雄鷹網(wǎng)校2013年經(jīng)濟(jì)師考試高效備考公開(kāi)課精彩回放
★ 與會(huì)名師
	柳豆豆："雄鷹網(wǎng)校初中級(jí)財(cái)政稅收講師" 特色：具有十九年財(cái)經(jīng)類(lèi)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主講會(huì)計(jì)職稱(chēng)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、經(jīng)濟(jì)師考試輔導(dǎo)課程，幫助很多基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員順利通過(guò)了考試。...詳情
	李爭(zhēng)：“雄鷹網(wǎng)校中級(jí)工商管理講師” 特色：非常熟悉初學(xué)者的心理特點(diǎn)，善于啟發(fā)學(xué)生思維，授課內(nèi)容豐富授課耐心細(xì)致、思路清晰明快，具有很強(qiáng)的親和力，善于總結(jié)考試特點(diǎn)，把握出題規(guī)律。...詳情
	趙軍：“雄鷹網(wǎng)校中級(jí)商業(yè)講師” 特色：對(duì)經(jīng)濟(jì)師中商業(yè)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)考試規(guī)律、命題特點(diǎn)等深有研究，思路清晰、要點(diǎn)分明，對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)分析準(zhǔn)確到位，其輔導(dǎo)的學(xué)員大部分都以高分通過(guò)。...詳情

　　問(wèn)題一：關(guān)于最后3個(gè)月高效復(fù)習(xí)的方法和技巧的問(wèn)題

　　1、提問(wèn)：我們的時(shí)間不多了，如果只聽(tīng)老師的視頻是否可以，不看教材?

　　柳豆豆：我想我們參加任何一個(gè)考試教材是本，大家一定不要本末倒置，老師的視頻是把教材的知識(shí)，應(yīng)該說(shuō)是進(jìn)行了一些歸納總結(jié)和提煉，應(yīng)該說(shuō)考的不是視頻的內(nèi)容，說(shuō)到底考的是教材，我們備課提供的視頻也是以教材為依據(jù)的，所以大家不看教材是不行的，不僅要看教材而且要很熟悉，甚至這個(gè)知識(shí)點(diǎn)考場(chǎng)上遇到了一下子沒(méi)想起來(lái)，但是要回想這個(gè)內(nèi)容在教材的反面這一頁(yè)寫(xiě)著還是靠上靠下的位置上寫(xiě)著，教材熟悉到這個(gè)程度考場(chǎng)上會(huì)幫著你回憶起一些知識(shí)。

　　但是回想老師的視頻都是一樣的，怎么回憶啊，所以說(shuō)參加任何一門(mén)考試，必須要熟悉教材才有可能通過(guò)考試，在熟悉教材的基礎(chǔ)上按照老師的視頻的內(nèi)容、講義的內(nèi)容再去把握一些學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)，對(duì)你的學(xué)習(xí)更加有幫助，不能因?yàn)橹谰o就不看教材光聽(tīng)講課，這是不行的。

　　李爭(zhēng)：基本上跟柳豆豆老師一樣，因?yàn)槲覀兊慕滩木褪腔A(chǔ)，包括講義也是教材的翻版，不可能丟掉教材去光聽(tīng)視頻，所以說(shuō)教材是最根本的，而考題也說(shuō)的，單選題都是基本上教材的簡(jiǎn)單變形，所以說(shuō)連教材都不去掌握的話，這個(gè)考試通過(guò)的幾率不會(huì)太高。

　　趙軍：我非常贊同兩位老師的看法，教材是重心。

　　2、提問(wèn)：我是報(bào)了經(jīng)濟(jì)師，是想學(xué)完中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之后再學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，這樣的方式是否可以?

　　李爭(zhēng)：首先人的記憶是有時(shí)間的階段的，看完基礎(chǔ)再來(lái)看中級(jí)工商，可以想想看了中級(jí)工商有沒(méi)有可能基礎(chǔ)部分就忘了，這個(gè)時(shí)間階段不能隔得太長(zhǎng)，看完一門(mén)學(xué)科再看另外的學(xué)科，這兩門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)和工商是可以聯(lián)系的，建議最好兩門(mén)課一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果說(shuō)想安排也可以，一個(gè)星期看基礎(chǔ)，一個(gè)星期看工商，但是同一門(mén)課相隔的時(shí)間不能太長(zhǎng)，如果太長(zhǎng)肯定是遺忘，特別是針對(duì)記憶不太好的同學(xué)。

　　3、提問(wèn)：聽(tīng)了老師講課的時(shí)候感覺(jué)是聽(tīng)懂了，但是一自己做題的時(shí)候就不行了，總是反復(fù)的聽(tīng)也很耽誤時(shí)間，這樣是什么原因呢?

　　李爭(zhēng)：我最開(kāi)始講的，大家聽(tīng)課的同時(shí)，只是去聽(tīng)，并沒(méi)有變成自己的東西，我講的時(shí)候肯定是會(huì)明白的，好像我們?cè)跍贤ǹ梢月?tīng)到我說(shuō)的，但是我的內(nèi)容能不能變成你的內(nèi)容是有個(gè)過(guò)程的。比如說(shuō)我們可以通過(guò)控制，記完了會(huì)記筆記，我會(huì)說(shuō)考試的題型是什么，考試要注意的問(wèn)題都會(huì)給大家進(jìn)行提示，聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，光是聽(tīng)一節(jié)下來(lái)也有一個(gè)小時(shí)，一講的內(nèi)容一個(gè)小時(shí)，聽(tīng)下來(lái)不可能一個(gè)小時(shí)所有都記得很清楚，如果不記筆記的情況下效率是很差的，對(duì)能力差的，知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)了之后先暫停一下，把自己聽(tīng)到的內(nèi)容理解一下再寫(xiě)出來(lái)，只要是能夠?qū)懗鰜?lái)就證明知識(shí)點(diǎn)掌握了，如果寫(xiě)不出來(lái)很明顯只是聽(tīng)了而沒(méi)有掌握。

　　所以說(shuō)這個(gè)復(fù)習(xí)的時(shí)候，細(xì)節(jié)是要注意的，因?yàn)樵诟鷮W(xué)生溝通的時(shí)候很多同學(xué)太依賴(lài)于我的講義，我的講義很清楚，但是如果不變成自己的講義，上面沒(méi)有做標(biāo)注還是我的講義而不是你們自己的，所以說(shuō)過(guò)程是很重要，聽(tīng)過(guò)之后要理解再去做題正確率才會(huì)高一些。

　　4、提問(wèn)：經(jīng)常工作一天拿著教材就犯困怎么辦呢?

　　趙軍：這個(gè)問(wèn)題犯困的根本的原因在于對(duì)考試的重視程度不夠，工作一天確實(shí)很累，大家如果是真的非常累，可以稍微休息半個(gè)小時(shí)，休息半個(gè)小時(shí)的過(guò)程可以讓勞累得到很好的放松，但是不要休息半小時(shí)就睡著了，要定個(gè)鬧鐘，今天晚上要完成多少內(nèi)容就要完成，如果實(shí)在很累，你可以先來(lái)我們的視頻，視頻畢竟是有老師互動(dòng)的，至少有語(yǔ)音和視頻的刺激，所以說(shuō)總會(huì)調(diào)動(dòng)起自己的積極性來(lái)，希望大家在保證一定的休息的基礎(chǔ)上，一定要重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，這樣才能有動(dòng)力和壓力學(xué)好這門(mén)課。

　　柳豆豆：不行站著聽(tīng)也可以，有很多的方法可以學(xué)，看電影看困也有很多方法使自己不困。

　　李爭(zhēng)：關(guān)鍵是決心的問(wèn)題，我個(gè)人每天晚上基本上三四點(diǎn)鐘才睡，回去之后很困，我寧愿睡一個(gè)小時(shí)但是必須得起來(lái)，如果是重視這個(gè)問(wèn)題會(huì)用心看的，不重視就算有很多的時(shí)間都會(huì)想睡覺(jué)。

　　5、提問(wèn)：我是自學(xué)的，之前本來(lái)自己就是經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的，自己是每天看教材，光看教材是否能通過(guò)考試?

　　柳豆豆：光看教材也不夠，剛才兩位老師也講了，必須要額配合做練習(xí)，原因是教材看過(guò)了，這幾科的教材滿(mǎn)篇都是文字抓不住重點(diǎn)，文字太多了腦子也容易疲勞，一定要做課外題鞏固教材中的知識(shí)，在練習(xí)題中對(duì)它的印象比你在書(shū)上看到印象深得多，一定要做練習(xí)題鞏固教材的知識(shí)，二者結(jié)合起來(lái)，不做練習(xí)將來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這句話似乎見(jiàn)過(guò)，真的出個(gè)題根本就不知道如何應(yīng)對(duì)。

　　6、提問(wèn)：我已經(jīng)快50歲了，我學(xué)習(xí)特別的吃力很著急，對(duì)于我的年齡段的人最后幾個(gè)月應(yīng)該怎么備考呢?

　　李爭(zhēng)：年齡不是問(wèn)題，我教的很多學(xué)員大多數(shù)是四五十歲的，要有信心，我們很多學(xué)員沒(méi)信心是站在自己的角度認(rèn)為自己很差，從老師的角度我們接觸學(xué)生很多，大部分都是這樣的。既然大部分都是這樣的，考試出題也是針對(duì)你們的能力，不能高于你們太多的能力去考試，首先要對(duì)自己有信心，信心是很重要的。

　　復(fù)習(xí)其實(shí)一視同仁，任何的學(xué)生復(fù)習(xí)的方法老師是反復(fù)在說(shuō)，復(fù)習(xí)的方法對(duì)每為學(xué)員都是適用的，不會(huì)因?yàn)槟挲g偏大或者是偏小的問(wèn)題，年齡大的問(wèn)題不要看作考試的難點(diǎn)，這是沒(méi)有問(wèn)題的，很多的學(xué)員都是年齡偏大的學(xué)員。

　　考試吧主持人：大家的能力是一樣的。

　　李爭(zhēng)：我們總是自己覺(jué)得，工作的時(shí)間很多沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)所有人都是這樣的。既然很多人可以過(guò)，你也能夠過(guò)。

　　柳豆豆：而且年齡大有年齡大的優(yōu)勢(shì)，并不全是劣勢(shì)，雖然說(shuō)記憶力下降，但是年齡大的人理解的能力比年輕人強(qiáng)得多，包括把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的能力也比年輕人強(qiáng)，因?yàn)槲覀兊拈啔v知識(shí)面都在，如果是記憶力下降，一個(gè)是以理解為主，不要覺(jué)得這些文字性的題目全是背的，其實(shí)并不是，有的時(shí)候理解了，我們講轉(zhuǎn)移性的支出，出多選題，想起老師說(shuō)的轉(zhuǎn)移性支出財(cái)政上的錢(qián)無(wú)償?shù)闹С隽�，比如說(shuō)達(dá)不到最低生活標(biāo)準(zhǔn)的，財(cái)政拿出來(lái)錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼讓你達(dá)到最低工資標(biāo)準(zhǔn)，這不就是單向的流出嗎?理解了之后不用花很多的時(shí)間去背，這個(gè)知識(shí)也可以掌握住。

　　再有，把知識(shí)條理化，盡量的總結(jié)出知識(shí)體系來(lái)，比如說(shuō)這一節(jié)我學(xué)習(xí)了哪幾方面的大的內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容的下面又有哪幾個(gè)主要的知識(shí)點(diǎn)，這一章學(xué)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，搞成框架性的東西，這樣想起來(lái)這一章的內(nèi)容腦子里有個(gè)框架，比零散的學(xué)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)多了。注意學(xué)習(xí)的方法很重要!

　　7、提問(wèn)：如果跟著老師講課認(rèn)真學(xué)就一定能過(guò)嗎?

　　李爭(zhēng)：認(rèn)真衡量是有標(biāo)準(zhǔn)的，是否是注意了我們講的問(wèn)題和學(xué)習(xí)的方法，不能個(gè)人覺(jué)得認(rèn)真就肯定可以過(guò)的，比如說(shuō)在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意的問(wèn)題是不是注意了。如果是按照我們這樣一步一步做的，我們可以保證通過(guò)的幾率會(huì)高很多，比你個(gè)人去復(fù)習(xí)會(huì)好很多。

　　考試吧主持人：很多考生都說(shuō)很認(rèn)真。

　　李爭(zhēng)：認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)法確定的，我們畢竟不在你的身邊，很多考生覺(jué)得很認(rèn)真，但是會(huì)存在自己都不知道的問(wèn)題。導(dǎo)致自己覺(jué)得很努力，但是其實(shí)效率比較低。

　　8、提問(wèn)：至少看幾遍教材呀?我基本上前面學(xué)了后面就忘了。

　　趙軍：對(duì)于教材剛才已經(jīng)提了，考試肯定是以教材為中心的，我的建議是教材一般應(yīng)該來(lái)說(shuō)要看三遍比較合適，第一遍是通讀，通讀是比較快的過(guò)程;第二是針對(duì)教材里的重要的知識(shí)點(diǎn)，一定要開(kāi)始記憶，詳細(xì)的來(lái)看，在這個(gè)過(guò)程中配套的做每一章節(jié)的習(xí)題來(lái)加強(qiáng)記憶;之后第三遍是要對(duì)整個(gè)教材要有個(gè)總體的把握，要把教材讀“薄”，第二遍是非常容易掌握的，有些是并不容易掌握的，這個(gè)時(shí)候要重點(diǎn)的回顧和檢查這些沒(méi)有能夠掌握的知識(shí)點(diǎn)。讀教材要說(shuō)讀幾遍也沒(méi)有規(guī)定的遍數(shù)，最主要是從厚變薄，剛開(kāi)始是把握總體，后面是根據(jù)掌握的情況再去翻查哪些知識(shí)點(diǎn)是要從自己的角度上重點(diǎn)掌握的。

　　問(wèn)題二：關(guān)于記憶力如何提升的問(wèn)題

　　1、提問(wèn)：因?yàn)橐浀闹R(shí)點(diǎn)太多，而且年齡又大了，記憶性不好，請(qǐng)問(wèn)老師有沒(méi)有好的記憶方法?

　　趙軍：記憶方法，其實(shí)沒(méi)有什么好的記憶方法，每個(gè)人的記憶都會(huì)有最佳的時(shí)間段，以前記單詞今天記十個(gè)明天會(huì)忘記五個(gè)，首先是知識(shí)點(diǎn)比較多的情況下，首先得把知識(shí)點(diǎn)先要記住，再后邊在即將遺忘的時(shí)期里再重新再來(lái)看一下，這樣能夠經(jīng)過(guò)幾次的反復(fù)加深記憶。另外知識(shí)點(diǎn)特別多，可能有些知識(shí)點(diǎn)是必須容易記的，有些知識(shí)點(diǎn)不太容易記住，這樣不太容易記住的要記錄下來(lái)，比如說(shuō)平時(shí)記在小本子上，坐車(chē)的時(shí)候可以翻翻，睡覺(jué)前翻翻，經(jīng)過(guò)多次的記憶總可以記住。而且考試都是客觀題也不要求一字一句記得非常準(zhǔn)，只要是記住意思，知道是這個(gè)選項(xiàng)就可以了。

　　考試吧主持人：還是反復(fù)看。

　　2、提問(wèn)：報(bào)了初級(jí)工商管理的課程，感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)特別的煩瑣，需要記憶的都是比較多，請(qǐng)問(wèn)有什么好的復(fù)議建議沒(méi)有?

　　趙軍：初級(jí)工商，對(duì)大多數(shù)的經(jīng)濟(jì)師的考試都是差不多的，面非常廣，深度并不是很深，涉及的知識(shí)點(diǎn)很多，尤其是初級(jí)工商第一和第二章，因?yàn)楸容^基礎(chǔ)的東西，基礎(chǔ)的概念特別多，看下來(lái)每個(gè)地方都有可能會(huì)出到考題，大家會(huì)覺(jué)得頭皮發(fā)麻覺(jué)得很復(fù)雜，但是對(duì)知識(shí)點(diǎn)多的掌握，一個(gè)是掌握知識(shí)點(diǎn)首先要理解，很多的問(wèn)題可能記不住，但是理解了之后自己推，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)自己只要理解了這個(gè)問(wèn)題，就可以很容易的知道這個(gè)答案是怎樣的。

　　很多的都是可以邏輯推出來(lái)，再有這些知識(shí)點(diǎn)掌握的時(shí)候也要分類(lèi)，我們講課的時(shí)候也會(huì)強(qiáng)調(diào)，哪些是重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，哪些是次級(jí)或者是再次級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是要重點(diǎn)掌握，次級(jí)耗費(fèi)的精力可以少一些，對(duì)次級(jí)實(shí)在記不住就是熟悉和理解來(lái)掌握。再有記憶的時(shí)候尤其是對(duì)突出的知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)講很多概念的時(shí)候都是有概念最基本的特征是什么，最本質(zhì)的目標(biāo)是，最終的目的是什么，這種東西考試一般常會(huì)這些地方出考題，對(duì)于這樣的地方，確實(shí)需要大家能夠著重的記憶。對(duì)其他的附屬的屬性是在理解知識(shí)定的基礎(chǔ)上熟悉，不需要每個(gè)字都面面俱到的背誦。我們的教材非常多，但是里面的每個(gè)概念和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都有一定的獨(dú)立性，只要是理解了這個(gè)概念，而且非常的明確，自己可以延伸一下，邏輯推理就可以把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，也能夠想得起來(lái)。

　　3、提問(wèn)：我很認(rèn)真的在聽(tīng)，可是還是記不住，不知道有什么方法讓我來(lái)加強(qiáng)記憶?

　　柳豆豆：很認(rèn)真的記還沒(méi)有記住，很認(rèn)真在聽(tīng)沒(méi)記住是很正常的，誰(shuí)聽(tīng)了也不是過(guò)目不忘，課堂上我們要解決的是懂的問(wèn)題，明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，知道它的重點(diǎn)在哪?這是課堂的任務(wù)就完成了。記是課下要付出大量的時(shí)間和精力去完成的事情。光靠聽(tīng)要把知識(shí)點(diǎn)記住，大部分人是不可能的，可能只是記住很少的一部分，聽(tīng)畢竟不能代替記，記是課下記的。當(dāng)然可以配合著聽(tīng)，已經(jīng)把知識(shí)記得差不多了，但并不是很牢固，可以從語(yǔ)音、文字，包括自己手寫(xiě)，多管齊下幫助去進(jìn)行記憶。

　　問(wèn)題三：關(guān)于答題過(guò)程中應(yīng)試技巧的問(wèn)題

　　1、提問(wèn)：多選題是必須選對(duì)了才給分嗎?案例分析題的多選的評(píng)分規(guī)則，可以不可以每道題只選一個(gè)答案?

　　柳豆豆：案例分析題的多選和純粹的多選題評(píng)分要求和要求是一樣的，經(jīng)濟(jì)師考試啊的多選題，假如說(shuō)選項(xiàng)都對(duì)了兩分就都得到了，假如說(shuō)有少選的選項(xiàng)，選對(duì)一個(gè)選項(xiàng)得0.5分，假如說(shuō)ABC寫(xiě)成了ABD，出現(xiàn)了錯(cuò)誤的選項(xiàng)，這樣AB也不能得分了，一旦有錯(cuò)這個(gè)題就是0分，這樣就要求做多選題的時(shí)候要慎重，不像單選題，單選題必須要蒙一個(gè)上去，空著也白空，多選題拿不準(zhǔn)的可以選擇放棄，AB可以肯定是對(duì)的，這一分就拿到手了，C拿不準(zhǔn)就別選了，就算了。

　　考試吧主持人：案例分析的多選和多選的評(píng)分要求是一樣的嗎?

　　柳豆豆：是一樣的。

　　考試吧主持人：更多的是需要去看完之后要理解。

　　李爭(zhēng)：理解了之后該記的要記，自己做的筆記更適合自己的大腦思維，也可以通過(guò)標(biāo)記去回憶你的知識(shí)點(diǎn)，我的講義是按照我的習(xí)慣思維來(lái)做的，而不是你們自己的，很多的學(xué)員都有這樣的問(wèn)題存在。

　　2、提問(wèn)：做題的時(shí)候會(huì)做，但是知識(shí)點(diǎn)就是記憶得是模棱兩可，這樣的情況會(huì)不會(huì)影響考試?考試會(huì)不會(huì)出問(wèn)題呢?

　　李爭(zhēng)：提問(wèn)有點(diǎn)矛盾，模棱兩可和會(huì)是不一樣的，模棱兩可就是不會(huì)，做題在于精而不在于量，包括歷年的考題，課堂上題量已經(jīng)很充足了，首先做題的時(shí)候每個(gè)選項(xiàng)為什么對(duì)和錯(cuò)，希望同學(xué)們要搞清楚，這是根本的問(wèn)題。很多的同學(xué)做完了只看答案對(duì)不對(duì)，錯(cuò)的還在，或者是模棱兩可按照感覺(jué)選對(duì)了，但是下次感覺(jué)變了一樣會(huì)錯(cuò)，模棱兩可是證明知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握清楚�？荚囈蛔兛隙ㄟ�是不會(huì)，做題一定得在于精，必須得弄清楚每一道題為什么是這樣的原因。這是重要的問(wèn)題，也是做題效率性的問(wèn)題。

　　問(wèn)題四：關(guān)于新教材變動(dòng)知識(shí)點(diǎn)如何復(fù)習(xí)的問(wèn)題

　　1、提問(wèn)：新的教材出來(lái)之前已經(jīng)把舊的課程聽(tīng)了一遍，發(fā)現(xiàn)新教材很多知識(shí)點(diǎn)都不一樣了，是不是要重新復(fù)習(xí)呢?

　　趙軍：這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)討論過(guò)了，教材里新出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，里面有大部分的知識(shí)點(diǎn)會(huì)成為今年考試的內(nèi)容，但是我們講課的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了，每一章都有必考的知識(shí)點(diǎn)，新增的知識(shí)點(diǎn)更多的是次級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，原來(lái)是從其他的邊邊角角出題的地方可能會(huì)出到新的部分里。

　　針對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)大家要著重的注意一下，但是并不是說(shuō)所有的東西都會(huì)從新加的這塊內(nèi)容來(lái)出，該掌握的重要的歷年必考的知識(shí)點(diǎn)也是要著重注意的。

　　2、提問(wèn)：我用的是2012年的教材學(xué)習(xí)會(huì)影響考試嗎?

　　李爭(zhēng)：我建議購(gòu)買(mǎi)新版的教材，因?yàn)榻衲甑淖儎?dòng)比較多，如果是結(jié)合老師的講義舊版的教材去改也很麻煩，我們建議大家買(mǎi)新教材，我們拿新教材學(xué)是比較好的，包括細(xì)節(jié)的問(wèn)題，不建議大家用舊教材來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　考試吧主持人：主要是態(tài)度問(wèn)題。

　　李爭(zhēng)：態(tài)度決定一切!

　　問(wèn)題五：關(guān)于計(jì)算題如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題

　　1、提問(wèn)：想請(qǐng)教柳豆豆老師，之前是學(xué)文科的，數(shù)學(xué)的功底不好，在復(fù)習(xí)財(cái)政稅收的時(shí)候很多章節(jié)涉及到計(jì)算題太多了，很頭疼，想請(qǐng)教一下有沒(méi)有指導(dǎo)沒(méi)有?

　　柳豆豆：首先這位考生不用懼怕計(jì)算，學(xué)文科也沒(méi)關(guān)系，有的同學(xué)問(wèn)過(guò)我，老師我的數(shù)學(xué)不好，能不能學(xué)得會(huì)財(cái)政稅收，我說(shuō)你會(huì)不會(huì)加減乘除?他說(shuō)會(huì)，我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，計(jì)算就是小學(xué)的算術(shù)，難的地方是沒(méi)有理解這個(gè)公式，沒(méi)有掌握它的原理所以是不會(huì)計(jì)算，并不是數(shù)字不會(huì)計(jì)算，所以要找到難點(diǎn)，數(shù)學(xué)功底不好沒(méi)有關(guān)系。

　　我建議當(dāng)看到計(jì)算題會(huì)覺(jué)得頭疼的時(shí)候，還是剛才說(shuō)的，你要回到公式本身，就是計(jì)算本身，它問(wèn)一個(gè)問(wèn)題要進(jìn)行計(jì)算，上課的時(shí)候首先講了怎么去讀題，到這為止隔開(kāi)，這句話告訴了我們什么信息，根據(jù)這個(gè)信息分析需要計(jì)算哪一項(xiàng)，一邊讀一邊分析，當(dāng)讀完題把對(duì)你計(jì)算有用的信息都已經(jīng)提煉完了。再有做計(jì)算題的可以從最后要求求的這一項(xiàng)出發(fā)，如果有現(xiàn)成的公式，要求我計(jì)算這一項(xiàng)，我想公式是什么，這個(gè)公式就列出來(lái)，再看公式中比如說(shuō)兩項(xiàng)相乘看其中有已知，如果是未知你要想利用什么公式求出來(lái)，一步一步推理就知道應(yīng)該從哪入手計(jì)算了，對(duì)計(jì)算題有時(shí)候?qū)W得很零碎，這個(gè)題一看教材習(xí)題中的答案是這樣的，大家可能是沒(méi)有把基礎(chǔ)的知識(shí)掌握好，就是公式本身。這些我建議大家把計(jì)算題當(dāng)成一個(gè)專(zhuān)題專(zhuān)門(mén)去學(xué)習(xí)，比如說(shuō)根據(jù)我課件的順序，每一章的其他的文字?jǐn)⑹鱿雀暨^(guò)去光聽(tīng)計(jì)算題，計(jì)算題第一是我對(duì)這個(gè)方面知識(shí)的原理的講解，比如說(shuō)在財(cái)政稅收中，尤其是稅的計(jì)算，每種稅都有基本的原理，公式也是根據(jù)基本原理來(lái)的，尤其是增值稅和企業(yè)所得稅原理很復(fù)雜，先把原理搞明白，再過(guò)渡到公式，在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)下一步。

　　舉個(gè)例題，從讀題的技巧講起，一邊讀一邊分析，然后又告訴這個(gè)題如何去形成解題的思路和步驟，把這幾個(gè)環(huán)節(jié)掌握好了，說(shuō)自己不會(huì)這樣做，聽(tīng)課件來(lái)引導(dǎo)，課件上這幾個(gè)環(huán)節(jié)講得很具體和詳細(xì)，建議把計(jì)算題當(dāng)做難點(diǎn)去攻克，聽(tīng)了幾遍之后，有意識(shí)學(xué)著我的方法來(lái)做，形成了習(xí)慣以后就不會(huì)頭疼了。

　　2、提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)柳老師，增值稅那節(jié)我聽(tīng)不太明白怎么辦?

　　柳豆豆：增值稅它的原理第一很復(fù)雜，大家要想學(xué)好增值稅必須先聽(tīng)懂原理，比如說(shuō)得先知道增值稅對(duì)什么征收，很簡(jiǎn)單就是對(duì)增值額征收，但是計(jì)算的時(shí)候涉及到了消項(xiàng)稅和進(jìn)項(xiàng)稅，銷(xiāo)項(xiàng)稅，銷(xiāo)售出去商品就得計(jì)算銷(xiāo)項(xiàng)稅，比如說(shuō)去商場(chǎng)買(mǎi)的，他買(mǎi)商品的時(shí)候站在另一個(gè)賣(mài)方的角度，商場(chǎng)是得到了專(zhuān)用發(fā)票，專(zhuān)用發(fā)票的增值稅就是進(jìn)項(xiàng)稅，要把原理搞清楚，一般的納稅人向國(guó)家交增值稅是多少，消項(xiàng)減進(jìn)項(xiàng)。

　　先把原理搞清楚了，先把銷(xiāo)項(xiàng)稅是怎么計(jì)算的先要進(jìn)行攻克，再去學(xué)習(xí)進(jìn)項(xiàng)稅一塊一塊攻克，再解決進(jìn)項(xiàng)稅額抵扣。還有課堂上舉的例子，比如說(shuō)自己去買(mǎi)商品，你作為買(mǎi)方怎么樣舉了比較通俗的例子，聽(tīng)聽(tīng)解釋的過(guò)程，自己也要去思考，把一個(gè)環(huán)節(jié)理解再進(jìn)行下一個(gè)理解，每塊都攻克了最后再連起來(lái)。

　　問(wèn)題六：關(guān)于復(fù)習(xí)過(guò)程中習(xí)題如何選擇的問(wèn)題

　　1、提問(wèn)：光做老師課堂上給的題夠嗎，還是否需要買(mǎi)別的習(xí)題資料?

　　趙軍：這個(gè)問(wèn)題在講義里會(huì)把歷年考題的真題配合到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上來(lái)給大家做一個(gè)講解，告訴出這個(gè)題是怎么來(lái)出，一般是從什么樣的角度來(lái)出，每章會(huì)有相應(yīng)的習(xí)題，這些習(xí)題也是經(jīng)過(guò)總結(jié)和提煉給出來(lái)的，圍繞考點(diǎn)的。也會(huì)幫著起到歷年考試有可能沒(méi)出現(xiàn)的，但是有可能考到的。

　　總的來(lái)說(shuō)題量是比較充足的，而且最后做的時(shí)候還需要做幾套歷年的考題進(jìn)行系統(tǒng)的模擬，所以說(shuō)總的來(lái)說(shuō)題量是比較充足的。而且李老師和柳老師都提了，做題要精，我們要做做題但是不能題海戰(zhàn)術(shù)。每個(gè)題都要舉一反三，現(xiàn)在很多的概念里面包括很多的屬性，這個(gè)題只考這個(gè)屬性，還要考慮一下其他的屬性。這樣做一道題相當(dāng)于做很多的題。

　　其他的習(xí)題，市面上有很多模擬題，但是很多模擬題的質(zhì)量并不是很高，根本不能體現(xiàn)考試出題的方式可能是直來(lái)直去的，但是大多數(shù)都會(huì)有一些變化的。

　　李爭(zhēng)：而且有的出版資料，歷年刪的內(nèi)容還會(huì)保留，主要是為了保證出版來(lái)進(jìn)行湊題量，過(guò)于偏反而會(huì)把思維帶亂，我不建議購(gòu)買(mǎi)太多的復(fù)習(xí)資料，老師給的題量已經(jīng)有了一定的保證，而且我們知道歷年考題重復(fù)度比較高的，首先是把老師給的歷年考題，課后練習(xí)和模擬題三個(gè)完全吃透效率已經(jīng)是非常高了。

　　2、提問(wèn)：只做題不看書(shū)，把老師課堂上講的題和歷年的真題都做一遍，背會(huì)了考試是不是能夠通過(guò)呢?

　　柳豆豆：我覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最開(kāi)始講到了，考試考的是教材中的內(nèi)容，不是說(shuō)針對(duì)具體的在哪看到的這個(gè)題去考的，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的人去出原話并不完全一樣，不會(huì)看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)兩個(gè)出一模一樣的說(shuō)法。不要舍本求末，教材要看，不能光通過(guò)做題把考試通過(guò)，看到的題肯定是很多，包括老師給的題很多是歷年考試的重點(diǎn)，但是要知道不可能年年光大家眾所周知的部分，為了拉開(kāi)距離一定有一些邊邊角角的內(nèi)容，還是要依靠課本。

　　哪怕說(shuō)沒(méi)有時(shí)間做題，但是把教材看得很熟，也比光做題不看教材強(qiáng)，必須要看書(shū)!

　　考試吧主持人：畢竟考試的時(shí)候不能再去考以前的題了。

　　李爭(zhēng)：有一定的程度，加上教材有變動(dòng)，今年教材變了，以前的題可能就沒(méi)有包含新的內(nèi)容，所以光做題不看教材是不可以的。

　　3、提問(wèn)：財(cái)政稅收是不是多做題就可以通過(guò)考試呢?

　　柳豆豆：多做題是必要的，但是看你怎么做了，做一道題就要有一道題的收獲，做完的題回過(guò)頭來(lái)進(jìn)行總結(jié)，做題是一方面，要好好的看書(shū)，了解書(shū)上的知識(shí)，聽(tīng)老師對(duì)于教材中對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解釋?zhuān)@幾方面必須配合起來(lái)，通過(guò)考試的幾率才會(huì)比較大。財(cái)政稅收一定要做題的，文字性的題目能夠幫助對(duì)書(shū)上需要記憶的內(nèi)容進(jìn)行記憶，計(jì)算題是對(duì)稅法的部分，教材中舉的例題有的沒(méi)有覆蓋到可能出到計(jì)算題的內(nèi)容，政策文字性的敘述非常多，例題就是有限的幾個(gè)，我們都不可能說(shuō)每一句話都變成一個(gè)計(jì)算題，課堂也沒(méi)有那么多時(shí)間，只是把容易出計(jì)算題的地方，包括過(guò)去經(jīng)�？嫉闹攸c(diǎn)的方面拿出來(lái)作為計(jì)算題了。

　　大家對(duì)計(jì)算題來(lái)說(shuō)，可能做的題多，這個(gè)題對(duì)增值稅的部分，這道題可能涉及到了增值稅這一章七到八個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那個(gè)題幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能又新出來(lái)一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，大家對(duì)題目，做題應(yīng)該是這樣來(lái)看的，一定要跟看書(shū)、聽(tīng)課件要結(jié)合起來(lái)。

　　4、提問(wèn)：什么時(shí)候開(kāi)始做模擬試題比較合適呢?是不是只做歷年真題就可以了?

　　李爭(zhēng)：在模擬題建議不要現(xiàn)在就開(kāi)始做，這是肯定的。因?yàn)槲覀兊闹R(shí)定教材都沒(méi)有學(xué)完，而且模擬題整套是涵蓋了所有教材的知識(shí)點(diǎn)，所以在模擬題一般是后期，基本上是考前做的，一是可以系統(tǒng)性的回憶一下整個(gè)教材的內(nèi)容，第二是臨場(chǎng)模擬現(xiàn)場(chǎng)考試的環(huán)境，讓自己有個(gè)適應(yīng)，而且我有個(gè)建議，我們掐一下時(shí)間，按照考試的時(shí)間去做，考前有個(gè)感覺(jué)，每個(gè)題或者是每個(gè)類(lèi)型的題分配多少時(shí)間，這才達(dá)到模擬題的目的，基本上是后期考前半個(gè)月左右去做。

　　只做歷年的考題行嗎?肯定是不行的。歷年的考題每年都有一定的變動(dòng)的方向，包括今年教材變了，歷年只是涵蓋了高頻考點(diǎn)占40%的每年會(huì)考，其他的60%是涉及到變動(dòng)的地方。所以只做歷年的考題是肯定不行的，還要結(jié)合教材以及今年配合的課后練習(xí)、模擬題整套去進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　5、提問(wèn)：針對(duì)歷年真題的含金量高嗎?十月份以后每天只做真題行不行?

　　趙軍：這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)討論了好幾次了，歷年的真題的含金量肯定是有一定的含金量的，而且也比較高。一方面是題庫(kù)里抽題總會(huì)有重復(fù)的，做歷年的真題主要是讓大家理解出題者的思路，是從什么角度來(lái)出題的，你知道知識(shí)點(diǎn)可能用什么方式來(lái)考核，這是做歷年真題最主要的目的。

　　至于說(shuō)10月份每天只做真題行不行?答案是不行的。首先前面的知識(shí)點(diǎn)是不是都掌握了，這個(gè)時(shí)候要再來(lái)回顧和檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)，剛才各位老師也提了，真題不能包含今年新增的內(nèi)容，所以說(shuō)新增的內(nèi)容要做著重的掌握，所以說(shuō)真題只能是幫助理解出題者的思路，順帶有可能出現(xiàn)往年出現(xiàn)的題目，提高答題的正確率，我們強(qiáng)調(diào)做真題的時(shí)候一定不要僅以正確率來(lái)衡量做真題的效果，一定要以做真題來(lái)體會(huì)出題者的思路，做到舉一反三，掌握是以教材為主，重點(diǎn)是通過(guò)真題來(lái)檢驗(yàn)?zāi)男┲R(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，或者是哪些知識(shí)點(diǎn)的變化沒(méi)有掌握。

　　6、提問(wèn)：聽(tīng)說(shuō)明年考經(jīng)濟(jì)師是要從初級(jí)開(kāi)始考了?不能直接考中級(jí)而且還要考英語(yǔ)是嗎?

　　柳豆豆：這還不是官方的消息吧，明年考前一定會(huì)有正式的通知，以那個(gè)時(shí)候的通知為準(zhǔn)，很多傳言先不用管，先把今年的考試應(yīng)對(duì)過(guò)去再說(shuō)。

　　問(wèn)題七：關(guān)于如何高效利用網(wǎng)校課程學(xué)習(xí)的問(wèn)題

　　1、提問(wèn)：如果課程還沒(méi)有更新，還不能聽(tīng)到新課，利用空閑的時(shí)間了解前面的聽(tīng)過(guò)課程的內(nèi)容，還是看新的內(nèi)容，看完之后再聽(tīng)老師講課呢?意思是，今年新課還沒(méi)有更新完，他學(xué)得快，我是鞏固之前還是先提前預(yù)習(xí)后面的?

　　柳豆豆：老師在抓緊時(shí)間錄課，很快會(huì)上傳，上傳得也比較快，現(xiàn)在也可以回顧前面的內(nèi)容，因?yàn)榍懊媛?tīng)過(guò)的課程復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容已經(jīng)知道今年的新教材是哪些了，可以作為一個(gè)鞏固的復(fù)習(xí)，這個(gè)應(yīng)該說(shuō)好一些。因?yàn)楹竺娴恼n還沒(méi)有聽(tīng)，也不能哪些刪了，哪些是新的改變了，看書(shū)會(huì)做一些無(wú)用功，前面的知識(shí)反正也是要需要鞏固的，所以說(shuō)總結(jié)和鞏固會(huì)比較好，新課件上來(lái)了再對(duì)照學(xué)習(xí)。

　　2、提問(wèn)：現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)聽(tīng)精講班的課程來(lái)得及嗎?

　　李爭(zhēng)：現(xiàn)在的時(shí)間如果是保證有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)的效率不錯(cuò)應(yīng)該不算太晚，精講班中級(jí)工商是講到第四章了，如果是保證時(shí)間段每天安排時(shí)間足夠，不算晚。如果說(shuō)時(shí)間不太夠的話，要是現(xiàn)在太開(kāi)始去進(jìn)行復(fù)習(xí)，而且每天基本上沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)，肯定時(shí)間不充足的，我們報(bào)班的時(shí)候也要根據(jù)情況來(lái)進(jìn)行選擇，現(xiàn)在報(bào)班確實(shí)有一定時(shí)間上安排不過(guò)來(lái)，可以選擇后期的沖刺班來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，精講班是需要扎實(shí)的基礎(chǔ)，一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，也是比較枯燥的時(shí)間。