會計從業(yè)考試備考指南：不可不知道的17點指導

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　　1.看得懂的書，仔細看;看不懂的書，硬著頭皮看;

　　2.不要指望看一遍書就能記住和掌握什么?請看第二遍、第三遍;

　　3.不要被那些花哨的技巧迷惑;最根本的是先了解最基礎知識;

　　4.不要放過任何一個看上去很簡單的小問題，它們往往并不那么簡單，或者可以引伸出很多知識點;不會舉一反三你就永遠學不會;

　　5.不要放過書中任何一個細節(jié)!請相信教科書中沒有廢話;不要漏掉書中任何一個練習!全部做完并記錄下思路;

　　6.要多用大腦。當自己想出來再去參考答案，你就知道自己和別人思路上的差異;

　　7.要把在書中看到的有意義的例子擴充;并將其切實的運用到自己的工作中;

　　8.當你做到一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己用的方法很拙劣時，也不要停手;要把余下的部分完成以保證這個解題思路的完整性，然后分析自己的錯誤并重新再來;

　　9. 別心急，水平是在不斷的實踐中完善和提高的;

　　10.每學到一個難點的時候，請嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解，你能講清楚才說明你真的理解了;

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　　11.記錄下在和別人交流時發(fā)現(xiàn)的自己忽視或不理解的知識點;

　　12.要利用網(wǎng)絡，很多問題不是逼著你非要到論壇來問的，關鍵是你要學會自己找答案。

　　13.堅持，學習，學習，再學習!即使一天只學1小時，你一定會有驚喜的收獲，這也是做任何事情成功與否的關鍵;

　　14.要在學習的程中，要嚴格要求自己，很多初學者按著書本來做就會，離開了書本就不知從何下手?這樣就會失去學習的意義，也就是說，在學的時候，要注重方法和理論，多幾個為什么，同樣的一個問題，是不是還有其它更為方便的途徑解決，不要有能夠做出來了就行的態(tài)度，要端正此態(tài)度，這點非常重要!

　　15.在學習的過程中，要不斷的學習其它相關聯(lián)的知識，只有這樣做你才能成為高手，一個真正的高手!

　　16.多練習，有很多人問，去哪里找那么多習題來做?這你就錯了，生活當中題目隨處可見，你可以看到什么會計問題就用會計知識解決，這是最好的方法，因為近生活，不會脫離實際，以后干起活來基本上都是這些!很實用哦!

　　17.碰到不會的問題，決不能放過，您可以請教別人，上論壇是最好的方式之一!如果可能，最好看看身邊的人是怎么做的，這樣你一定會有驚喜的收獲，記得取長補短!

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　　學習方法的簡易自測

　　既然學習方法對學習具有重要的意義，那么判斷學生的學習方法是否正確就顯得很有必要。這是學習方法指導的第一步。由于學習方法有很多種，所以也就有很多不同 的測量量表，如記憶方法測量、閱讀方法測量、聽課方法測量、注意力測量等。在這里，給大家介紹一種學習方法的簡易自測法，花5分鐘時間即可了解自己的學習 方法是否正確。

　　下面是10個問題，你是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每個問題有3個可供選擇的答案：是、不一定、否。請把相應的答案寫在題目后面。

　　1.學習除了書本還是書本嗎?

　　2.你對書本的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎?

　　3.除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎?

　　4.你學習從來不做任何筆記嗎?

　　5.除了運用原理，你還知道它們是如何推導的嗎?

　　6.你認為教材的基礎知識沒啥好學，只有看高深的著作才過癮嗎?

　　7.你能夠經(jīng)常使用各種工具書嗎?

　　8.聽學習班課的時候或者自己復習的時候你都能聚精會神嗎?

　　9.你能夠見縫插針，利用點滴時間學習嗎?

　　10.你常找學友爭論學習上的問題嗎?

　　答案與說明：

　　第1、2、3、4、6題回答“否”表示正確，其他問題回答“是”表示正確。正確的給10分，錯誤的不給分�；卮稹安灰欢ā钡念}目都給5分。最后計算總分。

　　總分85分以上，學習方法很好�？偡�65-85分，學習方法好�？偡�45-65分，學習方法一般�？偡�45分以下，學習方法較差。

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　　學習方法不當?shù)谋憩F(xiàn)

　　學習無計劃

　　“凡事預則立，不預則廢。”學習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證。但有些學員對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此，看什么、做什么、學什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。

　　不會科學利用時間

　　時間對每個人都是公平的。有的學員能在有限的時間內(nèi)，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學員不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?”還有的學員平時松松垮垮，臨到考試 手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學利用時間的反映。

　　不求甚解，死記硬背死

　　記硬背指不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶。當學習內(nèi)容沒有條理，或學員不愿意花時間去分析學習內(nèi)容的條理和意義時，學員往往會采用死記硬背的方法。

　　不能形成知識結構

　　知識結構是知識體系在學員頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構建一定的知識結構在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應有的功效。有的學員單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因 也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應的知識結構。這種學員對所學內(nèi)容與學科之間，對各章節(jié)之間不及時總結歸納整理，致使知識基本上處于“游 離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

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　　不會聽課

　　這主要表現(xiàn)在：以為老師哦是遠程教育看不見!開小差!對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學，聽授課時開小差不記筆記，或充當錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來;只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時復習，聽完課就萬事大吉等。

　　抓不住重點和難點

　　學習方法不當?shù)膶W員，在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結果分散和浪費了時間與精力。

　　理論與實際脫離

　　理論知識與實際操作相結合是非常重要而有效的學習方法，所謂“學而必習，習又必行”。而方法不當?shù)膶W員往往只滿足于學習書本上的知識，不善于在實踐中學 習、在實踐中運用，不能用所學知識解決實際問題。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這也是很多用人單位為什么不要沒有經(jīng)驗的會計的原因

　　不善于科學用腦

　　這主要表現(xiàn)在：學習時不注意勞逸結合，不善于轉移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。

　　學習方法不當?shù)某梢驗槭裁从械膶W生沒有正確的學習方法呢?這是受多方面因素影響的。如認識水平、動機水平、意志狀況等。

　　對學習方法的重要性認識不足

　　不少學員在方法上聽其自然，看不到科學學習方法的作用和意義，沒有嘗到正確方法所帶來的甜頭，以為磨刀誤了砍柴工，因而不愿意花時間和精力去認真研究和掌握先進的學習方法。

　　對學習特點認識不足

　　學生應了解各階段、各學科的學習特點，使自己能及時調整自己的學習方法，以適應不同的學習活動。

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　　對自身的狀況和條件認識不足

　　學習方法

　　除了要適應學習特點外，還要適應個體特征。如果學員對自身的狀況和條件認識不足的話，則很可能造成方法不當，因為正確的方法首先是適合自己的方法。對自身認識不足主要包括兩個方面：一是對自己目前的學習狀況沒有客觀、清醒的認識。二是對自己的個性特征認識不清。學員如果對自己的個性特征認識不清，在學習方 法上就很有可能盲目模仿別人，強己所難，身心疲憊。所以，可以說，認識自己是掌握科學學習方法的前提。

　　個性特征

　　科學的學習方法必須是適合自己的個性特征的，別人的方法僅是參考而已。從這個意義上說，有多少個學習成功的人就有多少種成功學習的方法。有的人喜歡呆在空曠的大房間里看書，有的人喜歡縮在狹小的房間里看書，而有的人喜歡躺在草地上看書，只要學習效果好，這些方式本身都無可厚非。從生理上來說，每個人的“生 物鐘”是不同的，應該找到自己最佳的學習時間，然后把難度大的學習內(nèi)容和創(chuàng)造性的腦力勞動盡可能安排在這段時間內(nèi)完成。

　　學習動機缺乏

　　動機缺乏的學生沒有學習動力，缺乏學習熱情，把學習看成是一件苦差事，在學習中沒有目標，得過且過，其學習行為完全是一種被動的應付。表現(xiàn)在方法上，必然會死記硬背、投機取巧、沒有計劃。一個喪失學習動機的學生，必然喪失深究學習方法的興趣。因此，那些在學習中無精打采、大叫“沒勁”的學生，十有八九方法 不當。

　　意志薄弱

　　掌握和運用科學的學習方法時，需要一定的自制力。特別是糾正一些不良的、已經(jīng)形成習慣的學習方法，更需要毅力和恒心。有的學員有掌握科學方法的愿望，但在運用過程中因意志薄弱而半途而廢，造成有目標無結果，有計劃無行動。在學習上跟著感覺走，自然要省力得多，但學習效果也會糟糕得多。