全套筆記:2013年經(jīng)濟(jì)師考試《中級人力資源》精講筆記匯總
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第三節(jié) 績效考核
一、績效考核的方法
表8—5 績效考核的方法
種類 |
相關(guān)內(nèi)容 |
優(yōu)點 |
缺點 | |
系統(tǒng)方法 |
1.目標(biāo)管理法 |
--- |
能提供一種組織績效的系統(tǒng)化解決方案,對組織戰(zhàn)略發(fā)展的支持程度高 |
設(shè)計成本較高,需要耗費大量的人力、物力 |
2.平衡計分卡法 |
(1)四個角度:財務(wù)、客戶、內(nèi)部流程和學(xué)習(xí)發(fā)展 (2)要點:更加全面地反映組織的績效(2008-90;2012-32) | |||
3.關(guān)鍵績效指標(biāo)法 |
核心工作是建立起用于描述組織關(guān)鍵成功要素的關(guān)鍵績效指標(biāo)體系 | |||
4.標(biāo)桿超越法(2007-35) |
核心:選擇同行業(yè)內(nèi)的一流企業(yè)作為本企業(yè)比較、學(xué)習(xí)、借鑒的榜樣,實現(xiàn)組織趕超一流企業(yè)、不斷提升市場競爭力的目標(biāo). |
更有利于激勵組織內(nèi)部成員的潛力、也有利于促進(jìn)經(jīng)營者激勵制度的完善 |
(1)容易使組織陷入模仿標(biāo)桿的漩渦中失去自身的特色 (2)可能導(dǎo)致決策的失誤 | |
非系統(tǒng)的方法 |
1.排序法 |
(1)優(yōu)點:簡單、實用 (2)缺點:容易給員工造成心理壓力 |
(1)針對員工的整體績效水平給出比較 (2)成本低廉、評價尺度統(tǒng)一 |
不能顯示員工在某個具體領(lǐng)域的績效問題、無法應(yīng)用于績效反饋面談 |
2.配對比較法 |
(1)優(yōu)點:更加具體、科學(xué) (2)缺點:評價的工作量會幾何級數(shù)遞增 | |||
3.強制分布法 |
(1)優(yōu)點:排除了評價者主觀因素對考核結(jié)果的影響 (2)缺點:員工同樣優(yōu)秀時,公平性大打折扣 | |||
4.關(guān)鍵事件法 |
設(shè)計成本低 |
(1)可執(zhí)行性不高 (2)不同職位的員工之間的績效不具備可比性 | ||
5.不良事故評價法 |
能有效規(guī)避工作差錯造成的組織利益的巨大損失(2009-30) |
不能提供豐富的績效反饋信息 | ||
6.行為錨定法 |
(1)可執(zhí)行性很好、評價誤差低, (2)能夠反映員工各個維度的績效表現(xiàn) (3)非常適合績效反饋面談 |
(1)設(shè)計成本很高、(2)設(shè)計周期很長 |
【例題8-3-1·單選題】(2012年) 從組織的戰(zhàn)略目的出發(fā),從財務(wù)、客戶、內(nèi)部流程和學(xué)習(xí)發(fā)展四個角度關(guān)注組織績效的績效管理辦法是( )。
A. 關(guān)鍵事件法
B. 平衡計分卡法
C. 強制分布法
D. 因素比較法
【答案】B
【例題8-3-2·單選題】(2009年)關(guān)于績效考核方法的說法,正確的是( )。
A.行為錨定法的成本低廉,評價尺度統(tǒng)一
B.不良事故法能提供豐富的績效反饋信息
C.目標(biāo)管理法的設(shè)計成本較高,需要耗費大量人力物力
D.關(guān)鍵事件法的執(zhí)行性高,但無法應(yīng)用于績效反饋
【答案】C
【例題8-3-3·單選題】(2007年)既可以作為績效考核方法,又可以作為組織績效改進(jìn)工具的是( )。
A. 強制分布法
B. ISO質(zhì)量管理體系
C. 行為錨定法
D. 標(biāo)桿超越法
【答案】D
二、績效評價中容易出現(xiàn)的問題及對應(yīng)方法
表8—6 績效評價中容易出現(xiàn)的問題及對應(yīng)方法
問題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
應(yīng)對方法 |
暈輪效應(yīng)(2011-32) |
(1)會因?qū)Ρ辉u價者的某一特質(zhì)的強烈的清晰的感知,而掩蓋了該人其他方面的品質(zhì) (2)主管通常會給自己信任和寵愛的部下較高的分?jǐn)?shù),對不喜歡的員工給予較低的評價 |
核心:消除主管的偏見 |
趨中趨向(2010-29) |
員工的考核分?jǐn)?shù)集中在某一固定范圍的變動中,評價結(jié)果無好壞的差異 |
(1)主管要密切地與員工接觸、徹底與評價標(biāo)準(zhǔn)對比,全面準(zhǔn)確了解被評價者的工作情況 (2)可以采取強制分配法、排序法等方法 |
過嚴(yán)或過寬傾向 |
過分嚴(yán)厲或過分寬大評定員工的傾向 |
(1)選擇適當(dāng)?shù)姆椒,建立評價者的自信心或舉行角色互換培訓(xùn) (2)采取強制分配法消除評價誤差 |
年資或職位傾向 |
主管傾向于給予那些服務(wù)年資較久、擔(dān)任職務(wù)較高的被評價者較高的分?jǐn)?shù)(2010-88) |
建立“對事不對人”的觀念,引導(dǎo)評價者針對工作完成情況、工作職責(zé)進(jìn)行評價 |
盲點效應(yīng) |
主管難于發(fā)現(xiàn)員工身上存在的與主管自身相似的影響 |
將更多類型的考核主體納入考核,化解主管評價結(jié)果對員工績效的完全決定作用 |
刻板印象 |
個人對他人的看法,往往受到他人所屬群體的影響(2010-88;2012-33) |
考核時注意從員工的工作行為出發(fā),而不是員工的個人特征。 |
首因效因 |
根據(jù)最初的印象去判斷一個人(2010-88) |
采取多角度的考核方式 |
近因效應(yīng) |
最近的或最終的印象往往是最強烈的,可以沖淡之前產(chǎn)生的各種因素 |
考核前,先由員工進(jìn)行自我總結(jié)。 |
【例題8-3-4·單選題】(2011年)在了解一個人時,人們可能被這個人的某種突出特點所吸引,以至忽視了這個人的其他特點和品質(zhì),這種現(xiàn)象稱為( )。
A.投射作用
B.刻板印象
C.暈輪效應(yīng)
D.第一印象
【答案】C
【例題8-3-5·單選題】(2012年)在績效評價中,評價者對評價對象的看法往往受到評價對象所屬群體的影響,這稱為( )。
A. 趨中傾向
B. 刻板印象
C. 暈輪效應(yīng)
D. 近因效應(yīng)
【答案】B
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