五、 英語(yǔ)的復(fù)習(xí)
有人說(shuō)英語(yǔ)需要的是積累，想在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)水平很難，此話不假。但是英語(yǔ)水平與英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)并不直接對(duì)應(yīng)，想在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)卻有章可循。
一般英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的考生首先需要突破的是單詞。找一本考研單詞輔導(dǎo)書(shū)（我用的是“星火”）天天背。我全書(shū)一共背了3遍，最后不包括超綱詞大致掌握了60%的單詞。這應(yīng)該是考研英語(yǔ)的底線了。單詞不認(rèn)識(shí)，一切都是虛妄，此處無(wú)捷徑可走。
單詞量有了，再翻開(kāi)考研閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章忽然不那么可怕了，文章中一個(gè)個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)的、熟悉卻有略感生疏的面孔再?zèng)_你微笑。這時(shí)可以開(kāi)始進(jìn)行閱讀的突破。閱讀訓(xùn)練請(qǐng)只做真題，其他任何資料都不足取，趁早放在一旁。考研復(fù)習(xí)的日子分秒必爭(zhēng)，不是提高閱讀量的時(shí)候。有去看英文報(bào)紙的功夫不如去再好好背一背單詞，要還是有閑功夫就應(yīng)當(dāng)去準(zhǔn)備其他科目了。做閱讀真題的時(shí)候注意要仔細(xì)揣摩命題組的思路，到最后應(yīng)該是讀文章的時(shí)候就能隱約感覺(jué)到出題點(diǎn)；做題的時(shí)候能明顯的感覺(jué)到常用的設(shè)陷阱的方法，甚至從選支的語(yǔ)氣、語(yǔ)言組織就能感覺(jué)到正確的選支。真題做一遍肯定不夠，我做了兩遍，事實(shí)上最好應(yīng)當(dāng)做更多遍。再?gòu)?qiáng)調(diào)一下做題的時(shí)候不光要提高英文水平更重要的是要熟悉命題組的思路與命題方式。
另一大塊內(nèi)容就是寫(xiě)作了。寫(xiě)作其實(shí)很簡(jiǎn)單，多背一些復(fù)雜而又漂亮的句型，寫(xiě)作的時(shí)候盡量把他們用進(jìn)去就是了。有一個(gè)關(guān)鍵是要不要去背具體的句子而要背漂亮的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。具體的句子應(yīng)用面太窄，而一個(gè)漂亮的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幾乎在任何一篇作文中都可以用上。平時(shí)做一些練習(xí)，主要練習(xí)怎樣在實(shí)際的句子中使用這些漂亮的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，考試時(shí)就可以得心應(yīng)手了。
至于其他的題目，比如完型填空，確實(shí)比較考察你的英文水平積累。前面說(shuō)過(guò)，英文水平在短期內(nèi)難以迅速提高，所以請(qǐng)不要去做他們的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。你多記了三五個(gè)固定搭配對(duì)最后分?jǐn)?shù)的影響微乎其微，還有更重要的事情等著你去做，不要浪費(fèi)時(shí)間。
總之，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)就是以背單詞為基礎(chǔ)，抓住閱讀與寫(xiě)作，不要做其他題型的針對(duì)訓(xùn)練。
六、 數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)
很多人覺(jué)得考研數(shù)學(xué)難，事實(shí)上考研數(shù)學(xué)比高考數(shù)學(xué)相對(duì)容易許多，可以說(shuō)基本沒(méi)有難題，基本不需要什么特殊技巧，通過(guò)基本知識(shí)都可以順利的解答出來(lái)。
數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定要以課本為主，課本上的每一句話每一個(gè)字都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀，徹底理解。在閱讀課本的時(shí)候不應(yīng)該有任何一句話讓你感到困惑。這個(gè)要求其實(shí)挺高的，我相信很多人課本的一些細(xì)節(jié)都是一帶而過(guò)的。如果課本上什么地方讓你感到了困惑，就應(yīng)當(dāng)馬上停下來(lái)直到把他徹底想清楚。除了大家推薦的常用教材，我推薦最好另外找一套講得略深的教材，很多時(shí)候站在高處更容易對(duì)一些概念深刻理解。這些方法似拙實(shí)巧，可謂磨刀不誤砍柴工。順便說(shuō)一下，陳先生那本大厚書(shū)我翻過(guò)，簡(jiǎn)直是愚蠢之至。傻乎乎的把知識(shí)點(diǎn)分成了一個(gè)個(gè)的題型，玩弄一些奇技淫巧，試問(wèn)天下的題型你做得完嗎？就算學(xué)得完你花得起那時(shí)間嗎？我再出一個(gè)新題型你又將如何？通過(guò)題型學(xué)知識(shí)點(diǎn)，完全本末倒置！我們追求的應(yīng)當(dāng)是完全掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)考場(chǎng)上出任何題型都可以現(xiàn)場(chǎng)分析，針對(duì)破解。這才是最高效率的做法。相比之下李先生的那一大厚本相對(duì)好一些，至少知識(shí)脈絡(luò)還算比較清晰，可以作為課本之外的輔助參考。我本人就把這本書(shū)草草的過(guò)了一遍。
關(guān)于習(xí)題集，真題不用說(shuō)是必不可少的了。另外大家都說(shuō)好的660跟400我也各買(mǎi)了一本。660還算不錯(cuò)，全面的覆蓋了所有的知識(shí)點(diǎn)，可以作為鞏固之用。如上所述仔細(xì)學(xué)完課本捎帶著那大厚本之后，就可以開(kāi)始做660。如果課本學(xué)得沒(méi)問(wèn)題，此時(shí)660應(yīng)該至少2/3的題能順利解出。其中確實(shí)有一些題用了一些較怪異的手段，一時(shí)沒(méi)有想出不必介懷。660過(guò)完了，就可以去做真題和400，進(jìn)行綜合的訓(xùn)練。這時(shí)候無(wú)論是真題還是400應(yīng)該已經(jīng)很少能夠碰到不會(huì)的題了。我當(dāng)時(shí)大致是每1、2年有一道題不會(huì)吧。不少人過(guò)分渲染400的難度，其實(shí)它的題目只是復(fù)雜，并不明顯難于真題。前面的課本學(xué)得扎實(shí)，再加上660的鞏固，應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題。真題做一遍自然不夠，我完整做了兩遍，第三遍只做了一下錯(cuò)題。400沒(méi)有做第二遍的必要。
有一點(diǎn)很關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到任何問(wèn)題千萬(wàn)不要去問(wèn)人。數(shù)學(xué)所有的問(wèn)題都可以在書(shū)中自己找到答案。遇到問(wèn)題了首先就應(yīng)當(dāng)?shù)秸n本中把相關(guān)內(nèi)容再仔細(xì)看一遍，然后爭(zhēng)取自己解決問(wèn)題。問(wèn)來(lái)的東西不是自己的，也許別人一句話就可以把你點(diǎn)通，而自己卻不得不冥想三個(gè)小時(shí)，但是還是請(qǐng)你花這三個(gè)小時(shí)，絕對(duì)物有所值。我一直是在強(qiáng)調(diào)高效率的，請(qǐng)相信我。
最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)尤其應(yīng)當(dāng)重視基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)。那些所謂的難題絕不應(yīng)當(dāng)向陳先生那樣一類(lèi)一類(lèi)的去學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)是在基礎(chǔ)知識(shí)融匯貫通應(yīng)用自如之后自然解決。當(dāng)時(shí)我復(fù)習(xí)的時(shí)候這種感覺(jué)很明顯。當(dāng)時(shí)剛剛看完課本做一些題的時(shí)候確實(shí)比較困惑，經(jīng)�？嗨剂季梅交腥淮笪�，而后做得題多了發(fā)現(xiàn)這不過(guò)是一種比較常見(jiàn)的題型而已。要是陳先生恐怕上來(lái)就會(huì)教你這種題如何如何解，不知不覺(jué)中，你已經(jīng)失去了自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你的理解就永遠(yuǎn)也及不上我。我不專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練任何一種題型，只是牢牢掌握了基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，卻有信心應(yīng)付考試中的任何題型，這就是高效率。退一步講，即使考試中有難題后半道沒(méi)能解決，只要你把基礎(chǔ)部分徹底抓牢，最后分?jǐn)?shù)也足夠把你送進(jìn)理想的大學(xué)。
總之，數(shù)學(xué)要以課本為綱，注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練，不要專(zhuān)門(mén)針對(duì)難題進(jìn)行訓(xùn)練。
