堅決不考有理由 考研就是一場不劃算的交易

　　再三思忖，還是決定把“考研”的一系列文章寫下去，之前推出《我為何拒絕考研》和《關(guān)于中國當代教育的幾點“新思考”》兩篇文章都較好的探討了“考研”的相關(guān)話題，對考研的利弊也進行了詳細的分析，希望能給博友一些啟發(fā)，但很遺憾沒有引起轟動效應(yīng)。更可笑的是，最近有的博友看了《我為何拒絕考研》后居然拿起我開涮來，認為我拒絕考研的原因是不適應(yīng)研究生教育，甚至是“吃不到葡萄就說葡萄酸”。此種說法完全是“斷章取義”，待我言明一切，他必然心服口服。既然是要拿我開涮，今天就不妨把話再挑明一些 -----拒絕考研并不是我考不上，而是覺得考研實在是一場并不劃算的交易。

　　為什么說是不劃算的交易？想必大家都清楚現(xiàn)在中國“教育產(chǎn)業(yè)化”的現(xiàn)狀，由于大量的擴招，無法保障教育質(zhì)量以致文憑變水。一方面從“本科生”到“研究生”到“博士生”，現(xiàn)在的名單正越拉越長，要多長有多長。另一方面，教育腐敗問題也滋生出來，最近北大深陷“造假門”事件就是一個明例。教育質(zhì)量收到嚴重考驗，不少導師拿著“資歷”出去賺“外快”，絲毫不把學術(shù)和教學放在眼里。在這種大環(huán)境下讀研，與其說是花錢學知識不如說是高價買文憑-----得到的東西明顯和花費的代價不相稱！再舉一例，有不少的學校對考研落榜的人(注意，考研落榜者大有人在，但是研究生的數(shù)量并未因此而減少)大開綠燈-----“形式主義”惹的禍，給兩萬塊錢就可以讀一個什么XX碩士，學校自詡的，名不見經(jīng)傳的，拿出去別人也不會承認的“高學歷”。這完全等價于花費重金換一紙毫不值錢的廢紙，著實一場“赤裸裸”的“不公平”交易。

　　既然談到和大家息息相關(guān)的錢了，那么就再深入一點，也依著“考研”的話題來。筆者先算一筆賬，比如：甲考研，乙找工作。目前看來，本科生3000月薪，碩士生6000月薪(注：假設(shè)均在珠三角或江浙一帶工作)。乙工作，假設(shè)三年后薪水漲至6000月薪(很容易的)，而甲讀研，要到3年后才能工作，即便是那時仍為6000月薪(幾乎不可能)。在這三年內(nèi)，乙已經(jīng)在掙錢，而且積累了大量的工作經(jīng)驗。而在這三年內(nèi)，甲不但沒有掙錢，還在用錢(一般情況下，給導師做項目可以獲得少量收益，忽略不計)。就經(jīng)濟角度來說，乙比甲竟多出了十幾萬。而甲唯一的優(yōu)勢，只是一紙文憑，在學校學到的東西，寥寥無幾(讀過大學的人相必都應(yīng)該知道)�；ㄊ畮兹f和三年工作經(jīng)驗去換取一紙文憑，是否值得？更何況現(xiàn)在的文憑本來就在貶值。三年你又會錯過多少的就業(yè)機會和發(fā)展機遇？看著你的朋友同學都在大把大把數(shù)著鈔票了，你還讀研讀博，紙上談兵，你累不累��？

　　其二來講個人所得。最近閑暇之余我都會去逛圖書館，去看看雜志借借書什么的。偶爾注意到圖書館的“考研一族”，實話說，他們考研著實辛苦，今年的氣候異常，氣溫較往年同期高出很多，圖書館人群密集，環(huán)境之差可想而知。但這并不影響他們的考研熱情，狂做數(shù)學題，大背思想政治等等。不少人一天持續(xù)作戰(zhàn)12 個小時以上。筆者暗自心酸起來，其精神固然可歌可泣，但其做法實在不值得提倡，實際所得也寥寥無幾。首先準備考研期間做的都是“重復勞動”，而且對將來前途毫無意義可言，完全只是為了應(yīng)付考試而已�？忌涎幸院竽�，即搞所謂的“學術(shù)研究”，結(jié)果“希望越大，失望越大”，大家對中國的“學術(shù)腐敗”應(yīng)該很清楚，在此不便贅述。

　　有的人可能會反駁我，要是那樣你干嘛還讀大學��？問得好，最近一些門戶網(wǎng)站也在調(diào)查，不少人后悔上大學，但更多的說法是“上大學后悔四年，不上大學后悔一輩子”，原因何在？依筆者看來，大學最好還是要讀，但研究生讀不讀不一定。如果把上大學與否和考研與否扯到一起，太過牽強，扯淡！沒讀過大學的人和讀過大學的人差距是顯而易見的，但是沒讀過研究生的人和讀過研究生的人相比就不一定了。舉一個通俗易懂的例子，你現(xiàn)在很餓，我們用V0來表示你的滿足感，然后你吃了三個包子，滿足感為V1，你接著再吃三個，滿足感為V2。我敢說(V1-V0)肯定大于(V2-V1)，這就是經(jīng)濟學上講的“邊際效用遞減原理”。

　　筆者并非鼓勵所有的人都不讀研，人各有志，無法統(tǒng)一。但是一定要慎重抉擇，因為在教育大環(huán)境并不明朗的今天，很多人考研其目的都不明確，跟風，隨大流或者是逃避社會現(xiàn)實等等。筆者認為年輕人應(yīng)該多去外面闖蕩，增長見識，豐富閱歷對于很多打算創(chuàng)業(yè)的朋友而言，更是如此。

　　今天有位朋友問我是否適應(yīng)“大學本科教育”，筆者坦然自己并不適應(yīng)，但沒有選擇的余地。但是，隨著四年大學充實的進行，隨著羽翼的日益豐滿，筆者自信自己一定可以經(jīng)得起社會的考驗(從筆者的個人簡介可以看出來)，而不必為了一紙?zhí)摶玫摹把芯可�”文憑做太多形式化的工作……