案例八

　　跨考軍師：表達(dá)、接受兩相宜

　　傳授嘉賓：小成

　　所考學(xué)校: 北京理工大學(xué)

　　所考專業(yè)：設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)方向

　　復(fù)試情景再現(xiàn)：

　　進(jìn)去后向老師問(wèn)好，老師詢問(wèn)了我的基本情況(哪所學(xué)校的，學(xué)什么專業(yè)的，應(yīng)屆生還是往屆生)。由于我是跨專業(yè)的，老師問(wèn)我為什么選擇這個(gè)專業(yè)，我照實(shí)回答。接著老師問(wèn)我以前學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)有什么區(qū)別，還讓我談了談人性化設(shè)計(jì)，最后讓我說(shuō)一下初試時(shí)考設(shè)計(jì)創(chuàng)意的構(gòu)思過(guò)程和創(chuàng)作過(guò)程。都是些讓我闡述自己想法的問(wèn)題，不是很難。

　　【軍師錦囊】

　　考生圍繞設(shè)計(jì)創(chuàng)意這個(gè)問(wèn)題談了很長(zhǎng)時(shí)間，老師還對(duì)其設(shè)計(jì)提出了建議，考生在回答老師的提問(wèn)時(shí)盡量將氣氛活躍起來(lái)，互動(dòng)的方式就很好，藝術(shù)設(shè)計(jì)主要是看創(chuàng)意，老師希望考生要有自己的想法，如果老師提建議，記住千萬(wàn)不要自傲，虛心聽老師的建議，不要只一味表達(dá)自己的理念，和老師互動(dòng)要有來(lái)有往�？梢栽谧詈蠹右痪洌�"由于三個(gè)小時(shí)創(chuàng)作時(shí)間很緊，加上缺乏設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，使我在許多地方上考慮不周。如果能讀研究生，我會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練"這樣的話，讓老師知道你很有潛力。