一、專業(yè)知識

　　考研面試中對專業(yè)知識的考察更靈活，例如老師可能會問一些行業(yè)內的一些熱點新聞，要求你根據(jù)自己所學的知識，來談談對這些熱點事件的理解。

　　對策：由于研究生教育避免的是紙上談兵這樣，因此考生一定要避免就事論事，僅僅局限于事件本身，也不能空談理論，而是要注意將理論與實踐結合起來，用理論來指導實踐，或將實踐總結提升為理論。

　　二、研究方向

　　很多專業(yè)在研究生階段對于研究方向分的非常明確，考查的內容也大相徑庭，對于研究方向上的準備，考生最好的參考就是導師的研究方向。導師的研究方向反映了這階段他關注的焦點，面試的時候他的興趣點，也很可能與他的研究方向有關。

　　對策：對此，考生平時要多看相關專業(yè)領域的一些權威期刊，對所報考導師的學術觀點、論文、專著應有較深的了解。

　　特別提醒：如果你的觀點和導師的一致或者可以在他的基礎上有所創(chuàng)新，那他一定會對你留下不錯的印象。

　　三、畢業(yè)論文

　　如果是考大學本科專業(yè)的研究生，那么很多老師都會問及考生本科的畢業(yè)論文。因為它是大學4年專業(yè)學習的一個總結，在一定程度上顯示了考生的研究能力。

　　對于跨專業(yè)考生，本科畢業(yè)論文方向的選擇會反映考生在論文上的敏感和專業(yè)上的偏好，也是導師關注的重點。

　　對策：在面試前一定要好好把握畢業(yè)論文的內容，一旦老師問起，不至于說不清楚。還有，考生可以講本科論文和研究生專業(yè)有結合點的地方好好準備一下，到時候有話說。

　　四、發(fā)表論文及著作

　　有的導師在面試過程中會問考生是否有論文發(fā)表，尤其對于同等學力考生來說，可能是必須的，因此對于論文和著作這方面，也是有必要準備的。

　　對策：有論文和著作的，最好提前復印一下當面給老師留下，沒有的話，可以圍繞自己對科研的設想具體講述一下。

　　五、閱讀的著作

　　請你介紹一本自己閱讀過的專業(yè)書籍，這幾乎是文科專業(yè)面試時的重要題。這是導師了解考生的一個窗口。

　　對策：這個問題考生完全可以在平時的復習中解決。閱讀相關專業(yè)著作不僅可以讓你在枯燥的復習中得到讀書的樂趣，而且學者們的智慧又能給自己以啟迪。

　　典型實錄：“事先準備材料，展現(xiàn)科研潛力�！�

　　講述者：郭同學(中國科學院信息科學與工程學院電氣工程學專業(yè)06級碩士)

　　早就聽人說過，參加中科院的復試，看的就是你有沒有科研潛力，因為他們招的是研究生而不是職員。那么，怎么才能讓老師發(fā)現(xiàn)你有做科研的潛力呢?

　　復試之前，我想過很多表現(xiàn)自己的方法，但大多都被我否定了。畢竟面試只有短短的10多分鐘時間，想要各層次地表現(xiàn)出自己的能力和思想，實在太難了。考慮再三，我采取了這樣的方式：面試前，我將自己本科時發(fā)表的三四篇小論文做成一個薄薄的冊子，并復印了好幾份，以便復試時給老師人手一份。在進行自我介紹的時候，我適時將這份早已準備好的資料禮貌地遞到各位老師手中。后來，老師的提問也就隨著其中的一篇論文展開。因為論文是我自己寫的，所以回答起來游刃有余，我還順著論文中的觀點展開思路，提出了論文中沒有涉及的觀點。當我看到主考老師頻頻點頭，我知道自己的回答得到了老師們的好評。后來我才知道，我是我們專業(yè)唯一一位事先準備了材料的考生。那本小冊子的原件直到現(xiàn)在我還保存著，因為它對我的復試幫助實在太大了。

　　其實，一個人的研究潛力體現(xiàn)在你對提問的分析和表述中，可能自己意識不到，但老師們卻能慧眼識人才。所以，我們在回答問題時要善于提煉自己思想的閃光點，對于專業(yè)學術前沿的東西要有一定的了解。當然，這個過程是要經(jīng)過平時積累的，不可投機取巧。

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