隨著2005年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的臨近，考生復(fù)習(xí)已進(jìn)入"沖刺"階段。這一階段，考生復(fù)習(xí)、心態(tài)和身體調(diào)整等方面應(yīng)注意些什么？希望本報(bào)刊發(fā)的這組稿件能給考生們一些啟示。 考研是一個(gè)艱苦的過(guò)程�？吹絼e人看碟打游戲，辛苦學(xué)習(xí)了一天的你可能會(huì)很羨慕。但是要記住，因?yàn)槟氵x擇了一條和別人不同的路，所以你也要經(jīng)受別人所沒(méi)有的艱辛。
學(xué)習(xí)應(yīng)該一張一弛，但一個(gè)人的潛力又是可以發(fā)掘的，考生不必太擔(dān)心自己如果不經(jīng)常休息的話(huà)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。人的體力和心力是成正比的，當(dāng)你決心很大，抱負(fù)很高的時(shí)候，你好像永遠(yuǎn)不覺(jué)得累。任何事都是相對(duì)的，苦可以轉(zhuǎn)化為樂(lè)，關(guān)鍵在于你怎樣看待讀書(shū)。
工欲善其事，必先利其器。方法是一切成功的鑰匙�！翱嘧x”并不意味著要整天抱著書(shū)本不放、經(jīng)常開(kāi)夜車(chē)，我們必須還要學(xué)會(huì)“巧讀”。
合理安排時(shí)間
在考研沖刺階段，時(shí)間是很有限的。而你要在保持正常休息的前提下，最大限度地利用時(shí)間，就要考慮把時(shí)間用在哪一科上或是具體哪一科的哪一部分才能取得最大收益。去年考研成績(jī)?cè)?00分左右的人，專(zhuān)業(yè)課成績(jī)都很高。政治和英語(yǔ)要提高幾分是需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力的，但是專(zhuān)業(yè)課由于是各校老師出題，每年重點(diǎn)基本不會(huì)變化，所以搜集到歷年考題以及補(bǔ)習(xí)班的筆記，多下些功夫，得高分并不是難事。
另外需要注意的是，有些時(shí)候我們喜歡復(fù)習(xí)那些我們擅長(zhǎng)的科目，但這是考研復(fù)習(xí)時(shí)的大忌。導(dǎo)師絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟隳囊豢铺貏e優(yōu)秀而破格錄取你，所以要盡量兼顧到每一門(mén)。
提高學(xué)習(xí)效率
與其為了求得心理上的安慰，“小和尚念經(jīng)”般在桌邊捱過(guò)半天時(shí)間，還不如真正有效地學(xué)習(xí)兩小時(shí)，用其余時(shí)間去放松自己，調(diào)節(jié)一下。每個(gè)人都有自己的生物鐘，你一定很清楚自己在什么時(shí)候復(fù)習(xí)效果最好。通常是把需要背記的內(nèi)容放在每天精力最旺盛的時(shí)候，且每門(mén)持續(xù)背誦的時(shí)間不能安排過(guò)長(zhǎng)。數(shù)學(xué)等需要大量計(jì)算的科目則安排在整塊的時(shí)間內(nèi)。
復(fù)習(xí)一段時(shí)間后要對(duì)前一段的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橛行⿻r(shí)候安排不當(dāng)會(huì)做些無(wú)用功，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些時(shí)段的學(xué)習(xí)效果并不是很好，譬如有些同學(xué)看到別人開(kāi)夜車(chē)，自己也感覺(jué)時(shí)間不夠，就想晚睡一會(huì)兒，幾天下來(lái)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在晚上看過(guò)的內(nèi)容其實(shí)記住的并不多，而且還會(huì)讓白天的復(fù)習(xí)變得疲憊，影響學(xué)習(xí)的效率。這種時(shí)候就需要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。摸索出一個(gè)真正行之有效且適合自己的方法。
改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
考研的許多知識(shí)都要以記憶為基礎(chǔ)。記憶的方法，除了大家熟悉的形象記憶法、順口溜等之外，還有就是“閱讀法”，即把需要記憶的部分當(dāng)作一篇故事，就像看故事一樣看幾遍，記住大概的“情節(jié)”，每次重復(fù)看時(shí)就補(bǔ)上上次沒(méi)記住或已經(jīng)忘記的部分。這樣經(jīng)�？淳蜁�(huì)慢慢記住了，而且記的很全面。因?yàn)楝F(xiàn)在考研的題目很少有照搬書(shū)本上的答案，大部分的題都要求考生自己去歸納分析總結(jié)，所以對(duì)書(shū)上的知識(shí)有一個(gè)全面整體的了解，對(duì)考試時(shí)的發(fā)揮很有幫助。但對(duì)于概念這種固定化的知識(shí)點(diǎn)，就要在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)記憶，默寫(xiě)也不失為一種好方法。
現(xiàn)在考試題量越來(lái)越大，對(duì)解題速度的要求不斷提高，所以在平時(shí)進(jìn)行各種練習(xí)的時(shí)候，要有意識(shí)地限制時(shí)間。習(xí)慣了快節(jié)奏的思維后，考場(chǎng)上也會(huì)顯得從容多了。
從細(xì)節(jié)學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)
從筆記到算草紙上的演算，都要工工整整，切不可盲目為了節(jié)省時(shí)間而寫(xiě)得亂七八糟。因?yàn)閿?shù)學(xué)的演算中，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)位，或者一個(gè)簡(jiǎn)單的平方符號(hào)的缺失都可以造成結(jié)果的錯(cuò)誤。而且在判卷過(guò)程中，給閱卷老師一個(gè)好的印象是很重要的，能夠認(rèn)真清晰地列出自己的思路，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
加強(qiáng)信息交流
學(xué)習(xí)是開(kāi)放型的。即使一個(gè)人在學(xué)習(xí)上再有成就，對(duì)一些問(wèn)題的思考也難免產(chǎn)生誤差。因此同學(xué)間的交流為我們盡早發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤提供了有利機(jī)會(huì)。在交流過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以開(kāi)闊思路，吸取新的思維方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
考研時(shí)各種各樣的信息，如輔導(dǎo)班、參考書(shū)，以及最新的考研動(dòng)態(tài)，并不是一個(gè)人就能顧及到的。在一些大的考研網(wǎng)站上雖然可以獲得一些信息，但是有關(guān)的專(zhuān)業(yè)信息還是來(lái)自于學(xué)校內(nèi)部同學(xué)之間的交流。
