經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)專家郭俊華、劉艷霞訪談實(shí)錄

　　郭俊華：我還是側(cè)重于中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面的復(fù)習(xí)。這門課的特點(diǎn)涉及的范圍比較廣，但具體到每個(gè)方面，還是比較淺的，范圍廣，但知識(shí)沒有那么大的難度。主要還是以理解和記憶為主，比如我們這幾年整體框架都沒有什么變化，復(fù)習(xí)的時(shí)候，按照這門課的特點(diǎn)還是應(yīng)該大處著眼，小處著手，從大的方面，首先就是構(gòu)建出來(lái)一個(gè)整體的知識(shí)框架，我們這門課當(dāng)中分成六個(gè)部分，然后六個(gè)部分當(dāng)中，又分成若干個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)一般情況下都會(huì)有一兩個(gè)基本概念，或者關(guān)于某些方面的基本敘述，比如第一部分是經(jīng)濟(jì)學(xué)，這部分我們一直說(shuō)過(guò)，有點(diǎn)類似于時(shí)事政治的部分。經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中的概念，其中有一個(gè)資源配置方式和產(chǎn)權(quán)制度的內(nèi)容，實(shí)際上就是三個(gè)概念，生產(chǎn)資料所有制、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、還有一個(gè)是產(chǎn)權(quán)。雖然用了三個(gè)名詞，但是概念是一樣的，產(chǎn)權(quán)是一個(gè)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中用的比較多的概念，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，還是要從大的方面建立框架。然后從小的方面要注意課本上的細(xì)節(jié)，因?yàn)?4年考試考得越來(lái)越細(xì)，我們?cè)谥屑?jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)當(dāng)中會(huì)有一些比較繁瑣的內(nèi)容，可能會(huì)列出知識(shí)點(diǎn)，分成一二三四五幾條，對(duì)于這樣的概念我建議大家還是用打表格的方式來(lái)記憶，比如在公司法律制度這一部分當(dāng)中，對(duì)于有限股份公司和有限責(zé)任公司，我們可以設(shè)兩個(gè)表格，然后設(shè)立條件一一列出來(lái)進(jìn)行對(duì)比，有哪些相同點(diǎn)有哪些不同的點(diǎn)。再往后走，比如發(fā)行股票和債券，在申請(qǐng)的時(shí)候，要投哪些申請(qǐng)文件，這些都可以用打表格的方式記憶，小的方面充實(shí)細(xì)節(jié)。

 

　　還有一個(gè)方面就是，我們看了一下中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)從02到04年的考卷，發(fā)現(xiàn)考試重復(fù)的地方還是比較多的，比如03年的考題和04年的考題在單選題當(dāng)中有8道是一模一樣的。然后在多選題當(dāng)中大概有3道左右的樣子，還有一些考題，同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，去年從一個(gè)角度來(lái)考，今年換一個(gè)角度，比如在稅法這部分，今年換成扣除法，我們說(shuō)在解決國(guó)際重復(fù)征稅的時(shí)候，概念是非常容易混淆的，所以我們對(duì)往年的考題還是要給予一定的關(guān)注。把以前的考題全部做一遍，做一個(gè)具體的分析，這也是關(guān)于中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面的復(fù)習(xí)。

 

　　網(wǎng)友：根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)，每年課后作業(yè)占考試中的比例是多少？

 

　　劉艷霞：我覺得這個(gè)問(wèn)題，一般情況下我們從02年到04年的考題分析來(lái)看，大部分的考題當(dāng)然是涉及到課后的這些內(nèi)容，但并不是完整的把每一道考題都考出來(lái)，一般情況下我們課后習(xí)題占的比例仍然還是很大的，因?yàn)檫@里面所涉及到的內(nèi)容涵蓋了我們教材整個(gè)一章的普遍的知識(shí)點(diǎn)，所以說(shuō)我們?cè)趯W(xué)的時(shí)候要結(jié)合課后的習(xí)題來(lái)學(xué)。在考試當(dāng)中，它所占的比重仍然還是比較大，但我建議大家，你千萬(wàn)不要記，千萬(wàn)不要死記硬背，A選項(xiàng)、B選項(xiàng)，我覺得大家仍然還是看了這一道題之后能夠舉一反三，真正理解這道題。以前在考試當(dāng)中，有好多學(xué)員都說(shuō)，好象見過(guò)這種題，但是不知道怎么做。所以關(guān)鍵還是在于理解，因?yàn)楫吘惯�是在理解的基礎(chǔ)上來(lái)做這個(gè)題，記憶還是比較牢固的，我覺得課后習(xí)題仍然還是比較重要的，因此希望大家能夠結(jié)合我們教材的內(nèi)容多做一下課后的習(xí)題。

 

　　郭俊華：我也覺得課后習(xí)題是非常重要的，因?yàn)槲覀兛荚嚨臅r(shí)候，主要針對(duì)的是一個(gè)一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，我們說(shuō)一份考卷出得好還是壞，第一個(gè)條件看覆蓋面，對(duì)于整個(gè)知識(shí)點(diǎn)是否覆蓋得比較廣，這是判斷一份考卷優(yōu)劣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們課后習(xí)題量非常大，所以課文的知識(shí)點(diǎn)肯定是覆蓋到了，我們可以在做題的時(shí)候看一下，這個(gè)題考的是課后習(xí)題的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，衡量一下是否能掌握，如果能做到這個(gè)程度，考試應(yīng)該是沒有什么問(wèn)題的。

 

　　網(wǎng)友：商業(yè)與中級(jí)財(cái)稅稅收及工商管理課程的差別大嗎？

 

　　劉艷霞：這是什么意思？是否說(shuō)各門之間課程之間的差異？

 

　　主持人：應(yīng)該是。

 

　　劉艷霞：我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，主要涉及到，一個(gè)是基礎(chǔ)設(shè)施，另外一個(gè)就是相應(yīng)的專業(yè)課程，對(duì)于專業(yè)課程，因?yàn)榇蠹乙钾?cái)政稅收，作為一門課程來(lái)考，是一個(gè)專業(yè)，不可能跨專業(yè)來(lái)考吧。從各門課程的安排來(lái)說(shuō)，他仍然還是有各自的結(jié)構(gòu)的，所以它才作為專業(yè)當(dāng)中的一門課程單獨(dú)來(lái)講。因?yàn)閱?wèn)題比較含糊，我們?cè)诳凑n程的時(shí)候，它完全是兩個(gè)不同的體系，財(cái)政與稅收主要涉及到財(cái)政稅收，財(cái)政收入，然后又講了政府之間的支出，還有政府預(yù)算的管理，所以它側(cè)重的仍然還是政府方面財(cái)政收入和財(cái)政支出。對(duì)于商業(yè)經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，涉及到的不是宏觀政府，而是微觀的經(jīng)濟(jì)組織，也就是經(jīng)濟(jì)組織在商品交換過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該遵循哪些原則。在我們的商業(yè)經(jīng)濟(jì)里，所涉及到的就是，我們?cè)谖⒂^的經(jīng)濟(jì)組織當(dāng)中所涉及到的商品的買賣活動(dòng)，也就是說(shuō)它講了物流的問(wèn)題、信息流的問(wèn)題，另外又講了市場(chǎng)的問(wèn)題。因?yàn)槲⒂^經(jīng)濟(jì)組織在市場(chǎng)當(dāng)中，本身就是商品交換過(guò)程當(dāng)中要遵循市場(chǎng)的原則，所以在這里面跟大家介紹了一下關(guān)于市場(chǎng)的預(yù)算、市場(chǎng)的運(yùn)行，市場(chǎng)的要素，管理信息系統(tǒng)等等。也就是說(shuō)本身這兩門課程是作為不同的體系來(lái)考的，一個(gè)是微觀的經(jīng)濟(jì)組織，一個(gè)是宏觀的經(jīng)濟(jì)組織，所以沒有內(nèi)在的聯(lián)系。

 

　　網(wǎng)友：商業(yè)經(jīng)濟(jì)主要偏重哪些專業(yè)？

附：訪談視頻實(shí)錄