池培蓮： 我是跨專業(yè)又是跨校，我原來本科就讀的學(xué)校也不是特別好，要考北師大并且考北師大的心理學(xué)院，這對(duì)于我來說應(yīng)該是一個(gè)挑戰(zhàn)。對(duì)于這個(gè)困難我覺得最重要的就是專心的看它提供的參考書。因?yàn)檫@是我唯一能夠抓住的東西，萬變不離其中。在具體的學(xué)習(xí)上還有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家分享。
北師出題分兩塊，一塊是心理學(xué)理論，另外一塊是心理學(xué)研究方法。就理論來講一共包括普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)。我在復(fù)習(xí)中是以普通心理學(xué)為主線，彭老師的那本書大概看了10遍左右，用這本書去統(tǒng)整其他的幾本書。在方法課的復(fù)習(xí)上統(tǒng)計(jì)是基礎(chǔ)，對(duì)于我來說本科學(xué)的是教育，所以對(duì)于這些數(shù)理統(tǒng)計(jì)非常陌生，就需要一步一步重頭學(xué)起，大概花了一個(gè)月時(shí)間把這本書弄懂，課后的每道題我都認(rèn)真的做，并且不止一遍的做，直到再遇到這樣的題，我立馬就能反應(yīng)出來。
在統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上可以去看實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還可以參考一下《心理學(xué)報(bào)》和《心理科學(xué)》上面的優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，因?yàn)槊恳荒陰缀醵紩?huì)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的題。至于測(cè)量，把握好四個(gè)主要的內(nèi)容，信度、效度、測(cè)驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)。測(cè)量不需要花更多的時(shí)間，相對(duì)來說比較簡單，基本上看一遍書就差不多了，這是一方面。另一方面是北師的書比較多，我04年考的時(shí)候是11本書，現(xiàn)在變成8本依然不少，北師出題是很注重基礎(chǔ)理論的考查，基本的研究能力的考查，這兒有幾個(gè)小的經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下，算作是一種學(xué)習(xí)策略。
第一是在看書的同時(shí)可以做一些筆記。按照自己的習(xí)慣整理思維，語言通常是讓你的思維更理順更系統(tǒng)化，是思維的外殼。第二，可以把基礎(chǔ)的概念和基本的理論寫在書上的右上角，每一頁書涉及到這個(gè)理論，你可以把概念、名詞或者理論寫在上面，這樣你翻書的時(shí)候可以先看右上角的名詞去考自己，如果不會(huì)可以看下面書的解釋，到最后的沖刺階段基本上一天就可以這樣翻書“翻”一到兩遍。第三，可以找一個(gè)研友和你考共同的專業(yè)，我考研的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)我們倆會(huì)每天給對(duì)方出一道題，看看從對(duì)方的角度是怎么理解這些知識(shí)的。出題之后做答，彼此看一下對(duì)方的答案�？佳械穆飞嫌幸粋�(gè)朋友相支持可以增添很多的信心和勇氣。
張海靜： 我跟大家說一下我的數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，考研的時(shí)候也是信心最足的一門。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就順序而言應(yīng)該先是課本，然后是分析歷年真題，最后是不停的做模擬題�？凑n本是打基礎(chǔ)，分析真題是把握方向，做模擬題是掌握技巧。看課本并不是說粗略的過一遍，而是應(yīng)該非常詳細(xì)的過一遍。如果時(shí)間允許的話還可以做一下課后的練習(xí)題。我覺得一開始就打下一個(gè)扎實(shí)的基本功，比以后發(fā)現(xiàn)問題再回頭看課本要好得多。
考試的時(shí)候做題一般心理會(huì)比較緊張或者精神難以集中，在這個(gè)時(shí)候如果你做題非常熟練，見的題型非常廣就能穩(wěn)住陣腳，把自己的水平發(fā)揮水分。反之如果你做題不夠熟練，而且見的題型比較少就可能發(fā)揮不好。所以我建議大家在這個(gè)學(xué)期一定要堅(jiān)持多做題，舍得在數(shù)學(xué)上花時(shí)間，做不同老師編的模擬題，在做模擬題的時(shí)候要計(jì)算好時(shí)間，爭(zhēng)取在兩個(gè)或兩個(gè)半小時(shí)之內(nèi)做完。做完之后要仔細(xì)分析，找出解題的關(guān)鍵然后進(jìn)行歸納。這樣做了幾次以后就可以讓自己在考試的時(shí)候一點(diǎn)都不感到緊張。
馬駿： 我是跨專業(yè)考研，所以我在傳播學(xué)理論上下的功夫是最多的。在讀一些概論性理論的基礎(chǔ)上，能夠找到的和傳播學(xué)有關(guān)的所有的評(píng)論我都進(jìn)行了閱讀。這里要推薦的是人民大學(xué)出版的《新聞與傳播》這本雜志，上面有很多關(guān)于一些理論的思考，一些理論的發(fā)展，可以借鑒到主觀題的答題當(dāng)中。另外在梳理知識(shí)脈絡(luò)的時(shí)候，我選擇運(yùn)用知識(shí)卡片，將每一個(gè)觀點(diǎn)，每一個(gè)最基本的名詞解釋，綜合一些書籍用自己的語言進(jìn)行表述記錄下來。在最后的復(fù)習(xí)時(shí)可以通過知識(shí)卡片來幫助記憶，進(jìn)行強(qiáng)化記憶。另外因?yàn)槭强鐚I(yè)，所以我沒有一些傳播學(xué)方面的筆記，我在網(wǎng)絡(luò)上搜索到很多這方面的筆記，所以建議大家上網(wǎng)查一查。在各校的考試試題當(dāng)中比如復(fù)旦、人大、北大、清華的考試試題中，可以進(jìn)行相互補(bǔ)充和思考。每個(gè)學(xué)校對(duì)于各種理論都會(huì)有自己的命題思路，可以相互借鑒，運(yùn)用到考試的答題當(dāng)中。我覺得看各校的考試試題，除了給自己一些針對(duì)性的思考鍛煉以外，還可以查漏補(bǔ)缺，了解自己哪些知識(shí)點(diǎn)是自己未把握的，然后再回頭看書，這樣才有的放矢。
再就是對(duì)于一些媒介的熱點(diǎn)問題一定要有自己的思考和想法。比如說關(guān)于木子美問題，關(guān)于任何的一些問題，不能人云亦云。對(duì)于新聞傳播創(chuàng)造性的思考是非常有必要的。
主持人： 下面我們回答一些網(wǎng)友的提問。
網(wǎng)友： 北大的金融難不難考，專業(yè)課的資料在哪里找？
張海靜： 就難不難考這個(gè)問題是很難回答的，因人而異，我只能告訴大家一些比例，大家自我權(quán)衡。05年光華金融的報(bào)考人數(shù)是726人，招生人數(shù)是50人，基本上17/1。這些參考書目可以到北京大學(xué)光學(xué)管理學(xué)院的官方網(wǎng)站上進(jìn)入研究生主頁，去找招生信息上面就可以找到具體的新的招生人數(shù)以及參考書目。06年的招生人數(shù)有所變動(dòng)，由05年的50人縮招到26人。所以應(yīng)該說難度是加大了。05年以前都是官方提供試卷的出售，但是05年開始光華不再出售專業(yè)課試題，但是這些試題大家可以在網(wǎng)上找到，我給大家推薦一個(gè)網(wǎng)站就是www.jsmer.net，在這個(gè)網(wǎng)頁上可以找到歷年的考研專業(yè)課真題以及相應(yīng)的答案。
網(wǎng)友： 我的詞匯比較差，英語閱讀基本看不懂，怎么辦？
陳岫青： 閱讀肯定會(huì)碰到一些生詞，如果是個(gè)別生詞看不懂的話沒有關(guān)系，甚至一句話看不懂也沒有關(guān)系，可以先跳過去。考試題目不會(huì)考查到每一句話的理解，但是對(duì)整篇文章要有一個(gè)基本的把握，基本內(nèi)容要能夠理解，所以如果是詞匯比較差，基本看不懂的話，那現(xiàn)在還是需要擴(kuò)大詞匯量。但是不要用一本背單詞的書來擴(kuò)大詞匯量，而是要從閱讀中背單詞。就是閱讀了一篇文章，其中有一些常見的詞會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，在句子當(dāng)中把這些詞記住，還有題目當(dāng)中有時(shí)候會(huì)問到一些觀點(diǎn)，整篇文章的態(tài)度是什么樣的，觀點(diǎn)怎么樣，會(huì)有一些常用的詞兒比如說“客觀的、主觀的”或者“很樂觀、很悲觀”之類的詞兒一定要記住，如果是題目看不懂的話肯定選不對(duì)。
馬駿： 我本科也是學(xué)英語的，所以我也會(huì)一些建議。雖然我沒有系統(tǒng)的背過詞匯，但是我覺得考研之前使用一本詞匯書是必要的。我同學(xué)推薦用的是星火詞匯系列，上面有比較常用的一些詞，如果基本單詞都不會(huì)，閱讀肯定會(huì)很困難，所以在記憶基本詞匯的基礎(chǔ)上就可以排除完全讀不懂文章的情況了。然后就是在閱讀過程當(dāng)中進(jìn)行一定的積累，一定要勤，要注意不認(rèn)識(shí)的詞一定要查出來，畢竟現(xiàn)在時(shí)間還可以。閱讀要精做，我建議是把歷年真題反復(fù)的做，對(duì)于上面頻繁出現(xiàn)的一些詞匯做到理解。這樣在做其他閱讀當(dāng)中也可能會(huì)比較容易一些。
