè)的“避風(fēng)港”。人在逃避問題的時候往往會給自己找各種借口，而對于學(xué)生來說，考研無疑是一個冠冕堂皇的借口。

　　●家長聲音

　　是否重考應(yīng)考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件

　　孩子一考再考，多數(shù)家長持支持態(tài)度。來自甘肅的周媽媽對記者說：“即使經(jīng)濟(jì)貧寒也會盡量支持孩子繼續(xù)考研，畢竟這對他將來的發(fā)展是有利的。”

　　日前《求學(xué)·考研》針對“重考過程中最在乎的是什么”問題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有超過40%的考生表示“最在乎經(jīng)濟(jì)成本”。的確，家庭的經(jīng)濟(jì)條件是決定考生是否重考的一個關(guān)鍵因素。

　　一些家長認(rèn)為，孩子考研應(yīng)該在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下才能進(jìn)行，畢竟一個家庭的付出也是有限的。如果孩子純粹為了自己所謂的理想不斷考研，多年來讓年邁的父母受苦受累，那就需要斟酌了。更重要的是，重考也得有規(guī)劃，不能盲目隨著性子。孩子已考了兩年中央財大的家長張先生認(rèn)為：“重考給我們和孩子都帶來很大壓力，父母和孩子應(yīng)該互相理解。但孩子是要自己生活的，需要獨立，不能永遠(yuǎn)做學(xué)生�！�

　　賀強(qiáng)已經(jīng)考了三年，他的父親表示，既然孩子的考研目標(biāo)明確，就給孩子充分的信任，只有這樣，孩子在前行的道路上才能大步向前�！斑@有點像踢足球，孩子打的是前鋒，父母是守門員和后衛(wèi)，只有后方穩(wěn)定，前鋒才能充分發(fā)揮潛力。都已經(jīng)供他上了十幾年的學(xué)了，也不在乎這一兩年�！�

　　樣　本

　　自述人：小白，23歲，考研兩次，今年已考上北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院研究生。

　　特別推薦：考研專家陳文燈、任汝芬和周雷指導(dǎo)2009考研全年備考

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